大學(xué)畢業(yè)作品攬獲多個(gè)國(guó)際電影獎(jiǎng)，專訪23歲導(dǎo)演：一些細(xì)小卻豐沛的情感支撐我創(chuàng)作

由西交利物浦大學(xué)影視與創(chuàng)意科技學(xué)院畢業(yè)生韓藝執(zhí)導(dǎo)的畢業(yè)電影《孔雀魚(yú)之死》，已入圍柏林國(guó)際藝術(shù)電影節(jié)等10多個(gè)電影節(jié)，并榮獲哈里卡納蘇斯國(guó)際電影節(jié)最佳短片獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

畢業(yè)作品為何能攬獲這么多獎(jiǎng)項(xiàng)？揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾邔?duì)導(dǎo)演韓藝進(jìn)行了專訪，今年23歲的她在大學(xué)期間拍攝了5部電影作品，都是從生活出發(fā)，從自己對(duì)生活的感悟出發(fā)，“我作品的靈感基本上都源自于我對(duì)自身價(jià)值的一種問(wèn)詢，一些很細(xì)小卻豐沛的情感在支撐我進(jìn)行電影創(chuàng)作?！?/p>

（韓藝）

《孔雀魚(yú)之死》的靈感來(lái)自“偷窺”別人的生活

“關(guān)于《孔雀魚(yú)之死》，我將它劃分為具有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的文藝片?！表n藝很自信地告訴記者，這部電影的緣起和靈感均來(lái)自自己對(duì)生活的感悟。

去年很長(zhǎng)一段時(shí)間，她都陷入了對(duì)生活和生存的迷茫，焦慮又無(wú)措，十分渴望一種舒適健康的生活方式，同時(shí)又非常想去實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知上的人生價(jià)值，“于是我開(kāi)始試圖去觀察身邊人的生活，我想看看其他人是如何獲得快樂(lè)的，我想通過(guò)觀察別人，來(lái)知曉這世界上到底有沒(méi)有一種足夠自由足夠快樂(lè)的生存方式。”帶著這種疑惑，韓藝開(kāi)始有意無(wú)意地“偷窺”身邊的人。

然后她萌生了拍一部電影的想法，來(lái)描述自己所觀察到的別人生活的這種狀態(tài)，就這樣電影的女主角沈秋水誕生了。

《孔雀魚(yú)之死》的故事概述是：一位喜歡窺伺別人的生活的年輕女性沈秋水，對(duì)鄰居的生活狀態(tài)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，并偷偷將鄰居家郵箱里堆積的信偷走，企圖通過(guò)閱讀這些亂序的私人信件來(lái)滿足自己的偷窺欲。她從被偷的信件中，了解到隔壁住著一名叫做周生的孤獨(dú)男孩，在獨(dú)自旅行的途中遇到了一個(gè)荒誕的愛(ài)情故事。當(dāng)沈秋水將偷窺到的秘密與現(xiàn)實(shí)生活對(duì)峙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了信件似乎是虛假的，但她依舊從信件中獲得了改變生活的力量。

韓藝對(duì)電影藝術(shù)的理解上也有一些閃光點(diǎn)，“我希望觀眾能夠在無(wú)意識(shí)間與《孔雀魚(yú)之死》產(chǎn)生另一種藝術(shù)互動(dòng)，也就是說(shuō)，當(dāng)他們觀看《孔雀魚(yú)之死》時(shí)，也在窺伺電影中人物的生活，從而與影片角色們形成一種行為上的共鳴”。

她笑說(shuō)，恰好那時(shí)候自己對(duì)加繆的《卡利古拉》產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開(kāi)始閱讀與荒誕主義相關(guān)的文獻(xiàn)和戲劇作品，“接著，我開(kāi)始嘗試用我的故事去闡述三種生存方式，即：存在主義，荒誕主義以及虛無(wú)主義。我將我對(duì)這三種哲學(xué)思想的理解融入到我的整個(gè)故事中，并且試圖從另一種微妙的哲學(xué)角度去解讀人類之間親密感情的誕生?！?/p>

（拍攝現(xiàn)場(chǎng)）

大學(xué)拍攝5部作品，體會(huì)到電影人的辛苦

韓藝是西浦影視制作專業(yè)2021屆畢業(yè)生。在校期間，她除了執(zhí)導(dǎo)《孔雀魚(yú)之死》之外，還有《春夜喜雨》《酒劇》《獨(dú)》《411》等作品。

她告訴揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?，《春夜喜雨》是懸疑?ài)情片，是一個(gè)短篇電影；《酒劇》是實(shí)驗(yàn)電影，運(yùn)用了夸張的肢體語(yǔ)言和話劇形式的場(chǎng)景布置，旨在借助戲劇的類比，而對(duì)日常生活進(jìn)行研究；《獨(dú)》則是一個(gè)交互性裝置和移動(dòng)影像，討論了一代獨(dú)生子女群體，對(duì)自我身份的認(rèn)同、困惑與歸屬；《411》是攝影及移動(dòng)影像項(xiàng)目作品，試圖通過(guò)影像創(chuàng)作的方式，普及精神衛(wèi)生知識(shí)和對(duì)精神發(fā)育障礙疾病的研究認(rèn)識(shí)，并將探索治愈過(guò)程分享給處于困境中的人們。

在校期間就擁有了這么多作品，韓藝聊到導(dǎo)演體驗(yàn)則表示，電影人太不易了，“在《孔雀魚(yú)之死》的拍攝過(guò)程中，我和團(tuán)隊(duì)曾面臨資金短缺、電影轉(zhuǎn)場(chǎng)難、時(shí)間緊等困難。最終，在劇組成員的共同努力下，片子得以順利完成?！逼陂g，西浦影視與創(chuàng)意科技學(xué)院副院長(zhǎng)、影視與藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)麥莉娟教授看了她的項(xiàng)目提案后還給予了很多幫助和建議。

另外，作為導(dǎo)演，僅僅拍完電影并不是成功的開(kāi)始，韓藝說(shuō)，后續(xù)的剪輯，電影的宣發(fā)，一些可能在拍攝中注意不到的漏洞要怎么去彌補(bǔ)，等等，好多事情都讓自己忐忑和焦慮。拍攝期間，畢業(yè)論文導(dǎo)師羅承浤博士給予了她很大的鼓舞和支持，“在和羅老師進(jìn)行的學(xué)術(shù)探討中，我逐漸意識(shí)到，藝術(shù)作品的表達(dá)應(yīng)該始終尊重自我本身的意志，明確人類個(gè)體的獨(dú)特性。藝術(shù)項(xiàng)目可以致力于呈現(xiàn)一個(gè)討論式、開(kāi)放式的結(jié)果，并且提出一個(gè)問(wèn)題與觀眾討論，而非直接說(shuō)出問(wèn)題的解決方案?！?/p>

“我認(rèn)為電影和文學(xué)是同樣美妙的事”

韓藝告訴記者，走上電影這條路，還挺幸運(yùn)的，“家里人其實(shí)都是學(xué)理科的，決定學(xué)藝術(shù)是我的個(gè)人愛(ài)好。上大學(xué)之前，我最想讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，但后來(lái)被錄取到西交利物浦大學(xué)工商管理專業(yè)大類?！?/p>

基于自身的強(qiáng)烈興趣，在大一快結(jié)束時(shí)，她決定轉(zhuǎn)到影視制作專業(yè)。影視制作是一個(gè)比較年輕的專業(yè)，韓藝是這個(gè)專業(yè)的第二屆學(xué)生。她告訴記者，這對(duì)她來(lái)說(shuō)很幸運(yùn)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了另一種可以表達(dá)自我的方式——藝術(shù)創(chuàng)作，“它不同于文學(xué)卻與文學(xué)息息相關(guān)，同屬于文藝范疇，用不同的思維方式和表達(dá)手段去表現(xiàn)創(chuàng)作者滿溢豐沛的情感，并試圖和觀眾產(chǎn)生共鳴，我認(rèn)為電影和文學(xué)是同樣美妙的事?！?/p>

經(jīng)過(guò)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，韓藝學(xué)會(huì)了如何擔(dān)任一名制片人或?qū)а?，并掌握了電影攝像、聲音設(shè)計(jì)、視頻編輯、電視節(jié)目制作等專業(yè)知識(shí)和技能。

聊到自己喜歡的導(dǎo)演，韓藝說(shuō)，很多導(dǎo)演的獨(dú)立電影給了她靈感和啟發(fā)，像韓國(guó)導(dǎo)演洪尚秀，他擅長(zhǎng)用錯(cuò)亂的時(shí)間線去營(yíng)造一種不確定的電影氛圍，他的電影鏡頭語(yǔ)言很奇特，敘事結(jié)構(gòu)非常新穎。除此之外，她也很喜歡侯孝賢那種將細(xì)膩情感融入到影片里的電影形式。

韓藝對(duì)自己電影風(fēng)格的形成也有自己的闡釋，她說(shuō)：“我自己作品的靈感，基本上都源自于我對(duì)自身價(jià)值的一種問(wèn)詢，一些很細(xì)小卻豐沛的情感在支撐我進(jìn)行電影創(chuàng)作。我的創(chuàng)作大多數(shù)和我的人生感悟有關(guān)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較注重對(duì)個(gè)人情感和人生經(jīng)驗(yàn)展示的人。我就是在這個(gè)不斷地表達(dá)自己的過(guò)程中，向經(jīng)典電影學(xué)習(xí)致敬，并慢慢形成自己的藝術(shù)風(fēng)格?！?/p>

學(xué)生電影能得到這么多國(guó)際電影節(jié)認(rèn)可，“感激又幸運(yùn)”

聊到這次收獲的獎(jiǎng)項(xiàng)，韓藝說(shuō)，一開(kāi)始沒(méi)想到會(huì)獲獎(jiǎng)，只是單純地希望拍出來(lái)的電影能被更多觀眾看到。2021年11月，韓藝帶著《孔雀魚(yú)之死》受邀參加了其中一個(gè)電影節(jié)的首映。因?yàn)橐咔殛P(guān)系，電影節(jié)從線下放映變成線上放映，“與此同時(shí)，我作為導(dǎo)演，在《孔雀魚(yú)之死》作為學(xué)生短篇電影節(jié)代表全球放映后，進(jìn)行針對(duì)電影的Q&A導(dǎo)演觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。這是我作為大學(xué)生，人生第一次參加國(guó)際性質(zhì)的電影節(jié)，和不同國(guó)家的電影人一起交流觀影，讓我受益匪淺?！?/p>

韓藝說(shuō)，這次《孔雀魚(yú)之死》參加的都是國(guó)際性質(zhì)的電影節(jié)，和世界各國(guó)的電影人一起參與電影節(jié)日盛典，真的是一件很有意思的事，“而且我這是一部低成本、小規(guī)模的學(xué)生電影，能獲得這么多電影節(jié)的認(rèn)可屬實(shí)是意外之喜，我很感激也很慶幸?！?/p>

另外，去年韓藝還獲得了倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院移動(dòng)影像專業(yè)、倫敦藝術(shù)大學(xué)聲音藝術(shù)專業(yè)的研究生錄取。懷著對(duì)自己更心儀的研究生專業(yè)的渴望，她經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，于近日收到了來(lái)自倫敦藝術(shù)大學(xué)電影專業(yè)、攝影專業(yè)和聲音藝術(shù)專業(yè)的研究生錄取通知。今年9月，韓藝將前往倫敦藝術(shù)大學(xué)在自己熱愛(ài)的電影專業(yè)繼續(xù)前行。

在談及作品籌備和人生選擇時(shí)，韓藝多次提到了“自洽”這個(gè)詞。于她，轉(zhuǎn)專業(yè)、畢業(yè)季、申研和籌備作品集帶來(lái)的焦慮，最終都因?yàn)椤白郧ⅰ倍徑狻Ｋf(shuō)，“要找一個(gè)自洽的方式，慢慢去認(rèn)可自己，不因?yàn)闆](méi)有得到想要的，就焦慮痛苦、覺(jué)得自己很失敗?！?/p>

在韓藝看來(lái)，藝術(shù)道路的選擇是多元的，追隨著自己的內(nèi)心興趣，不管選擇哪一條道路，都會(huì)有適合的發(fā)展方向?！盁o(wú)論你的選擇是什么，一直保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)創(chuàng)作的熱情是很必要的?！表n藝說(shuō)。

通訊員 陶韻吉

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?孔小平

圖片由受訪者提供

校對(duì) 李海慧