《匆匆》補(bǔ)充練習(xí)（含答案）

作者簡(jiǎn)介：朱自清，原名自華，字佩弦。

朱自清雕像

中國(guó)現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。中國(guó)著名的詩人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影響很大。

一、燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。“燕子去了”“楊柳枯了”、“桃花謝了”這些都是時(shí)間流逝的代表物象，除了這些物象，描寫時(shí)間流逝的物象還有哪些？

大雁南飛、冰雪消融

朱自清

二、燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

思考：

1.這段話運(yùn)用了那些修辭手法？

2.燕子去了再來、楊柳枯了再青、桃花謝了再開表明了什么？

用排比的句式描寫燕子有再來的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花有再開的時(shí)候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。

三、但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？

是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

段中的問句表達(dá)了作者怎樣的感情？

這一連串抒情性的設(shè)問句看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留念。

朱自清雕像

四、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的“八千多日子”比喻成極小極小的“針尖上的水滴”，把“時(shí)間的流”比喻成

“浩翰的大海”。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。

五、我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

“頭涔涔”和“淚潸潸”兩個(gè)詞語從“汗”和“淚”兩個(gè)方面表現(xiàn)了自己無奈的程度。由“淚潸潸”我們還可以想到個(gè)成語是什么？潛然淚下。

由這一自然段的描述你可以算一算作者多少歲嗎？

作著為什么會(huì)“頭涔涔而淚潸潸”呢？

因?yàn)闀r(shí)間不停的消逝，而自己去一事無成，心里感到很無奈。

六、讀第三段，作者是怎樣具體描述日子去來匆匆的？

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了。

伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

七、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。

作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)——洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。

八、我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走一日。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，把時(shí)間的匆匆流逝寫得有形有聲，可見可聞，非常形象。“溜”換成“跑”好嗎？

不好，“跑”不如“溜”生動(dòng)形象。“溜”

寫出了時(shí)間流逝之快，又寫出了時(shí)間流逝的不知不覺，而“跑”體現(xiàn)不出這一點(diǎn)。

九、過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

作者把自己八千多個(gè)日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。

輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。

十、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

這兩個(gè)“赤裸裸”的意思不一樣。第一個(gè)指的是來到這個(gè)世界時(shí)沒帶來什么東西；第二個(gè)指的是生命結(jié)束時(shí)沒留下任何成就。

這一連串的抒情性的疑問句自然而然地流露出作者內(nèi)心的自我斗爭(zhēng)，他不甘心時(shí)間就這樣無聲無息地溜走，自己卻什么也做不了，不甘心生命就這樣毫無痕跡地逝去。

十一、

我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。孔x到這里，你想到了什么？

我們不能白白地浪費(fèi)日子，不能白白地浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命，不能什么也沒做，什么貢獻(xiàn)也沒有。

十二、

讀課文最后一段：文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

首尾呼應(yīng)，作者發(fā)出時(shí)光匆匆的感慨。

十三、仿寫句子

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。

1、踢球的時(shí)候，時(shí)間從腳下過去；寫字的時(shí)候，日子從筆尖上過去；玩耍的時(shí)候，日子便從歡聲笑語中過去了。

2、看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；玩耍的時(shí)候，日子隨著笑聲漂流；跑步的時(shí)候，日子也在腳步聲中逝去；寫作的時(shí)候，日子從筆尖劃去......

仿寫句子

過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；

1、過去的日子如浮云，被清風(fēng)吹散了；如積雪；被陽光融化了。

2、過去的日子如寒冰，被陽光融化了，如雨滴，被驕陽蒸發(fā)了。

3、過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了。如浮萍，被流水沖走了。

4、過去的日子如黃葉，被秋風(fēng)吹落了；如雨水，被泥土吸收了。

仿寫句子

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。月亮缺了，有再圓的時(shí)候；

葉子黃了，有再綠的時(shí)候；

太陽落了，有再升的時(shí)候；

青草萎了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；

河流干了，有再流的時(shí)候；

風(fēng)兒停了，有再吹的時(shí)候

機(jī)會(huì)逝去了，有再來的時(shí)候；

讀句子，看看下面各句使用了什么修

辭手法，把答案寫在括號(hào)中。

·1.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（ 比喻)

·2.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（ 擬人 )

·3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？( 反問 )

·4.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（ 排比 ）

·5.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問 )