賴(lài)敏即使?jié)u凍，但卻與丁一舟活出了愛(ài)的高貴，而這個(gè)無(wú)法挽回的死亡故事會(huì)喚醒愛(ài)嗎？

1、生命或許短暫，但愛(ài)的高貴卻閃耀著光芒

相信說(shuō)到賴(lài)敏，大家會(huì)一定還記得在不久前播出的《朗讀者》中，那個(gè)身患企鵝病，卻擁有傳奇愛(ài)情故事的女孩。她和丁一舟的故事，像一個(gè)傳奇一樣，她21歲發(fā)現(xiàn)得了家族遺傳的罕見(jiàn)疾病遺傳性小腦性共濟(jì)失調(diào)病，俗稱(chēng)“企鵝病”。

《朗讀者》賴(lài)敏和老公丁一舟

但在失去語(yǔ)言和行動(dòng)能力之前，愛(ài)她的丈夫用一輛單車(chē)，一只工作犬，拉著她的輪椅，從柳州出發(fā)開(kāi)始愛(ài)心之旅，準(zhǔn)備環(huán)游中國(guó)，在地圖上“走”出一個(gè)心形路線(xiàn)。

他們的心之旅

他們兩個(gè)的故事一經(jīng)報(bào)道，就引起了不小的轟動(dòng)，尤其在《朗讀者》播出之后更是讓人為之動(dòng)容。

他們貧窮卻不離不棄的浪漫愛(ài)情，讓人在這個(gè)快節(jié)奏對(duì)愛(ài)情開(kāi)始質(zhì)疑的時(shí)代，再次相信愛(ài)情，再次被這樣質(zhì)樸但卻簡(jiǎn)單的愛(ài)情所感動(dòng)。

賴(lài)敏和丁一舟的愛(ài)情為何會(huì)引起如此強(qiáng)烈的震撼呢？

我想，或許是他們的不幸，讓他們的愛(ài)情更加閃亮。健康的貧瘠與真情的不離不棄凸顯了愛(ài)的高貴。

2、對(duì)死亡的見(jiàn)證，折磨著充滿(mǎn)愛(ài)的內(nèi)心

這樣的對(duì)撞，同樣發(fā)生在這個(gè)故事里，面對(duì)著可能逝去的生命，也同樣有一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的女孩，我的心卻被她深深的憂(yōu)傷硌得生疼。

繪本《擱淺的鯨魚(yú)》

這是一個(gè)關(guān)于人類(lèi)救助擱淺鯨魚(yú)的故事：

女孩莎莉和兩個(gè)哥哥放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了緬因州小鎮(zhèn)沙丘上擱淺的一頭鯨魚(yú)。顧不上回家，兄妹三人分工，一邊向人求助，一邊脫下自己的毛衣為鯨魚(yú)運(yùn)水。

但終因海水退卻太快，鯨魚(yú)太大，挽救失敗，莎莉含淚看著鯨魚(yú)死去。

在故事的結(jié)尾，鯨魚(yú)死了，但這件事卻像一個(gè)大大的感嘆號(hào)，敲擊著我們每個(gè)人心中愛(ài)的警鐘。

3、悲傷的故事，讓人審視那些習(xí)以為常

我問(wèn)自己，我會(huì)不會(huì)給孩子看這樣悲劇結(jié)尾的故事？

于是很自然想到我小學(xué)時(shí)候被糖醋活魚(yú)震驚的經(jīng)歷。

糖醋活魚(yú)

記得那時(shí)，聽(tīng)大人們贊嘆廚師手藝，我親見(jiàn)做熟的糖醋魚(yú)，魚(yú)嘴還在一張一合，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這事兒好神奇。

現(xiàn)在想起來(lái)才發(fā)現(xiàn)對(duì)于一條生命而言，這道菜有多殘忍。

我自認(rèn)心地善良，可我當(dāng)年除了驚嘆，似乎印象中對(duì)這道菜再無(wú)其他感覺(jué)。

是我內(nèi)心缺少愛(ài)嗎？

我想更多的，是人類(lèi)將自己凌駕于其他生命之上，并將這種心態(tài)自然傳遞的原因。

4、愿死亡的悲傷能夠喚醒最純真的愛(ài)

別說(shuō)人類(lèi)比動(dòng)物高級(jí)多少，在大自然面前，我們何嘗不是平等的？

被海中垃圾困住的海豹

這是游泳的動(dòng)物，而再看看人類(lèi)的孩子。

游泳的孩子

有時(shí)候我們看似關(guān)愛(ài)的是動(dòng)物，其實(shí)變質(zhì)更是愛(ài)自己。

兒子在讀《擱淺的鯨魚(yú)》

我把這本書(shū)拿個(gè)兒子，愿這個(gè)關(guān)于死亡的悲傷故事，能夠喚醒人心最純真的愛(ài)，讓他學(xué)會(huì)平等看待和尊重地球上的每一個(gè)生命。

我是8歲男孩和1歲女孩的媽媽?zhuān)?jīng)的教書(shū)匠。在這里我會(huì)記錄下我的育兒心得、親子共讀經(jīng)驗(yàn)、和成長(zhǎng)思考與各位分享。歡迎大家關(guān)注我，給我留言，一起交流，共同成長(zhǎng)。

文／晨光微曉

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