孩子被好友冷落？別擔(dān)心，正好可以趁機(jī)培養(yǎng)孩子的這種能力

01 媽媽，我的好朋友不理我了

閨蜜說她昨天氣炸了。原來，昨天下午她去接兒子放學(xué)，不知怎么，每天放學(xué)都是一起牽著手回家的小伙伴，就是不理她兒子?？墒?，偏偏她兒子還沒有察覺，一個(gè)勁地用熱臉貼別人的冷屁股，一副討好的模樣，這讓她非常不舒服。

回到家，她忍不住對兒子發(fā)了一通火：“人家不理你，不把你當(dāng)好朋友了，你怎么還上桿子要去討好？不跟他玩不就行了嗎！”

沒想到，她兒子卻認(rèn)死理：

“他是我的好朋友，我也是他的好朋友啊?！薄澳憔蜎]有別的好朋友了嗎？”“他就是我最好的朋友呀。”

這讓閨蜜更是火冒三丈，“你說，我是不是養(yǎng)了個(gè)傻兒子？這個(gè)好朋友沒了，還可以交到新的好朋友啊，真是死心眼！”

其實(shí)，孩子之間鬧矛盾，把大人氣個(gè)半死、或者互掐的情況，還真不少。想起漫畫《父與子》中的一幕，兩個(gè)小孩子鬧矛盾打架了，結(jié)果誰也不服誰，都尋了各自的家長來理論。

兩個(gè)家長怒氣沖沖地前來為自己的孩子撐腰，一言不合，也打了起來。只是沒想到，一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)小孩子卻跟沒事人一樣，蹲在旁邊玩得不亦樂乎了。

小朋友之間鬧矛盾太平常了，如果一定要以成人的角度來看待，或者維護(hù)自己的孩子“不吃虧”，恐怕會(huì)導(dǎo)致更多的問題。

周國平在《愛與孤獨(dú)》中提到：凡屬孩子自己的事情，既不越俎代庖，也不橫加干涉，而是懷著愛心加以關(guān)注，以平等的態(tài)度進(jìn)行商量。

所以，最好的做法，就是孩子之間鬧矛盾時(shí)，父母不要輕易插手。

02 為什么不要輕易插手孩子間的矛盾

孩子間的矛盾，遠(yuǎn)沒有到“有你沒我”的程度別用成人的眼光去看待孩子之間的矛盾，因?yàn)樾『⒆又g鬧別扭，根本就不會(huì)激烈到“有你沒我”的程度。

他們鬧矛盾，可能只是因?yàn)橐恢сU筆、一句話、一個(gè)不小心的碰撞。要不了多久，這些小事就會(huì)被他們遺忘了。父母的強(qiáng)行介入，不僅會(huì)將矛盾放大，還可能讓孩子養(yǎng)成斤斤計(jì)較、心胸狹隘的性格。除此之外，還可能會(huì)讓孩子誤以為，暴力溝通才是最好的溝通方式。

比如：前不久，山東濟(jì)南有一對夫婦送孩子上學(xué)，與另外一位家長相遇，因?yàn)楹⒆又g的矛盾，雙方大打出手，最終，這對夫婦被打進(jìn)了醫(yī)院。

心理學(xué)家格林斯潘曾說：暴力傾向嚴(yán)重的家庭，孩子攻擊別人的可能性，要比溫和家庭的孩子高出近五倍。

孩子的世界與成人不同，父母大可不必將成人的做法，搬到孩子的世界里去“幫”他們主持公道。

父母太快插手，剝奪了孩子學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的好機(jī)會(huì)不要小瞧孩子，他們很清楚自己的朋友是什么性格，也知道自己適合交什么樣的朋友。對于父母而言，不了解事情的始末，就沒有發(fā)言權(quán)。

要相信孩子的能力和判斷力，因?yàn)槲覀儾豢赡芤恢痹诤⒆由磉?，他們總?huì)碰到要獨(dú)自處理人際關(guān)系的時(shí)候。與其事事都插手，不妨學(xué)著“慢半拍”，看看孩子會(huì)怎么處理。

好朋友突然不理自己，或者其他同學(xué)孤立自己，這些都會(huì)“逼迫”孩子自己去反省自己是否做錯(cuò)了什么，要怎樣做才能挽回朋友的心。而這些，是父母沒法靠語言就能教會(huì)孩子的。

叔本華在《思想隨筆》里這樣說過：“只有獨(dú)立思考才是一個(gè)人真正的靈魂，只有自主的思考，才真正具有一個(gè)獨(dú)立的小宇宙?！?/p>

既然如此，孩子鬧別扭，父母就應(yīng)該袖手旁觀嗎？當(dāng)然不是！我們可以給孩子提供一些意見和建議，引導(dǎo)他們處理好這件事。

03 那么孩子鬧別扭時(shí)，父母到底該怎么辦？

不要否認(rèn)孩子的感受，也不要急于否認(rèn)孩子的好友孩子被冷落和孤立時(shí)，本身情緒就會(huì)有些低落。這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該站在他們的角度，去理解他們的憤怒、尷尬和不甘心等情緒，而不是急于將孩子和小伙伴劃清界限。

劉燁曾發(fā)微博，說諾一和小朋友在學(xué)校發(fā)生了沖突，諾一說他的心情是紫色的，而另外一個(gè)小朋友卻跟老師說，雖然她很想控制自己的情緒，但是沒有那個(gè)能力。

這段描述，讓一眾網(wǎng)友都笑翻了?？梢姡⒆觽冎g的鬧矛盾，并沒有成人想象得那么嚴(yán)重。如果父母這個(gè)時(shí)候?yàn)榱私o孩子撐腰，就說孩子好朋友的壞話，反倒可能會(huì)影響孩子之間的友誼。

《怎么說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》中給出的建議就是：仔細(xì)傾聽；然而說“嗯、哦”之類的話語，肯定孩子的感受；最后問孩子“你覺得該怎么？”

父母不急于發(fā)表自己的意見，能夠給孩子更多的空間和時(shí)間去反思。

引導(dǎo)孩子反思自己的不足孩子之間鬧別扭，肯定是有因有果的。父母可以引導(dǎo)孩子反思一下，自己是否有哪里做得不對的地方。

比如問問孩子：“他是什么時(shí)候開始不理你的呀”、“你們之間發(fā)生了什么特別的事情嗎”、“他有沒有跟你說過什么”，等等。

這樣可以幫助孩子梳理事情的始末，從而發(fā)現(xiàn)問題究竟出在哪里：

① 如果是自己做錯(cuò)了，那就真誠地道歉，請求對方原諒；

② 如果依舊沒有找到問題的癥結(jié)所在，可以提議孩子鼓起勇氣去問一問對方。如果矛盾真的達(dá)到了無法調(diào)和的地步，父母可以試著引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)放下。

被別人鼓勵(lì)和冷落的滋味并不好受，孩子可能會(huì)傷心一段時(shí)間，但是人生路還長，告訴他，他以后會(huì)交到更多的好朋友。適當(dāng)?shù)拇鞌「?，可以幫助孩子建立更?qiáng)大的內(nèi)心。

為孩子間的和好，出謀劃策大多數(shù)小孩子之間的矛盾，都沒有那么嚴(yán)重，所以父母可以幫助孩子想一想，如何挽回自己的友誼。比如：邀請對方來家里做客、提議一起玩有趣的游戲等等。

有一次，我兒子和好朋友鬧矛盾了，他一籌莫展。我問他：“他喜歡什么玩具呀，你最近買新的奧特曼，要不要邀請他來玩呢？”

剛開始，他還有些猶豫，生怕會(huì)遭到拒絕?？墒菦]想到，對方很爽快地就答應(yīng)了。最后，兩個(gè)小朋友玩得不亦樂乎，不愉快很快就煙消云散了。

兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂乖f：“永遠(yuǎn)不要替孩子做任何他力所能及的事，當(dāng)我們以愛的名義解救孩子時(shí)，卻剝奪了孩子的能力感?！?/p>

孩子的成長，需要父母的指點(diǎn)，但不是指指點(diǎn)點(diǎn)。相信孩子自己有能力處理好，并且放手，才能讓孩子成長得更快！

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