一個(gè)成功的校園推廣案例，粉絲量暴增1000

小編在網(wǎng)上無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的校園推廣案例，做得很成功，粉絲量一天暴增了幾百人，下面先來看看他們是怎么做的。

第一、他們公司是網(wǎng)上銷售國際品牌運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋以及運(yùn)動(dòng)配件的。針對(duì)校園推廣這塊，也曾試過N多方法。一開始在三大學(xué)院的論壇不斷地發(fā)宣傳帖子以及招聘校園代理的帖子，每天看著QQ，不斷地刷新論壇，換來的卻只有三幾個(gè)同學(xué)的回復(fù)。

第二、招聘校園代理，在各大宿舍發(fā)傳單，傳單做得質(zhì)量也很好，為的是希望學(xué)生們能保留長一點(diǎn)時(shí)間，能夠引導(dǎo)進(jìn)入網(wǎng)站進(jìn)行購買。但是花了幾天的功夫，錢也花了，一個(gè)訂單都沒有。

想一想，到底哪里出錯(cuò)了?是宣傳單張做得不夠好嗎?后來再加大力度進(jìn)行二次推廣，分別在各校園內(nèi)進(jìn)行“奧迅三人籃球賽”、“奧迅校園行”等等活動(dòng)，可是效果都不明顯。

后來他發(fā)現(xiàn)別人現(xiàn)場(chǎng)推銷的效果比較好，結(jié)合自己產(chǎn)品寫了個(gè)方案，讓校園代理在學(xué)校重要的地點(diǎn)申請(qǐng)了個(gè)攤位。在商城精心挑選了50雙正品籃球鞋和復(fù)古鞋，還有些明星代言的服裝，另外帶上在批發(fā)市場(chǎng)買的10雙高仿的鞋子，50份小禮品，500份購物調(diào)查，搞了幾張如何辨認(rèn)正品的文章噴畫，還有就是讓這些商品顯得更突出的model以及些展示臺(tái)，舉行了一個(gè)“奧迅正品辯論”的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)，讓學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)辯論。

他和他的同事一清早來到了學(xué)校擺好了商品，讓些代理在攤位附近負(fù)責(zé)派活動(dòng)宣傳單張。一開始放學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)有了10個(gè)8個(gè)同學(xué)圍過來了，畢竟有鞋子也有衣服，估計(jì)是同學(xué)感覺到有一種新鮮感，就跑來看看。看這些同學(xué)站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，然后他拿著一雙正品鞋和一雙高仿鞋過去逗著個(gè)男生：“同學(xué)，你說這兩雙鞋子，哪雙是正品，哪雙是高仿鞋?”這位同學(xué)也好像有點(diǎn)了解，拿著鞋子摸了下，然后再分別看了兩雙鞋子的鞋標(biāo)，然后笑著說：“這雙鞋子的UK頂線的，這雙是正品”。他笑著說：“呵呵，運(yùn)氣真好，恭喜你，猜對(duì)了，那么這雙鞋子就送給你吧!”話還沒說完呢，旁邊的同學(xué)都剎時(shí)尖叫了起來，周圍的同學(xué)也都馬上被這一聲尖叫吸引了過來。突然間，攤位已經(jīng)被30多個(gè)同學(xué)圍起來了，有些同學(xué)激動(dòng)的問了句，“老板，這雙鞋子賣嗎?多少錢啊?”呵呵，這下可成了個(gè)賣場(chǎng)，馬上來了個(gè)貨到付款訂單，20分鐘不到，配送專員已經(jīng)把貨給送了過來，現(xiàn)場(chǎng)再檢查，“正品”!接著就是這個(gè)同學(xué)起的“羊群效應(yīng)”以及接二連三的咨詢。當(dāng)天一共做了80多單的貨到付款訂單，登記了300多份意向

客戶的調(diào)查信息。

小編分析這個(gè)賣家整個(gè)校園推廣的營銷思路：

1、先通過送一雙鞋子，吸引學(xué)生們過來圍觀。圈人，先把人群圈進(jìn)自己的管轄范圍

2、通過抽獎(jiǎng)活動(dòng)、讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)辯論。通過互動(dòng)、吸引用戶參與3、送小禮品，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程產(chǎn)生興奮感

4、教學(xué)生如何辨認(rèn)正品，讓學(xué)習(xí)在這里實(shí)實(shí)在在能學(xué)到東西，進(jìn)行取得學(xué)生的信任

5、經(jīng)過以上的幾個(gè)事件，在心里上，學(xué)生覺得在這買鞋子值得，有意向的學(xué)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到80%。

辛易校園贊助平臺(tái)也有很多校園推廣方面的成功案例，小伙伴們不如去看看，學(xué)習(xí)一下也無妨!