想培養(yǎng)“全能寶寶”，關(guān)鍵在提升孩子的“社會情感力”，要重視

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在現(xiàn)代快速發(fā)展的社會中，許多家長對孩子的教育越來越重視。相比于以前的社會，現(xiàn)代的教育更加重視對孩子的早期培養(yǎng)。而在對孩子的教育和引導(dǎo)的過程中，幾乎所有家長都單一的注重孩子的智力培養(yǎng)，卻忽略了提升孩子的"社會情感力"。

現(xiàn)在心理學(xué)家普遍認為，一個人能否取得成功不僅僅依靠智商，還取決于情商，甚至情商的影響要超過智商。在以前我們會認為，一個人智商高就會很容易取得成功，但是在現(xiàn)在的社會不缺乏聰明的人。想培養(yǎng)"全能寶寶"，關(guān)鍵在提升孩子的"社會情感力"。

據(jù)專家介紹：幼兒期是人一生中生理、心理快速發(fā)展的重要階段，更是情商教育的敏感時期。根據(jù)幼兒好奇、好問、好動、好模仿的年齡特點和心理特征，將人格和情感的培養(yǎng)貫穿在蒙氏日常生活能力的培養(yǎng)之中，使幼兒得到健康全面的發(fā)展。因此作為家長需要從小抓起，重視對孩子早期的"社會情感力"的培養(yǎng)。

在教育孩子的過程中，家長需要知道什么是社會情感力

社會感情簡稱SEL，又可以稱為"情緒智力"，是指人在社會中培養(yǎng)出來的與人交往并改善自身行為的感情。社會情感是一種特殊的心理感受，社會情感會直接影響到心理體驗和心理感受，會隨著整個社會心理的變化而變化。

社會情感力是否強大，其實這會直接影響到一個人的對于社會理論知識的獲取和運用，以及在社交活動中如何保持情商在線，并且能夠做到理解別人和共情別人的情緒，對社會中復(fù)雜的關(guān)系做到維持和建立以及對自己做出負責任的決定的過程。

在1994年的時候情商之父還創(chuàng)辦了CASEL，之后還將SEL定義為一種學(xué)習(xí)技能的過程。在現(xiàn)代社會隨著人們對孩子的教育越來越重視，在國內(nèi)涌現(xiàn)出許多新興的教育理念，其中不乏是對"社會情感力"的培養(yǎng)的教育機構(gòu)。許多著名的教育機構(gòu)會針對國內(nèi)特有的教育環(huán)境提出一定的教育方針，目的是為了培養(yǎng)孩子的社會情感力?？梢娕囵B(yǎng)孩子的"社會情感力"，可以給孩子帶來各個方面的正面影響。

作為家長想要培養(yǎng)"全能寶寶"，必須提升孩子"社會情感力"，家長需要做到以下幾點

1.培養(yǎng)"社會情感力"最關(guān)鍵是孩子學(xué)會共情

無論是在孩子還小的時候，或者是在未來，在生活中需要與不同的人打交道。對于每一個孩子來說，每個人的性格都是不一樣的，而導(dǎo)致他們所做出的行動也會是截然不同的。假如孩子沒有強大的社會情感能力，那么他們會在社交當中呈現(xiàn)出一個以自我為核心的自私的形象，這樣就會大大的削弱孩子的社交能力。

因此作為家長如果想要培養(yǎng)孩子的社會情感力，最關(guān)鍵的是需要孩子學(xué)會共情。什么是共情？指的是在小時候遇到某一件事情，會學(xué)會判斷別人的情緒是否會影響到或者是所要做的事情，是否會影響到別人的情緒。在一個社會中，一個人的社交的能力高低取決于一個人的共情力，假如一個人失去了共情能力就會很難籠絡(luò)人心。

只會死讀書的孩子，會對平常的社交缺乏經(jīng)驗，導(dǎo)致他們的情商過低，造成孩子的性格缺陷，比如性格會變得孤僻和內(nèi)向，不懂得與別人怎么交往，就像"孤島"一樣。作為家長可以平時的生活當中，不要總是讓孩子一味地去埋頭苦讀書，要讓孩子積極參與一些集體活動，多與別人交流，讓孩子融入到別人的社交里面。在這個過程當中，作為家長需要注意的是千萬不能逼迫孩子，培養(yǎng)孩子的社會情感力是一步一步慢慢的來了，否則就會起到反作用。

2.提升孩子"社會情感力"，建立自信最重要

假如一個孩子在與別人一起交往的過程當中，沒有足夠的自信心，那么他們就會很難交到朋友。對于孩子來說建立社交的關(guān)鍵其實是培養(yǎng)社會情感力，假如家長想要提升孩子的社會情感力，建立自信其實是最重要的。因為一個擁有自信的孩子面對人際交往是充滿的陽光的。而自卑的孩子會對于自己的能力認識不足，在交往的過程中容易退縮和自我懷疑，導(dǎo)致喪失了許多機會。

許多家長希望自己的孩子不要過于自信，但是需要注意到的是也不能讓孩子不要過度自卑。過度自卑的孩子不利于身心健康發(fā)展。而自信的孩子有著一定的自我認知水平，面對社交自然就會游刃有余了。比如可以在日常生活中，對孩子多點寬容和體諒，多點夸獎孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，這樣孩子就會知道原來自己也是一個有能力的孩子。

家長要對孩子有充分的認識，對孩子的性格特征要有一定的了解。對于孩子來說爸爸媽媽是孩子最親近的存在，而家長也是孩子的第一任老師，作為家長更需要給予孩子正確而科學(xué)的引導(dǎo)，用合理的方法去教育孩子，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的正常的心理。作為家長也需要在日常生活以身作則，遇到困難的事情不要自怨自艾，要做到遇事勇往直前，給孩子留下正確的榜樣。

3.積極引導(dǎo)孩子樂觀面對挫折

許多孩子都屬于獨生子女，有些孩子因為被家庭中的一些長輩過分寵溺的原因，大部分的孩子一遇到挫折都會下意識地選擇退縮，或者是不加思考就會找家長幫忙，他們很少會去主動思考，如何自己去解決這個問題。面對挫折永遠都是悲觀和退縮的心態(tài)。作為家長，如果想要培養(yǎng)一個全能的孩子，那么首先在培養(yǎng)社會情感力的過程當中，要積極引導(dǎo)孩子樂觀向上的去面對挫折，面對困難的時候，不要退縮和逃避。

有心理學(xué)家指出，當人遇到困難時，高達八成的人下意識選擇：退卻和退化。在許多人面對困難所做出的抉擇不同，相比于做出正面積極回應(yīng)的人，做出退縮和消極的心態(tài)的人會更多，可見絕大多數(shù)人遇到挫折首先習(xí)慣性的都會陷入一個怪圈，那就是如何逃避。而那些面對挫折就會習(xí)慣性地出現(xiàn)消極心態(tài)的人，有著一定的性格特征那就是對于自己的能力認識不足，自卑的性格總是將問題的結(jié)果歸咎到自己的身上。

著名心理學(xué)家馬斯洛曾說過："挫折未必是壞的，關(guān)鍵在于對待挫折的態(tài)度。"作為家長需要鼓勵孩子積極地去面對挫折，迎接挑戰(zhàn)。比如在生活中假如孩子遇到問題，孩子退卻之后，家長第一時間不要責罵孩子，要鼓勵孩子讓孩子去想辦法解決這個困難。告訴孩子不要為了解決困難而解決，是要為了積累一定的經(jīng)驗，當再次遇到同樣類型的困難的話，就會知道如何應(yīng)對了。

我是鑫兒媽媽育兒師，也是5歲孩子的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過程中，遇到任何問題都可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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