鹽課堂專訪丨李語軒：遵循“一萬小時定律”，做自由又自律的人

“鹽”是茫茫海洋的結(jié)晶，也是人類生命的必需品。

因為鹽課堂，我們相聚、相識、相知，與鹽老師結(jié)下不解情緣。

為此，我們開設“鹽”師專訪，一起來探尋每一位老師背后的故事。

李語軒 Cindy

北京語言大學學士，大連外國語大學碩士

日本同志社大學交換留學生

4年教齡，被學生親切地稱為軒軒

初次碰面就被Cindy老師陽光隨性的笑容吸引，想來，大概是位小巧可愛的女生。但在隨后的交談中，卻讓人深深感受到了她成熟而正直的一面

那些日日夜夜?jié)撔哪挼慕萄腥兆?/p>

一周七天，一天12個小時，她都在做教研和備課。每日每夜，對每一堂課都認真地準備與研究，錄下來，再看一遍，和教研組不停地相互磨課。按她的話說：自從工作之后就一直在工作。

作為“課霸”，Cindy曾經(jīng)在短短的兩年時間就上了2000多個小時的課。Cindy不僅曾教雅思，也對高中英語有獨特研究。她發(fā)現(xiàn)，高考正在向雅思托?？繑n。為了讓學生能夠盡早地適應這個趨勢，她在教學中加入許多外刊和真題閱讀，讓學生在閱讀過程中習得語言，這是非常好的學習途徑。

提及知識體系，很多學生知識點都是零碎的：做題不知道自己為什么要選這個，高考英語究竟要考些什么……Cindy覺得，所有知識都是有體系、有框架的。因此在課堂的最初，Cindy便引導著學生去梳理、去建立自己的知識腦圖，讓英語的學習更加高效。

那段勵志向上的求學之路

Cindy最大的夢想是當外交官。在高三的時候她告訴自己：要去北京念大學，要讀英語系。腳踏實地，一步一步定計劃，考入了北京語言大學。北語對英語學習的要求非常嚴格，這便促成了她一直堅持學習英語的好習慣。

我們的人生拼圖會隨著每個人想法和眼界的不同而不同，Cindy有過多次美國游學的經(jīng)歷，也正是有了此番不凡的見識，她對于英語的學習有了更加獨到的理解。

成為英語教師，或許有點命中注定。加入教育機構(gòu)，本意并不是成為老師，卻因為引人注目的英語學習背景，從此踏上教學之路。Cindy就是這樣一位高度負責的老師——既然肩負重任，便一定為之努力。

那些生命中溫暖而美好的小事

很多感情是無法替代的，它們?nèi)珀柟庖粯与y能可貴。

4年來，許多Cindy教過的學生還仍和她線下往來。無論是學習還是和生活，都會對Cindy訴說。曾有一次，龍巖的鹽寶還帶著她游玩校園，甚至還有個13歲的學生和Cindy約旅行。公開課上，Cindy的鹽寶們也主動充當護花使者維護秩序。

因為一段鹽課堂情緣，結(jié)交了這么多如此有情有義的鹽寶們，這份絕對的擁護和信任，Cindy為之十分珍惜。

Cindy在2018年鹽課堂秋季課程期間，發(fā)起 “英語新概念”打卡活動，她每天帶領著學生做新概念課文的抄寫和跟讀。這段記憶十分珍貴，因為與鹽寶們一起努力的日子讓她能更加了解學生的學習習慣與需求。

讓她格外欣慰的是，其中有一位鹽寶在活動結(jié)束后，依然堅持打卡，已然養(yǎng)成了非常好的自主安排學習的習慣。

最后的最后

大音希聲，大象無形，這是師生之間所產(chǎn)生某種力量的交互與滲透。老師對學生的影響往往都在非常細微的小事之中，不論在Cindy自身的教研經(jīng)歷里，或是鹽寶們堅持打卡的狀態(tài)中，總能感覺到一股持續(xù)不斷的正能量。

Cindy在采訪最后說道：“英語不是一門需要掌握的藝術(shù)，只是一個用來打開更大的世界之門的工具，而那工具一定是屬于你的。厚積薄發(fā)，當你把一整套語言體系學習到位了，就一定可以上一個大的臺階?！?/p>