「河南檢察好故事04」平頂山新華區(qū)檢察院：為了孩子們，我們一直在努力

為了孩子們，我們一直在努力

今年5月4日，全省檢察機(jī)關(guān)2018年未成年人檢察工作會(huì)議在平頂山市隆重召開。會(huì)上，新華區(qū)檢察院作了未檢工作經(jīng)驗(yàn)介紹。省檢察院黨組成員、副檢察長(zhǎng)胡保鋼和平頂山市委常委、政法委書記黃庚倜在會(huì)上為新華區(qū)檢察院“全國(guó)未成年人檢察工作創(chuàng)新實(shí)踐基地”揭牌。

據(jù)了解，全國(guó)未成年人檢察工作創(chuàng)新實(shí)踐基地是最高檢統(tǒng)籌推進(jìn)全國(guó)未檢工作的重要舉措，對(duì)破解未檢發(fā)展難題、厚植未檢發(fā)展優(yōu)勢(shì)、提升未檢工作品質(zhì)具有重要意義。全省共有三家檢察院被確定為全國(guó)未檢工作創(chuàng)新實(shí)踐基地，新華區(qū)檢察院是平頂山市唯一一家獲此殊榮的基層檢察院。

新華區(qū)檢察院黨組書記、檢察長(zhǎng)常輝對(duì)記者說：未檢工作關(guān)乎千家萬戶，責(zé)任大方知任務(wù)重。近年來，新華區(qū)檢察院對(duì)未成年人檢察工作進(jìn)行了探索，建立了以涉案未成年人全方位觀護(hù)為重點(diǎn)、以幫助涉罪未成年人順利回歸社會(huì)為目標(biāo)，創(chuàng)建獨(dú)具特色的未成年人綜合保護(hù)工作模式——“彩虹工作法”，最大限度地教育挽救涉罪未成年人。

近日，記者到新華區(qū)檢察院進(jìn)行了深入采訪。

鏡頭一：

2017年5月27日上午，端午節(jié)前夕，新華區(qū)檢察院未成年人刑事檢察局局長(zhǎng)郭庚午帶領(lǐng)全體干警走進(jìn)魯山縣看守所，對(duì)在押的未成年犯罪嫌疑人開展談心談話活動(dòng)。

在看守所里，全體干警與在押的未成年犯罪嫌疑人面對(duì)面促膝談心，詳細(xì)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、改造情況及對(duì)未來人生的設(shè)想，幫助他們剖析違法犯罪的思想根源，鼓勵(lì)他們改過自新、重塑人生。臨走時(shí)，向未成年犯罪嫌疑人一一贈(zèng)送了法律書籍。

鏡頭二：

“現(xiàn)在我們每組挑選7張彩虹卡，答對(duì)卡片上的法律問題，就能順利闖關(guān)，成為今天的‘普法使者’。”2017年5月31日，在轄區(qū)光明路小學(xué)的“彩虹課堂”上，新華區(qū)檢察院未檢局全體干警與學(xué)生們進(jìn)行的普法游戲互動(dòng)，讓孩子們興奮不已。

在“彩虹課堂”上，檢察官精心設(shè)置闖關(guān)游戲，將法律知識(shí)、常見的未成年人犯罪類型和傳統(tǒng)道德文化教育貫穿其中，闖關(guān)成功者就是當(dāng)日的“普法使者”，讓孩子們?cè)谟螒蛑惺艿椒芍R(shí)的熏陶。

鏡頭三：

“檢察官哥哥姐姐，謝謝你們，我現(xiàn)在已經(jīng)重新回到學(xué)校上學(xué)了，我要學(xué)會(huì)一門技術(shù)，自己養(yǎng)活自己，以后我也要像你們一樣，做一個(gè)好人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……”

2017年9月，新華區(qū)檢察院未檢局收到的一封信，信的作者是今年剛滿18歲的少年小文（化名），小文曾因搶奪罪被公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹椤Ｎ礄z局干警在接手案件后，經(jīng)過審閱案卷、提審小文并主動(dòng)到其家里走訪，發(fā)現(xiàn)他是在18歲生日當(dāng)天實(shí)施的搶奪行為，根據(jù)法律規(guī)定，能認(rèn)定小文實(shí)施犯罪時(shí)還是未成年人，可以從輕或減輕處罰，遂依法對(duì)小文作出了不予批準(zhǔn)逮捕的決定。

鏡頭四：

2018年1月25日，一場(chǎng)大雪如約而至，教育部門通知全區(qū)學(xué)校放假一天，孩子們紛紛趁著這個(gè)機(jī)會(huì)出來打雪仗、堆雪人。但大雪在給孩子們帶來驚喜的同時(shí)，也留下了極大的安全隱患，新華區(qū)檢察院未檢局檢察官們馬上行動(dòng)起來。

紛飛的大雪中，未檢局的干警們帶著精心印制的《學(xué)生雪天安全注意事項(xiàng)》宣傳彩頁來到了大街上，向正在玩耍的孩子們發(fā)放宣傳彩頁，普及安全常識(shí)，讓孩子們?cè)谙硎苊篮脮r(shí)光的同時(shí)，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。這一做法得到了家長(zhǎng)們的一致肯定與好評(píng)。

鏡頭五：

2018年3月30日上午，新華區(qū)檢察院未檢局干警走進(jìn)鷹城廣場(chǎng)，開展“未檢致青春護(hù)成長(zhǎng)遠(yuǎn)行”的法治宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)，廣大干警向群眾發(fā)放了“檢察官提醒卡片”“家長(zhǎng)手冊(cè)”“檢察官對(duì)你說”等宣傳資料，用生動(dòng)活潑、通俗易懂的語言，從情、理、法三個(gè)方面向群眾詳細(xì)講解未檢工作，把學(xué)法、知法、守法、用法的理念帶給每一個(gè)前來咨詢的群眾。

鏡頭六：

2018年4月20日，新華區(qū)檢察院未成年人刑事檢察局干警們走進(jìn)轄區(qū)建設(shè)街小學(xué)，為孩子們作了一場(chǎng)《拒絕校園暴力》為主題的法治教育講座。

講座上，未檢局局長(zhǎng)郭庚午以“葫蘆娃如果沒有一個(gè)好爺爺會(huì)怎樣”這一切入點(diǎn)生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默的講授了小學(xué)生應(yīng)該如何看待“校園暴力”，同時(shí)也教會(huì)孩子們遇到“校園暴力”應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。授課完畢，檢察官把關(guān)于如何杜絕校園暴力系列叢書贈(zèng)與學(xué)校老師，希望校檢合力，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

以上是新華區(qū)檢察院未成年人檢察工作的縮影。

據(jù)了解，早在2001年初，新華區(qū)檢察院就成立了全省檢察機(jī)關(guān)首家獨(dú)立編制的少年案件起訴科，2013年更名為未成年人刑事檢察局。十幾年來，該院不斷創(chuàng)新未檢工作模式，加大未檢工作力度，成效顯著。先后獲得“河南省優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”“河南省青年文明號(hào)”，并被最高檢授予“全國(guó)未成年人檢察工作突出貢獻(xiàn)集體”，確定為“全國(guó)未成年人檢察工作聯(lián)系點(diǎn)”，未檢干警康薇榮獲“第一屆全國(guó)檢察機(jī)關(guān)未成年人檢察業(yè)務(wù)標(biāo)兵”和“第一屆全省檢察機(jī)關(guān)未檢十佳業(yè)務(wù)競(jìng)賽標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

2017年4月，常輝調(diào)任新華區(qū)檢察院黨組書記、檢察長(zhǎng)。到任后，常輝面對(duì)檢察機(jī)關(guān)司法體制改革的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，提出了要拓寬檢察工作新領(lǐng)域，特別是要加強(qiáng)未檢工作創(chuàng)新力度，努力構(gòu)建未檢工作新格局，使之成為檢察工作新亮點(diǎn)。2017年11月，在全國(guó)未成年人檢察工作創(chuàng)新實(shí)踐基地交流會(huì)上，新華區(qū)檢察院以《彩虹的約定》為題，介紹了在未成年人刑事執(zhí)行檢察方面的工作經(jīng)驗(yàn)，獲得了最高檢領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。2018年3月，該院被最高檢確定為“全國(guó)未成年人檢察工作創(chuàng)新實(shí)踐基地”。一年來，新華區(qū)檢察院未檢工作展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，呈現(xiàn)出整體推進(jìn)、快速發(fā)展的良好局面，取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。

據(jù)了解，新華區(qū)檢察院在探索未成年人檢察工作機(jī)制上，具體作了以下幾個(gè)方面的工作：

一、完善制度，深入開展未成年人羈押必要性審查工作

新華區(qū)檢察院針對(duì)未成年人犯罪的特殊性，通過完善各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人刑事案件的羈押必要性審查。

一是建立權(quán)利告知制度。對(duì)于新入所的在押未成年人，明確告知其有權(quán)申請(qǐng)羈押必要性審查，并向其解釋羈押必要性審查的內(nèi)容、程序。同時(shí)，將羈押必要性審查的相關(guān)法律法規(guī)書面告知在押未成年人的法定代理人。

該院在原來的《犯罪嫌疑人權(quán)利、義務(wù)告知書》的基礎(chǔ)上，專門新增了對(duì)未成年人的權(quán)利、義務(wù)告知書，對(duì)未成年人犯罪的告知，在用語上改變了過去刻板的法條公文的格式，代之以第二人稱敘述式，用語更加委婉，措辭更加緩和，適應(yīng)了未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。同時(shí)，權(quán)利、義務(wù)告知書還明確列舉了新刑事訴訟法、人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定中關(guān)于未成年犯罪嫌疑人特別享有的訴訟權(quán)利和應(yīng)當(dāng)遵守的義務(wù)的規(guī)定，處處體現(xiàn)了人性化辦案風(fēng)格，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)。

二是建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)警制度。對(duì)在押未成年人逐人逐案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)可能發(fā)生的辦案風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)向所處辦案環(huán)節(jié)的辦案機(jī)關(guān)及相關(guān)部門發(fā)出預(yù)警通報(bào)，提出處理意見，預(yù)防和減少辦案風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

高三學(xué)生小楊因瑣事將同學(xué)打成輕傷，雙方未能達(dá)成和解，公安機(jī)關(guān)將小楊刑事拘留并提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕。檢察機(jī)關(guān)受理案件后，啟動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，認(rèn)為本案的主要辦案風(fēng)險(xiǎn)在于存在信訪隱患，促成雙方當(dāng)事人和解是案件關(guān)鍵?？紤]到小楊即將參加高考，如果逮捕會(huì)對(duì)其產(chǎn)生嚴(yán)重影響，檢察機(jī)關(guān)邀請(qǐng)小楊班主任，多次找到被害人的父母進(jìn)行和解工作，最終打動(dòng)被害人的父母，對(duì)小楊出具了諒解書，檢察機(jī)關(guān)對(duì)小楊作出不批捕決定。小楊和被他打傷的同學(xué)均考入大學(xué)。

三是建立審查結(jié)論說理制度。對(duì)于依申請(qǐng)啟動(dòng)的羈押必要性審查案件，在羈押必要性審查結(jié)論作出后，對(duì)作出結(jié)論的依據(jù)和理由進(jìn)行釋法說理，依法告知申請(qǐng)人。對(duì)于不需要繼續(xù)羈押的，依法書面告知辦案機(jī)關(guān)具體理由和法律依據(jù)。

十七歲的小勇因涉嫌搶劫罪被提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕，通過綜合評(píng)價(jià)案情及社會(huì)調(diào)查，檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為對(duì)小勇采取非羈押措施風(fēng)險(xiǎn)較小，依法作出不捕決定，并對(duì)小勇進(jìn)行了教育和說理，同時(shí)邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，隨后，依法對(duì)他作出附條件不起訴。在考驗(yàn)期內(nèi)，小勇表現(xiàn)良好，定期提交每周表現(xiàn)，詳細(xì)記錄自己的經(jīng)歷、感悟。六個(gè)月之后，小勇迎來了不訴決定。

四是建立信息通報(bào)制度。與公安機(jī)關(guān)、法院、本院相關(guān)部門等密切溝通、配合，對(duì)于涉罪未成年人個(gè)人情況、訴訟進(jìn)程、案件事實(shí)或證據(jù)是否發(fā)生變化等建立信息通報(bào)制度，掌握案件動(dòng)態(tài)，在符合條件時(shí)及時(shí)啟動(dòng)羈押必要性審查，避免或減少不必要的羈押。

市區(qū)某技校學(xué)生小明因涉嫌組織考試作弊罪被刑事拘留，因案件部分事實(shí)尚未查清且同案犯均未到案，為防止串供、毀滅證據(jù)，檢察機(jī)關(guān)對(duì)其批準(zhǔn)逮捕。隨后，承辦檢察官積極與公安機(jī)關(guān)溝通，督促盡快查清案件事實(shí)、抓捕同案犯。很快，同案犯悉數(shù)到案，承辦檢察官對(duì)小明及時(shí)啟動(dòng)了羈押必要性審查程序，依法決定釋放并辦理取保候?qū)彛剐∶髦鼗匦@。

二、規(guī)范程序，監(jiān)區(qū)搭起“彩虹”連心橋

新華區(qū)檢察院通過規(guī)范各項(xiàng)程序，對(duì)看守所中發(fā)生的侵害押未成年人合法權(quán)益的行為及時(shí)監(jiān)督糾正，建立起檢察官與在押未成年人的“彩虹”連心橋。

一是深入監(jiān)區(qū)開展監(jiān)督。建立在押未成年人信息臺(tái)賬，每周更新，充分了解新入所未成年人具體情況，與新入所的未成年人談心談話，并進(jìn)行入所教育，促使其遵守監(jiān)規(guī)，并確定監(jiān)管重點(diǎn)。對(duì)看守所中發(fā)生的侵害在押未成年人合法權(quán)益的行為及時(shí)監(jiān)督糾正，發(fā)出糾正違法通知書。向在押人員發(fā)放《彩虹約見申請(qǐng)表》，告知在押未成年人約見未檢檢察官的方式方法。

韓某因涉嫌故意傷害罪被批準(zhǔn)逮捕，入所后韓某填寫了《彩虹約見申請(qǐng)表》，反應(yīng)自己被抓獲時(shí)隨身攜帶的黃金手鐲被公安機(jī)關(guān)扣押，至今沒有歸還。了解情況后，檢察機(jī)關(guān)立即向公安機(jī)關(guān)核實(shí)此事，經(jīng)過核實(shí)情況屬實(shí)，且該手鐲不屬于涉案財(cái)物，依法應(yīng)當(dāng)返還，遂向公安機(jī)關(guān)發(fā)出建議，公安機(jī)關(guān)接到建議后立即將手鐲返還給了韓某的家屬。

二是設(shè)立“彩虹心理診室”。及時(shí)關(guān)注在押未成年人心理動(dòng)態(tài)，委托專業(yè)心理咨詢師入所開展心理疏導(dǎo)，使迷途少年解開心結(jié)。從事未檢工作的干警全部進(jìn)行了心理咨詢師培訓(xùn)，成立了“彩虹心理診室”，聘請(qǐng)國(guó)家專業(yè)二級(jí)心理咨詢師駐室，及時(shí)對(duì)存在心理問題的涉罪未成年人開展心理疏導(dǎo)和心理矯治。對(duì)在押未成年人的心理狀態(tài)進(jìn)行初步評(píng)估，按照心理問題嚴(yán)重程度，由高到低分為紅橙黃綠四個(gè)等級(jí)，并根據(jù)等級(jí)建立檔案，視具體情況約請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師開展心理疏導(dǎo)和心理矯治。

張某涉嫌盜竊犯罪且拒不接受訊問，辦案干警對(duì)張某進(jìn)行初步心理評(píng)估后，認(rèn)為其存在心理疏導(dǎo)的必要，邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師徐要遜對(duì)張某進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促使張某打開心扉，如實(shí)供述了犯罪事實(shí)，最終檢察機(jī)關(guān)對(duì)張某作出了相對(duì)不起訴的處理決定。

三是開辦“彩虹課堂”。對(duì)在押未成年人進(jìn)行入、出所教育，開展法治教育、道德教育、傳統(tǒng)文化教育。編撰彩虹案例，編寫《青春與法制同行》讀本，引導(dǎo)他們學(xué)法守法。

他們以道德教育、傳統(tǒng)文化教育為抓手，把抄錄、背誦《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》《孝經(jīng)》等經(jīng)典文化列入在押未成年人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周組織談心得、談體會(huì)，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為拯救歧路少年的一劑良藥。注重文化禮儀學(xué)習(xí)，讓在押未成年人明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。在定期學(xué)習(xí)中，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的未成年人，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

四是形成“彩虹寄語”。根據(jù)案件事實(shí)和社會(huì)調(diào)查情況，在案件辦理、幫扶教育、案后回訪等各個(gè)環(huán)節(jié)，采用寄語的方式，對(duì)失足未成年人進(jìn)行說服教育，釋法說理。

在校生陳某涉嫌盜竊，承辦人了解到陳某平時(shí)在學(xué)校尊師守紀(jì)、成績(jī)良好，因與他人發(fā)生口角，出于報(bào)復(fù)拿走了對(duì)方的手機(jī)。結(jié)合其易沖動(dòng)和法律意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，在對(duì)其訊問中，通過其母親和班主任的書信寄語，陳某在“彩虹寄語”的感召下真誠(chéng)悔罪，檢察機(jī)關(guān)依法對(duì)其作出不起訴決定。陳某在案件訴訟過程中順利升入高中，并被河南省某二本院校錄取。

三、跟蹤管理，“彩虹工程”幫扶教育全覆蓋

新華區(qū)檢察院通過建立“彩虹工程”工作機(jī)制，跟蹤幫教涉罪未成年人，幫助涉案未成年人回歸社會(huì)，努力構(gòu)建人生新方向。

一是打造動(dòng)態(tài)管理，無縫銜接。出臺(tái)《未成年人社區(qū)矯正工作實(shí)施細(xì)則》《在押及社區(qū)矯正人員“彩虹約見”制度》，保障被監(jiān)管人合法權(quán)益。對(duì)于判處管制、緩刑的未成年人，協(xié)助人民法院交付社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)開展執(zhí)行工作，并及時(shí)了解日常監(jiān)管情況，定期回訪，會(huì)同社區(qū)矯正機(jī)關(guān)制定個(gè)性化幫教方案。對(duì)社區(qū)矯正工作的開展情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)侵害被矯正人權(quán)利的情況及時(shí)提出糾正。定期評(píng)估社區(qū)矯正效果，根據(jù)效果相應(yīng)調(diào)整幫教方案，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。通過面對(duì)面交流、公開郵箱地址及微信號(hào)、發(fā)放《彩虹約見申請(qǐng)表》等方式，與被監(jiān)管人員建立密切聯(lián)系。

小李因盜竊被宣告緩刑，判刑后自暴自棄，經(jīng)常逃學(xué)，小李的父母遞交《彩虹約見申請(qǐng)表》希望獲得幫助。經(jīng)過溝通，檢察官記下了小李的qq號(hào)，并化名“七色光”以同齡人的身份與小李上網(wǎng)聊天，慢慢走近小李的內(nèi)心，通過分享勵(lì)志故事，交流感受，終于使小李找回了自信，重新回到學(xué)校開始正常生活。

二是建立“3·2·2”新華彩虹工程。幫助失足少年重返校園或落實(shí)就業(yè)。即檢察院、家庭、學(xué)?；蚓蜆I(yè)單位三方聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)、就業(yè)兩條途徑，簽訂接受、監(jiān)督管教兩項(xiàng)協(xié)議。結(jié)合未成年人的案后表現(xiàn)、個(gè)人意愿、特長(zhǎng)，幫助其確定今后的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)、就業(yè)方向。對(duì)于在校學(xué)生，幫助其重回校園；對(duì)于不能或不愿意返校的少年，幫助其發(fā)揮特長(zhǎng)，聯(lián)合愿意承擔(dān)幫教義務(wù)的愛心企業(yè)，幫助其順利就業(yè)。同時(shí)，與愛心企業(yè)簽訂保密協(xié)議，確定監(jiān)督管理規(guī)范，明確企業(yè)和未成年人各自的權(quán)利義務(wù)，幫助其走上正途。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，該院近年來累計(jì)幫助失足未成年人重新入學(xué)或就業(yè)168人，且無一人重新走上犯罪道路。

三是創(chuàng)建正德幫扶教育基地。創(chuàng)建正德幫扶教育基地的主要目的是，利用正德幫扶教育基地這個(gè)平臺(tái)，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神。依托該基地，新華區(qū)檢察院聯(lián)合民政、教育、團(tuán)委、婦聯(lián)等政府職能部門和社會(huì)團(tuán)體，實(shí)現(xiàn)留守兒童、困境兒童、服刑人員子女?dāng)?shù)據(jù)共享，共同開展未成年人犯罪預(yù)防和保護(hù)工作，努力為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

正德幫扶教育基地建立以來，受教育人數(shù)達(dá)2萬余人，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，被河南省檢察院命名為首批全省檢察機(jī)關(guān)幫扶教育基地。

……

談起今后未檢工作，常輝說：“新華區(qū)檢察院將對(duì)現(xiàn)有的未檢工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再梳理、再創(chuàng)新，且出臺(tái)一套完整、規(guī)范的未成年人刑事執(zhí)行檢察業(yè)務(wù)程序，實(shí)現(xiàn)從‘初步探索’到‘規(guī)范高效’的全覆蓋。”

——未來，新華區(qū)檢察院將打造互聯(lián)網(wǎng)+智能未檢，借力大數(shù)據(jù)，通過信息數(shù)據(jù)采集，對(duì)被判處緩刑、管制、禁止令、暫予監(jiān)外執(zhí)行、保外就醫(yī)等社區(qū)矯正人員，以及被宣布附條件不起訴、不起訴人員等涉罪未成年人實(shí)現(xiàn)全方位觀護(hù)；開發(fā)“彩虹驛站”手機(jī)APP，集定位、匯報(bào)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)情況、心得記錄、溝通、法治教育、娛樂休閑等多種功能于一體，使未成年人社區(qū)矯正切實(shí)落到實(shí)處。同時(shí)，注意涉罪未成年人的隱私保護(hù)。

——未來，新華區(qū)檢察院將建立特殊群體重點(diǎn)關(guān)注云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與公安機(jī)關(guān)、人民法院、社區(qū)、民政、教育等部門信息共享，通過數(shù)據(jù)采集，對(duì)留守兒童、“失學(xué)、失管、失教”人員、有嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行摸底，錄入信息庫，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新；進(jìn)行數(shù)據(jù)歸類、分析，對(duì)嚴(yán)重不良行為及時(shí)干預(yù)，加強(qiáng)臨界預(yù)防。同時(shí)，進(jìn)行規(guī)律分析、總結(jié)，為研究犯罪預(yù)防和受侵害預(yù)防提供數(shù)據(jù)支撐。

——未來，新華區(qū)檢察院將開辦“彩虹直播間”，研發(fā)視頻直播課件，借力直播平臺(tái)，上線網(wǎng)絡(luò)法治直播和公開課，解決傳統(tǒng)法治宣講方式在實(shí)踐、人員、受眾方面的限制，實(shí)現(xiàn)法治教育即時(shí)、高效、全覆蓋。