蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育?!彼褠酆敛槐A舻厝鱿蛎恳晃粚W生,不論成績優(yōu)劣,不論家庭貧富。手挽手,心連心,他讓學生感到可信、可敬、可親。他就是臺前縣后方鄉(xiāng)姜廟小學校長楊秀軍。
小茹父母長期在外務工,祖父母年邁,又不識字。小茹學習成績好,又文靜,深得老師們的喜愛。但楊秀軍經過長期觀察,發(fā)現小茹的安靜是因缺乏父母的關愛產生的自卑感,孤獨感。楊秀軍鼓勵她參與到班級活動中來,還鼓勵她作小老師,幫助其他小伙伴把成績提上去。
臺前縣后方鄉(xiāng)姜廟小學校長楊秀軍:“這些孩子需要我們這些老師去彌補這種缺憾,其實也是因為有了他們,我們這些農村的教師才顯得更有意義了?!?/p>
在楊秀軍的眼里,這些農村孩子不僅僅缺少了一個完整的家庭環(huán)境,更是缺少了來自爸爸媽媽在生活、學習上的關心和愛護。楊秀軍把留守兒童分派給任課教師結對幫扶,幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次,每學期至少家訪一次,每月至少與孩子的監(jiān)護人交談一次,每學期至少與班主任溝通一次,并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長記錄簿,補償留守兒童的家庭教育缺失,使他們感受到了家庭般的溫暖。
姜廟村黨支部書記朱蘭孝:“楊老師沒來之前,姜廟小學才4個班,40多個學生,村上的大部分孩子都去外邊上學了。楊老師來之后,學校發(fā)生了大的變化,現在有6個班,160多個學生了?!?/p>
十多年來,楊秀軍全身心的教育投入,換來了豐碩的教育成果,她所帶的班級在全鄉(xiāng)的期末考試中總是名列前茅,也多次被評為優(yōu)秀教育工作者。
近幾年,市城區(qū)的一些學校不斷向她拋來了橄欖枝,希望她能到城區(qū)學校任教,學生家長們聽說了此事,自發(fā)聯名給楊秀軍寫了挽留信。信中那一句句情真意切話語和殷殷期待,更加堅定了楊秀軍留下來扎根鄉(xiāng)村教育的決心。
教師郭瑞霞:“經常能看見秀軍姐在校園里和孩子們談心,特別是對留守兒童非常的關心,經常家訪,她用自己的言行給我們大家做了榜樣?!?/p>
在鄉(xiāng)村教育這片希望的熱土上,楊秀軍播撒愛心,收獲快樂,也收獲榮譽,2018年她被命名為“全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師” “河南模范教師”。
濮陽市廣播電視臺綜合頻道
編輯:張相庚 李春滿
統(tǒng)籌:盛 峰 馬詠川
監(jiān)制:吳水振
評論列表
寫的東西感觸很深,對情感上幫助很大
老師,可以咨詢下嗎?
發(fā)了正能量的信息了 還是不回怎么辦呢?
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