孩子總被欺負(fù)怎么辦？心理學(xué)家的建議是：“打回去”

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校園霸凌對一個人的影響很大，但是校園霸凌又是在校園里頻繁發(fā)生的事情，孩子被欺負(fù)了，怎么樣才能幫到孩子呢？

為什么會發(fā)生校園霸凌？

奧維斯將校園霸凌定義為一個或者多個學(xué)生不自愿地暴露在一個或者多個學(xué)生的負(fù)面行為下，并且這種情況經(jīng)常發(fā)生。

霸凌分為精神上的軟暴力和身體上的直接暴力。

細(xì)分的話分為肢體霸凌、言語霸凌、社交霸凌、網(wǎng)絡(luò)霸凌、性霸凌，根據(jù)霸凌方式的不同要采取不同的手段。

霸凌者有哪些特征呢？

首先，霸凌者一般不只一個人，而是至少兩個人以上的多人作案。在一起校園霸凌事件中，至少存在主犯、協(xié)同者、旁觀者、被霸凌者，有時會出現(xiàn)幫助被霸凌者的幫助者。

勒龐在《烏合之眾》強調(diào)了群體具有盲目性，后來的心理學(xué)家將用群體心理學(xué)的三大原質(zhì)——觀念暗示、行為模仿、情緒感染——來解釋“去個性化”的過程。

這是形成霸凌者的重要原因，和不良的小團體環(huán)境有關(guān)。

其次，霸凌者一般處于問題家庭中，屬于問題少年。

不良的家庭教育方式會導(dǎo)致這類青少年的價值觀發(fā)生扭曲，通過霸凌他人獲得價值滿足。

霸凌行為具有四個特征，第一個特征是隱蔽性，表現(xiàn)在霸凌發(fā)生的地點非常偏僻或者霸凌行為常常以玩笑和欺騙的外表出現(xiàn)。

第二個特征是反復(fù)性，表現(xiàn)在霸凌事件常常發(fā)生在同樣的人身上很多次。

第三個特征表現(xiàn)在霸凌者和被霸凌者在社會地位、身體差異的等等的不平衡，比如說身體強壯的人會專門尋找身體弱小的人。

第四個特征是群體性。

需要注意的是，被霸凌者和霸凌者是不平等關(guān)系，即使是不平等關(guān)系，也需要受害者的默許，才能成功建立關(guān)系。

被霸凌者往往有著他們的心理特征，心理學(xué)家鮑姆林德用兩個維度來衡量父母的教養(yǎng)方式。

第一個維度是父母對待孩童的情感態(tài)度，就是接受-拒絕維度。

第二個維度是父母對兒童的要求和控制程度，就是控制-容許程度，在此基礎(chǔ)上，父母的教養(yǎng)方式被分為專制型、權(quán)威型、放縱型、忽視型。

被霸凌者往往受到父母的教養(yǎng)方式中父母情感態(tài)度上的拒絕，以及父母嚴(yán)厲的控制下，在這兩種因素的共同作用下，孩子養(yǎng)成了不敢提自己意見的習(xí)慣和被控制的習(xí)慣。

怎么處理校園霸凌？

孩子和父親的親密程度可以預(yù)測他是否會遭受身體上的暴力，孩子和母親的親密程度可以預(yù)測他是否會遭受精神上的暴力。

校園霸凌最大的問題在于霸凌的反復(fù)性，說明了被霸凌者往往具有消極特征，被霸凌者沒有選擇告訴父母或者父母消極處理，老師往往扮演調(diào)停者角色，沒有辦法真正幫助被霸凌者。

想要避免校園霸凌，就要父母對孩子在學(xué)校的情況加以關(guān)注，和孩子建立良好的溝通，教育孩子面對他人的軟暴力和身體暴力時，應(yīng)該主動拒絕，維護(hù)自己。

當(dāng)校園霸凌已經(jīng)發(fā)生時，父母的態(tài)度一定要足夠堅定，同時不能認(rèn)為這是孩子之間的事情，做父母的不應(yīng)該干預(yù)。

父母對待孩子被欺負(fù)的態(tài)度一定是教育孩子反擊回去，而不是忍氣吞聲。

弗洛伊德將人的欲望分為生本能和死本能，死本能指的就是攻擊欲望，直白的攻擊形式就像嬰兒咬手指一樣，隨著孩童心理的成熟，這種直白的攻擊欲望會被升華。

比如說通過努力得到成績第一名來無形攻擊他人。

攻擊欲望是因為人的自戀本能，每個人都有自戀本能，區(qū)別是怎么表現(xiàn)攻擊力。

當(dāng)孩子被欺負(fù)的時候，說明這個孩子的攻擊性不足，受到了其他孩子的攻擊。

如果欺負(fù)孩子的人采用的是身體暴力，那么就得要孩子打回去，在受到身體暴力時以暴制暴是很有必要的，甚至在孩子武力值不足的時候，需要父親到學(xué)校警告欺負(fù)孩子的小孩。

教育孩子在受到暴力對待的時候打回去意思是：以和平待人為基礎(chǔ)，絕對不主動打人，被打了就反擊回去。

孩子一般不懂分寸，所以需要父母教育孩子打人只能是一種還擊，并且該怎么打也要講清楚，不能過度，這樣就不用擔(dān)心孩子演變?yōu)楸┝Ψ肿印?/p>

為什么在遭遇身體暴力時，要打回去，不能容忍呢？

因為選擇主動打人的孩子會覺得容忍的人好欺負(fù)，而不是脾氣好，他們的父母的教育也是缺失的，想要感化他們，只能換來一次又一次霸凌。

只有展現(xiàn)自己的攻擊性，才能換來平靜的生活。

面對精神暴力和面對身體暴力一樣，需要以彼之道還施彼身，他們精神暴力你的孩子，就要你的孩子重述他們的話，或者用強硬的態(tài)度拒絕他們這么做。

人類有欺軟怕硬的本能，怕的是一個人的心理強硬。

- The End -作者 | 神奇小小第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人參考資料：《Individual Psychology》