研究生期間，一個放養(yǎng)型的導師會讓你有多苦惱？

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引子

前段時間，倔強的隔壁老王遇到了人生中的一大坎：畢業(yè)論文考核沒通過，和導師矛盾升級，面臨著延畢的風險。原來啊，事情是這樣的：老王本身是一個趕鴨子上架的人，而博導是一個對學生不太關(guān)心、學術(shù)水平也有限的人，讀博期間三年多來他們各玩各的，彼此相安無事。但是面臨著畢業(yè)的要求，老王開始著急起來，越發(fā)看不慣導師，一氣之下把博導告上了教務(wù)處?！霸捳f博導不管學生死活?！本瓦@樣，大家覺得得罪了博導的老王應(yīng)該會死的很慘。

其實，我們面臨一個很普遍的問題：遇到一個“放養(yǎng)型”導師，我們該怎么辦？我們該如何開展科研工作？最近“放養(yǎng)型”導師再次沖上了“知乎”排行榜，引起了圈內(nèi)人熱議：有人認為遇到“放養(yǎng)型導師”爽的不亦樂乎；有人認為遇到“放養(yǎng)型導師”過的稀里糊涂。

一、“放養(yǎng)型導師”利弊鑒賞

人是一個貪婪的動物，總是對自己不所擁有的事物感興趣。很多時候，你所羨慕的可能是別人不以為意的，你滿不在乎或抱怨的可能正是別人所羨慕的?！胺硼B(yǎng)型導師”和“push型導師”是導師的兩種存在狀態(tài)，各有利弊，適合不同的人群。

01

“放養(yǎng)型導師”的“利”

第一，時間自由。“放養(yǎng)型導師”可以給學生充足的自由去學習，去做自己想做的事情。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。博士期間需要我們鍛煉獨立自主、自力更生的能力，獨立學習，獨立思考，自我安排時間，導師不會再對你的學術(shù)或生活橫加干預，一是沒必要，二是沒時間。

第二，平時壓力小。由于沒有導師的強制“996”或“7117”，也沒有各種“Deadline”，平時壓力小，尤其是對于一些抗壓能力弱，學術(shù)水平低，升級為寶爸或?qū)殝尩牟┦縼碚f可謂是“中國好導師”。

第三，比上不足，比下有余。換個角度想想，這樣總好過那些“不懂瞎指揮”并且還要干與論文毫無關(guān)系的事情的導師。導師自身學術(shù)能力不行，在組會上最擅長揮斥方遒挑學生方案的問題，又不能給出靠譜的意見，最后還嫌學生做的慢，學生按照老板的方案做不出來就全是學生的錯，又要求學生發(fā)出頂刊。

02

“放養(yǎng)型導師”的“弊”

第一，學生容易迷失方向。當別的同學被老師催著開組會、讀文獻、做課題，你是不是感覺自己毫無目標，一片茫然？正如施一公所言，“博士期間沒有和導師長時間的溝通交流，是很難做出好的研究的”。如果導師真的完全不管，的確有問題。雖然說師父領(lǐng)進門，修行在個人，但也是要有導師領(lǐng)著進了門，自己才能找到修行的路，不是說招進來就可以完全靠自己的。

第二，放飛自我，貽誤學業(yè)。對于自制力不強，又沒有規(guī)劃的同學來說，“放養(yǎng)型導師”可能是一件壞事。因為，沒有導師的督促，又沒有項目的情況下，多半會放飛自我，極有可能浪費很多時間，還有可能影響到將來的畢業(yè)。

二、遇到“放養(yǎng)型導師”，你該怎么辦？

總體來說，需要規(guī)劃好博士四年生涯。

第一，博士第一年，學好博士課程，學習基礎(chǔ)知識，掌握實驗技能，大量文獻閱讀，確定自己的研究方向。

第二，博士第二年和第三年，開展實驗研究和論文寫作，整理實驗數(shù)據(jù)或做好數(shù)據(jù)調(diào)研，開始“小論文+大論文”寫作。

第三，博士第四年，完成畢業(yè)小論文要求，做好畢業(yè)大論文答辯。除了繼續(xù)科研外，開始著手實習、求職和工作。

具體來說，需要掌握一些“求生”策略。

第一，跳出舒適圈，主動出擊。導師放養(yǎng)，但是我們不能自我放養(yǎng)，導師不管你，但是我們不能不管自己，因為靠天靠地不如靠自己，畢不畢業(yè)都是自己的事，和他人無關(guān)。所以我們要把命運掌握在自己手里，主動跳出舒適圈，主動出擊攻破導師的防線，做一個整天跟著導師屁股后面走，求知好學的好學生這也是導師所希望看到的。

第二，明確畢業(yè)要求，及早達標。除清華、北大等名校的一些專業(yè)對博士畢業(yè)沒有硬性的論文要求外，一般學校對學生畢業(yè)都是有發(fā)文數(shù)量和質(zhì)量規(guī)定的，比如我們學校要求學生至少發(fā)表3篇CSSCI、SSCI、SCI，有些學院或者課題組還有另外一些附加要求。自己要做的就是以“畢業(yè)”為首要目標，盡早完成博士畢業(yè)要求。

第三，合理規(guī)劃時間，明確未來方向。遇到?jīng)]有push的 “放養(yǎng)型導師”，只能是自我規(guī)劃時間，合理安排活動。盡快著手論文寫作，對于博士而言，寫論文就是你的核心工作，現(xiàn)在雖然提倡破除“唯論文論”，但是無論任何時候，對于學術(shù)科研人而言，論文才是王道，論文在手萬事不愁。

當然，你還要明確自己未來的求職方向，博士畢業(yè)后的出路一是高?；虿┖罄^續(xù)從事科研，論文更是重中之重；二是畢業(yè)后進企業(yè)，博士期間就需要你多一些實習經(jīng)驗，多一些人脈關(guān)系；三是畢業(yè)后進政府機關(guān)，博士期間就需要你多關(guān)注時事政治，多出去走走看看，跨圈聯(lián)絡(luò)。

第四，自我覓食，尋求他人幫助。博士科研是在已有的研究領(lǐng)域進行更深入的研究，有所突破和創(chuàng)新是很難的，很多時候并非是一人之力所能解決的，沒有導師或者過來人的指導，你會跌跌撞撞，多走很多彎路，浪費很多時間。所以你要學會排除導師之外的自我覓食，去尋求其他人的幫助。

可以主動聯(lián)系該領(lǐng)域的專家指導，也可以多出去參加會議認識該領(lǐng)域的權(quán)威專家，也可以尋求其它課題組或者師兄師姐的幫助，跟著學長的腳步走是最省事的，當然優(yōu)先往自己親師兄師姐上靠，他們有第一手的本組實驗技能和一些知識儲備，幫幫他們打下手，看看能不能從他們成熟課題那里吃點殘渣剩飯。

第五，自立自律自強，做個打不敗的小強。自立要求你萬事盡量靠自己，不要怨天尤人，也不要自怨自艾，萬事開頭難，但是當你真正在某個領(lǐng)域或者某件事上用心用力時，你的堅持總會有所突破。自律要求你提高自控力，做好自我規(guī)劃和時間管理，萬事萬物貴在持之以恒和永不放棄，三天打魚兩天曬網(wǎng)的懶漢，當一天和尚撞一天鐘的庸?jié)h最終會被行業(yè)淘汰。自強要求你嚴于律己，憋著一股勁，用不撞南墻不回頭的精神把學術(shù)做好。

第六，和老師搞好關(guān)系，得罪誰也不能得罪導師。起碼保證基本的尊重，逢年過節(jié)問候，送禮無所謂，老師不缺那些東西，但是態(tài)度一定要端正，坦誠?！胺硼B(yǎng)型導師”也煩學生麻煩他，所以保持好表面的和平和尊重就好了，切記，得罪誰也不能得罪導師，不然你會死的很慘。

三、結(jié)語

正所謂“塞翁失馬焉知非?！?，任何事情都要辯證地看待，都有“利”“弊”兩面性。所以，碰到“放養(yǎng)型導師”，我們要學會從不同的角度去看待。如果你是一個自律自控的學生，這未必是件壞事，做好規(guī)劃，腳踏實地，步步為營即可；如果你是一個非自律自控的學生，遇到一個“放養(yǎng)型導師”你要學會及時止損，因為出來混早晚要還的，你前期玩的多歡，后期就會哭的多慘。