很多人會(huì)抱怨自己導(dǎo)師水平低，不公平，甚至是壓榨自己。我這里簡(jiǎn)單說點(diǎn)我的看法，有些是別人的經(jīng)歷，有的是我的經(jīng)歷。
01
關(guān)于導(dǎo)師的個(gè)人水平
其實(shí)從綜合水平看，作為學(xué)生的我們，再怎么厲害，也不如導(dǎo)師的水平高。導(dǎo)師能自己掙錢，養(yǎng)活自己和家人，而我們呢?還等著學(xué)校發(fā)的那丁點(diǎn)的補(bǔ)助。就憑這一點(diǎn)，我們最好還是乖乖的努力，不服氣你別讀去掙碗更好的飯。不過，話又說回來(lái)，如果導(dǎo)師所做的東西他自己都完全通了，那還要學(xué)生來(lái)做什么呢。不可否認(rèn)，某些學(xué)校的某些導(dǎo)師水平確實(shí)有限，但我覺得，正好搭配水平有限的學(xué)生，相得益彰。
02
關(guān)于導(dǎo)師要求學(xué)術(shù)嚴(yán)格
從學(xué)知識(shí)的角度講，確實(shí)是嚴(yán)師出高徒，但往往是嚴(yán)格不嚴(yán)格都會(huì)有人罵。實(shí)際上，我看到很多人，在讀博期間，上廁所也好大家一塊吃飯時(shí)也罷，都在罵自己老板多苛刻多變態(tài)等等;但是進(jìn)入工作崗位后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初導(dǎo)師逼著做的東西，卻成了自己的職場(chǎng)法寶，于是回校和師弟師妹們大談老板的好。所以我覺得，有些時(shí)候還是要學(xué)會(huì)釋懷的，博士生沒有一點(diǎn)壓力肯定不行，要正視壓力。茶余飯后的吐槽可以理解，吐槽之后繼續(xù)努力干活做實(shí)驗(yàn)。
03
關(guān)于導(dǎo)師偶爾耍小情緒
導(dǎo)師也是人，有時(shí)候也會(huì)很忙很煩，如果再看到學(xué)生磨磨唧唧，說話難免不會(huì)那么客氣，這時(shí)作為學(xué)生的我們就不要太往心里去，有則改之，無(wú)則加勉。此外，盡可能別對(duì)導(dǎo)師撒謊。我有一次忘記要開會(huì)而出去吃飯了，結(jié)果正在吃飯時(shí)導(dǎo)師發(fā)短信問我為什么沒去，我直接說在吃飯，事后自然被批評(píng)一頓。我很坦然接受——畢竟是我不對(duì)，沒有理由。事后朋友們說我完全可以編個(gè)理由，但我覺得沒有這個(gè)必要，接受批評(píng)比撒謊更好。
04
關(guān)于為實(shí)驗(yàn)室奉獻(xiàn)多少
很多人很多時(shí)候都在想著自己想得到什么，能得到什么，或者別人應(yīng)該如何對(duì)自己，這似乎是絕大多數(shù)人的思想。其實(shí)換個(gè)角度想想，我們是不是也需要為整個(gè)實(shí)驗(yàn)室、為課題組、為導(dǎo)師和同門師兄弟們想一想：我們?yōu)榇蠹易隽耸裁?我雖然沒有工作過，但也知道實(shí)驗(yàn)室需要的是對(duì)大家有用的人，今后進(jìn)入社會(huì)也一樣。如果你對(duì)周圍的人一無(wú)用處，可有可無(wú)，那無(wú)疑是一個(gè)失敗者，即便消失，也無(wú)人關(guān)心。
05
關(guān)于發(fā)表論文的版權(quán)所屬
簡(jiǎn)單說來(lái)，這就是署名和署名單位的問題。大體上是：實(shí)際操作者是第一作者，導(dǎo)師是責(zé)任作者;讀書期間在A單位的成果，不經(jīng)導(dǎo)師同意一般不得自己發(fā)表。所以在發(fā)文章的時(shí)候，一定多和導(dǎo)師溝通，否則很容易出事情，而且事情可大可小，不要用任何理由來(lái)為自己的魯莽行為開脫。前面說到一個(gè)人單獨(dú)發(fā)表，導(dǎo)師找上門的，這種情況發(fā)生了，就是自己的問題，別人不找你麻煩是你的幸運(yùn)。當(dāng)然我也看到過某些導(dǎo)師非要把自己的名字放學(xué)生前面的，這種情況，大家可以鄙視一下，但這往往來(lái)自很差的單位的，這種單位認(rèn)第一作者不認(rèn)責(zé)任作者。
06
關(guān)于討論導(dǎo)師壓榨學(xué)生
這個(gè)問題在很多地方都不同程度的存在著，可以分為兩種，一種是基礎(chǔ)研究，所謂的縱向課題，另一種是橫向研究，也就是和企業(yè)、公司等打交道。作為導(dǎo)師，有些費(fèi)用需要用來(lái)幫學(xué)生交學(xué)費(fèi)、助研費(fèi)或者圖書費(fèi)等，所以如果學(xué)生一點(diǎn)活沒有是很難生存的。對(duì)于身份稍微差一點(diǎn)的學(xué)校，拿自然科學(xué)基金就沒有那么容易，因而有很多橫向課題。橫向課題一般就沒有太多的技術(shù)含量，做了的話，很多時(shí)候?qū)W不到太多東西;不做，老師這一關(guān)很難過。我譴責(zé)某些導(dǎo)師嚴(yán)重利用學(xué)生作橫向課題的現(xiàn)象，但這就像社會(huì)存在剝削我們沒有辦法消除一樣，只能利用這個(gè)機(jī)會(huì)，盡量多學(xué)一些未來(lái)到社會(huì)上有用的東西，因?yàn)闄M向課題往往是和社會(huì)打交道的，做好了肯定會(huì)為自己謀到一條起碼作為保底的路子。但是作為基礎(chǔ)研究，我覺得在說法上值得斟酌。做過研究寫過好一些文章的人都有體會(huì)，要做一個(gè)好工作并發(fā)表在自己學(xué)科top級(jí)別的雜志上，不是一件容易的事情。這個(gè)時(shí)候我們反過來(lái)思考，沒有試驗(yàn)條件，沒有導(dǎo)師和實(shí)驗(yàn)室其他合作者你能不能做到?將會(huì)如何做到?這些知識(shí)和能力用金錢又如何計(jì)算呢?
07
關(guān)于導(dǎo)師讓學(xué)生延期的傳說
相信很多學(xué)校都會(huì)這么一位導(dǎo)師：博士都延期，逼著大家干活到很晚，罵得學(xué)生哭，和誰(shuí)誰(shuí)學(xué)生快要打起來(lái)，在樓道里面和學(xué)生碰見都相互裝不認(rèn)識(shí)等等。但事實(shí)或許絕非如此，可是只是老師有點(diǎn)個(gè)性，但是也算和藹可親;勤奮努力，每天堅(jiān)持工作到晚上十點(diǎn)半以后;常常在食堂和學(xué)生同吃，遇到自己學(xué)生還請(qǐng)客;就連過年，都會(huì)到實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)學(xué)生寫論文等等，但是要求有點(diǎn)嚴(yán)格。傳聞中被逼哭的人現(xiàn)在滿口感謝，因?yàn)樗M(fèi)盡心血的一篇文章，回到單位又是加薪又是升職，不出幾年老婆房子孩子都有，經(jīng)?；厝W(xué)?？蠢蠋?。關(guān)于延期，也可能是意外或是學(xué)生自己的問題。其實(shí)很多傳聞不能聽片面之詞，很多怕吃苦、不嚴(yán)謹(jǐn)之人，為了找借口推托自己的責(zé)任，把事實(shí)夸大而已。遇到刻苦科研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師，再苦你也得頂住，別一面罵中國(guó)科研如何差，一面做的比中國(guó)平均還差，那就窩囊了。
08
別把自己當(dāng)小孩兒
實(shí)際上，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育本末倒置，幼兒園教小學(xué)的東西，小學(xué)教中學(xué)，中學(xué)教大學(xué)，結(jié)果很多人到博士了，還沒有把幼兒園該學(xué)的學(xué)好，都奔30甚至超過30的人了，還把自己當(dāng)個(gè)小孩，什么東西等著導(dǎo)師安排，還要導(dǎo)師哄著，罵兩句傷自尊，不罵又過不去。說句實(shí)在話，30歲左右的人還要導(dǎo)師批評(píng)，很多時(shí)候應(yīng)該多反省自己：是否閱讀了大量的文獻(xiàn)，是否給自己做的東西作了計(jì)劃和安排，自己缺乏的東西是不是按照一定的進(jìn)度積極準(zhǔn)備等等。多反省，才可能有進(jìn)步，否則你永遠(yuǎn)就是那樣，讀多少年都沒有用。
09
關(guān)于導(dǎo)師打壓的問題
實(shí)際上我也遇到同門說自己的文章被導(dǎo)師壓著等等。實(shí)際上，大多數(shù)時(shí)候，一個(gè)文章對(duì)于博導(dǎo)而言可有可無(wú)(除非具有像Nature，Science這類潛質(zhì)的)，而修改一個(gè)文章真的很費(fèi)勁，一個(gè)工作交到導(dǎo)師手上，人家要花時(shí)間去看蹩腳英語(yǔ)，完了要正確理解你的意思，再根據(jù)全局來(lái)判斷要不要加內(nèi)容，要不要重新整理等等。這個(gè)過程很繁雜，快則幾周，慢則幾月，如果你的工作可有可無(wú)，一般情況導(dǎo)師不太愿意去搞。有的人就算發(fā)過若干頂級(jí)文章的，也都沒有意識(shí)到一些規(guī)范性問題，更別說是初學(xué)者。前面談到某位師兄認(rèn)為被壓的工作，后來(lái)投到一個(gè)較好的期刊，結(jié)果被審稿人嚴(yán)重鄙視，說年輕學(xué)生不應(yīng)該整天寫這種文章，這反過來(lái)想就知道導(dǎo)師為什么不感冒。所以我覺得，導(dǎo)師有時(shí)候拖你的東西，不應(yīng)該太過抱怨，而應(yīng)該作為自己在進(jìn)一步提高的契機(jī)。每個(gè)人剛寫個(gè)東西都覺得很不錯(cuò)，過幾年回頭看就知道哪有多糟糕。還有就是，你沒有強(qiáng)到威脅導(dǎo)師的地位時(shí)，一般沒有人打壓，就象普通教授抄襲沒人管一樣;但一旦到評(píng)院士、評(píng)院長(zhǎng)的時(shí)候，各種打假揭發(fā)活動(dòng)瘋狂而至，就是因?yàn)樯婕暗搅诉@個(gè)神經(jīng)。我不相信連這種事情都抱怨的人，可以有水平威脅到博導(dǎo)的位置。
10
學(xué)會(huì)和各種不同的老師打交道
學(xué)術(shù)界不同于官場(chǎng)，阿貓可以當(dāng)官，阿狗也可以。博導(dǎo)再怎么差有些硬件上的東西還是要有的，比如學(xué)歷，文章，項(xiàng)目等都有一定的積累，也就是說有些長(zhǎng)處。我們要意識(shí)到，導(dǎo)師不是為我們量身定做的，我們要學(xué)會(huì)怎樣去和導(dǎo)師打交道，學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，包容人家一些個(gè)性化的性格(尤其很多學(xué)術(shù)牛人，每個(gè)人都有很迥異的性格)。有的導(dǎo)師注重學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)向，能看到學(xué)科未來(lái)走向，此為大牛型，大牛一般不會(huì)教你去搭實(shí)驗(yàn)臺(tái)子，也不會(huì)手把手叫你要這樣這樣;有的導(dǎo)師可能注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，你問他任何操作層面的東西他都能知道一些，此為小牛，可以學(xué)他的細(xì)節(jié)，能夠盡快掌握實(shí)驗(yàn)方法等;也有的導(dǎo)師注重文章語(yǔ)言，或者注重文章細(xì)節(jié)，再或者注重邏輯思路等等，不一一列舉。總之，理智地去思考，每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)之處。有的人經(jīng)常說自己導(dǎo)師不懂，實(shí)際上僅僅是他不去教你細(xì)節(jié)而已，你叫將軍上陣殺敵，恐怕還沒有士兵來(lái)得實(shí)在，但是將軍卻掌握著大局和千萬(wàn)士兵的身家性命。所以要學(xué)會(huì)在一個(gè)更高的角度看待問題，不能輕狂而錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
暫時(shí)先寫到這里吧，希望對(duì)很多低年級(jí)的人有用，我相信高年級(jí)或者已畢業(yè)的人都有所體會(huì)和感悟。
評(píng)論列表
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