怎么判斷要不要給她發(fā)消息？

情人節(jié)，你咋過的？

評論里，很多哥們問了我很多問題。

有哥們發(fā)現，在上周那篇頭條的評論里，對有些哥們，我會說：

那天你可以發(fā)“情人節(jié)快樂”。

但有另一些哥們，我會回：

你這個情況，明天別發(fā)“情人節(jié)快樂”。

因為，他發(fā)，就是對女生的打擾。

但另一些哥們發(fā)節(jié)日問候，就可以達成復聯，甚至挽回的效果。

（當然，情人節(jié)已經過了，下面最近的是教師節(jié)，中秋節(jié)，和國慶節(jié)，或者她生日。）

有的哥們，我說：

你可以送花，你想發(fā)紅包，可以發(fā)。

有的哥們，我說：

別送，別發(fā)紅包。

送了，發(fā)了，要么是打擾人家，要么是白花錢。

有些哥們不理解，怎么不同哥們，我給的回答不一樣呢？

因人而異！

（

上周，要不要發(fā)“情人節(jié)快樂”一句？

其實，就這幾個字，對大部分哥們來說，都是可以說的。

都是善意的一句問候，有何不可？

對于已經斷聯很久的哥們，正好就可以和女生聊起來，就可以復聯了。

對于個別不要發(fā)的哥們，我判斷的依據最主要的一個標準就是：

你和女生最近一次的，你主動去找她聊天是在哪一天？

隔了多久？

如果他2天前，還在主動沒話找話去找女生，女生本身就是冷淡的回應，那么2天后的情人節(jié)，就不要發(fā)情人節(jié)快樂。

不但毫無意義，而且還會被女生看作是：

假借祝福情人節(jié)快樂的名義，去尋求女生的關注，暴露過度需求感。

潛溝通里，還是流露不自信。

更糟的是，假如你之前已經找女生，把她搞煩了，她還會把這句看似是祝福的話，看成你對她的騷擾。

如果之前，是她和你提的分手，或者她不再想和你聊，不再理你，然后你也不去打擾她，不去主動找她，并且也已經很久了，但是！

你心里還想著她，還想挽回的。

那么，，你就可以問候一句：情人節(jié)快樂。一般她都會回你。

你和她就可以聊起來。

但，假如，上周那篇你沒來得及看到，你情人節(jié)，沒有發(fā)任何祝福，也沒有和她聊，也沒關系。

現在還有機會！

你周末就可以問候一句：

最近好嗎？

（注意，是上面我限定的這類情況。不是所有情況。）

她一般都會回。

然后你就可以和她講：

其實，我本來想上周問候你的，但我擔心上周那個節(jié)日問候你，是不是合適。

這句話是很棒的！

她如果在你這句話之后，變得更主動了，那么，哥們，你和她就非常有戲了！

（前提當然是她還是單身的情況下。）

今晚如果已經超過晚上11點的話，一般就別發(fā)了。你可以明天發(fā)。除非你很熟悉她周末的時間作息，晚上11點才是這一天剛剛開始活動，正準備外出蹦迪。

講回剛說的“因人而異”背后是什么道理？

為什么懂這個道理，就能會和女生深度連情，讓她對你心動？

要懂的是什么？

怎么就和“把聚光燈打在女生身上”有關系？

哥們，我先和你分享一個我自己的生活經驗：

我自己是一個很喜歡到處學東西的人。到處去找老師學。

我曾經追求優(yōu)秀，直到有一天我發(fā)現：

我追求的優(yōu)秀，其實是別人早已設定的優(yōu)秀評判標準。

哥們，你知道我在說什么。這也就是我們?yōu)槭裁匆谩救ヅ行摹窟@個方法。不再去討好別人。不再去迎合別人的標準和評判，而去找到那個【真我】。本來，何為優(yōu)秀？難道真有一個完全客觀的標準嗎？這個標準又是誰定的？

但是！

怎么分辨真老師，假老師？

或者說，怎么分辨適合自己的？

因為我要找老師去學，說明這一點知識，我還不懂。

在我還不懂的情況下，我又怎么去分辨哪個老師好呢？是適合我的呢？

我用過死辦法。

就去用心去學，去做，先不質疑，把老師全套東西學會，自己最后會得到答案。

我自己經歷過幾次。

有的結果很好。

有的花了很長時間，花了很大精力，最后發(fā)現，對方這個“老師”是“有點問題”的。

更糟的就是，《指月錄》里記載的一位禪師的話——

“我眼本明，因師故瞎；我眼本正，因師故邪?！?/p>

我本來是懂的，但我自己不知道，相信老師啊。結果老師一指點，完全帶偏了，反而瞎了。

這個我做過一個演示，還記得嗎？就是在最開始的《跨越》里面，我假裝教一個哥們——怎么喝水最有魅力？

結果，他連水都不會喝了，舉起瓶子就很別扭。就是這個道理。

我發(fā)現：

要學一樣東西，在實在沒其他辦法的情況下，就是去用這個死辦法。

耗時長，可能還會帶偏你，但你在行動了，這就會有進步，可能時間會長。

你看，就像我自己也被帶偏過，最后不也是自己察覺到了。

但現在，網上，短視頻上，阿喲喂，遍地都是“老師”啊！

這個提前分辨篩選，就變更重要了。確保不被忽悠。

怎么分辨呢？

還是有一個根本的矛盾：

既然在這一點上，你要找老師學，你還不懂。就會有信息不對稱的問題。的確容易被忽悠。

我自己的一個生活經驗是：

對方自稱“老師”的，一般要豎起警報。

別人自愿主動稱他/她為老師，這個沒問題，只要不是這個“老師”自己要求的。但這個老師如果在視頻里，自己自稱XX老師，那么，就要注意。很有可能此人是有問題的。

起心動念，就不談了。

就談這“老師”對世界的認識，可能是不夠的。

要注意觀察：

此老師，是否把聽他東西的人，都看成了一個物化的人，也就是剝離了每個不同人的個性，把他們很多人都看成是一體的，是學生，甚至，更糟，看成粉絲。

就不談，這個看法，是不尊重人的，是以自我為中心的。

這個看法，是偏離世界本來的樣子的。

任何一個看他東西，跟他學的人，都是一個獨立的個性的個體的人。

每個人都是不一樣的。

不能簡單用一個標簽，“學生”或者更糟“粉絲”，來稱所有人。

這就是“因人而異”的道理。

和戀愛，追女生，有什么關系？

明白上面的，把人當人的道理后，其實，自然，你要去吸引一個人，喜歡一個人，讓她喜歡你，正確有效的做法就是：

把聚光燈打在對方身上。

這就是因人而異啊。

當然，你碰到的所有女生，都有很多共同點。

都是女性，都是國人，都是同一個地方的人，都是某某某等等共同點。

但這些共同點之外，我們每一個人，男人，女人，都還有屬于我們自己的個性的部分。這部分，才是真正屬于我們自己的，區(qū)別于任何一個有著和我們很多共同點的人。

別說黑猩猩了，就說小白鼠的基因和我們人類相似度超過99%。但你能因為這么多的共同點，把小白鼠，看成人類嗎？

就是那一點點的區(qū)別，才導致我們是人類。

一樣的道理。

你看到的每一個人，都有很多我們未知的點，不了解，不理解的點。

既然，某一個女生，吸引到了你，你想要去追她，和她在一起，這是人類美好的情感。那么，接下來，就是把她認真當一個個性的人來看待，然后去了解她這屬于她的，和眾人都不同的點。

怎么做呢？

就是用我們《瞬間自信》內心建設課程 （點擊預覽）講的“把聚光燈打在她身上”，你就能自然發(fā)現。

這其實和，判斷要不要給女生發(fā)消息，也是相關的。

因為，就像我們開頭講的，看似具有很多共同點的情況，但最后我們給出的答案是不同的。

有的，可以發(fā)。

有的，我讓他別發(fā)。

很多具體情況，怎么根據條件來判斷發(fā)，我在具體的課程里都有詳細講到，在《迷上我》核心課程 里。挽回情況的，在《挽回她》課程 里，還分了5個不同的大的挽回情況。甚至高級的《瞬間自信》最后也有具體情況的講解員和視頻演示。

這里我再給一個總的方法。

就是通過【覺自心】來判斷：

當下我要發(fā)的這個消息，是由【小我】驅動的，還是由【真我】驅動的？

覺察出來，如果是【小我】驅動的，那就別發(fā)。

比如：

覺察到她不理我，我很難受，想要發(fā)一句，試探看看她能不能回我一句，讓自己不再難受，或者減輕難受。聚光燈是在自己身上的。

如果是【真我】驅動的，那就放心發(fā)，肯定對！

比如：

就是想到她了，想她了，關心一下她。聚光燈是打在她身上的。

好，哥們，今天看似談了很多點，對吧？

其實，背后都是同一條線。

這條線能看出來，說明你明白了。就恭喜你。

覺的亂，散的，哥們，對不起啊，那是我水平的確還不夠。確實很多就是蜻蜓點水，點到為止。

因人而異。

不過，確實這微信里也不能寫太長。就點到為止，已經這么長了。哥們你能看到這里，你可以啊！都是短視頻時代，你竟然還有這份閱讀文字的耐心。

對不起?！熬谷弧眱勺钟缅e了。其實咱們哥們里，還保留耐心看文字的，還是很多的。前兩天和小宇哥們聊，他就是。

行，不啰嗦了。周末愉快。老樣子，有問題留言里探討。

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