知名育兒博主粥悅悅道歉：心理懲罰傷害深，“愛的收回”要慎用

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粥悅悅道歉事件："愛的收回"引深思

2020年來了，而2019年的事情卻還沒有過去。近日，擁有百萬粉絲的知名育兒博主粥悅悅在微博向公眾為自己的育兒方式道歉，而這件事情的起因正是她在2019年12月30日發(fā)布的微博。

在微博中，網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，粥悅悅將自己年僅6歲的孩子獨(dú)自留在家中，而自己卻和丈夫一起，帶著另外兩個(gè)孩子去珠海長(zhǎng)隆玩耍——而這個(gè)行為竟然是她對(duì)女兒沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的懲罰，甚至粥悅悅還把這件事當(dāng)作是育兒成功的的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上與網(wǎng)友分享。

1、以愛為名也改不了違法的本質(zhì)

律師表示："基于粥悅悅自己發(fā)布的微博內(nèi)容，該父母涉嫌遺棄及變相虐待小孩，該父母沒有履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。"

粥悅悅把6歲的女兒獨(dú)自留在家中，甚至在孩子"哭哭啼啼抱著我的大腿求我?guī)纤?時(shí)，依舊鐵石心腸，不予回應(yīng)。她在微博中分享道，"你可以想象，全家外出，一個(gè)6歲的孩子抓狂模樣"，她是基于主觀意愿，而且在明知這樣的懲罰對(duì)孩子來說會(huì)產(chǎn)生巨大的影響的下，依然固執(zhí)己見。她過激的懲罰行為本身，就是對(duì)孩子的一種家庭冷暴力，也是一種對(duì)孩子的虐待。

2、孩子的安全沒有保障

在這個(gè)事件中，為很多網(wǎng)友詬病的一點(diǎn)是，即使有監(jiān)控，對(duì)6歲的孩子來說，陌生而又熟悉的家，依舊存在著許多的危險(xiǎn)，萬一孩子出了什么意外，在監(jiān)控屏幕另一頭的家長(zhǎng)，真的能夠及時(shí)地對(duì)孩子給予救助嗎？我想答案大概是不能，更何況，粥悅悅還拒絕了親戚鄰居的幫忙。

孩子是多么地脆弱，他們需要在家長(zhǎng)的關(guān)懷下才能健康成長(zhǎng)，粥悅悅事件引發(fā)網(wǎng)友熱議，是因?yàn)樗且粋€(gè)具有相當(dāng)影響力的公眾人物。一個(gè)粥悅悅道歉了，但這個(gè)社會(huì)上，還有千萬個(gè)"粥悅悅"為自己的行為沾沾自喜。

"不完成學(xué)習(xí)作業(yè)，就把你一個(gè)人留在家里，不帶你玩"，這聽起來，是不是很想"做不到媽媽就不愛你了"？

這樣的言語威脅與行動(dòng)其實(shí)就是"愛的收回"，是很多的家長(zhǎng)一直在對(duì)孩子使用的一種教育方式。但這些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到的是，"愛的收回"是對(duì)孩子的一種心理懲罰，是一種家庭冷暴力，它會(huì)給孩子帶來深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

"愛的收回"背后是對(duì)孩子的打擊

父母對(duì)孩子的愛本應(yīng)是無條件的，"愛的收回"讓孩子意識(shí)到，父母并不是無條件地愛著自己，只有自己滿足了父母的要求，達(dá)到了他們的期望，他們才能得到這份愛，否則，他們就會(huì)失去父母的愛，無疑，這樣的想法一旦形成，將會(huì)給孩子帶來巨大的打擊。

1、"被拋棄"的不安全感

家，本應(yīng)該是每個(gè)人心中最溫暖最信賴的心理防線，在此次粥悅悅的事件中，她把6歲的女兒獨(dú)自留在家中，讓女兒晚上一個(gè)人在家，害怕極了，這件事情對(duì)孩子的打擊是無可挽回的，孩子今后對(duì)一個(gè)人的家會(huì)不由自主地感到害怕，她對(duì)家的安全感已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞。

孩子的安全感建設(shè)非常重要，且與父母密切相關(guān)。當(dāng)孩子感受到父母對(duì)自己的愛與肯定時(shí)，有助于孩子認(rèn)識(shí)與接納自我，這是影響安全感的重要因素。"愛的收回"是對(duì)孩子的心理懲罰，會(huì)讓孩子感到焦慮不安，對(duì)父母的愛患得患失。它嚴(yán)重地破壞了孩子的安全感，而安全感的缺失，將直接影響到孩子未來在社會(huì)生活中的行為與交往，對(duì)孩子的人際關(guān)系發(fā)展造成一定的障礙。

2、遺留的"恐懼"帶來不信任感

當(dāng)家長(zhǎng)在孩子沒有完成任務(wù)，選擇收回愛，漠視、孤立孩子，無疑是在向孩子傳達(dá)這樣的信息——如果你不聽話，我就不愛你了。但孩子意識(shí)到爸爸媽媽真的可以做到"不愛"時(shí)，他們就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不信任感，父母在孩子的眼中不再是"可靠"、"安全"的代名詞，而是隨時(shí)會(huì)不愛他們的"家長(zhǎng)"而已。

孩子接受了這樣的設(shè)定以后，就不會(huì)再對(duì)父母的愛抱有那么強(qiáng)的期待感，在孩子的觀念里，這份愛不是純粹的，而是有條件有限制的。這也會(huì)導(dǎo)致在之后父母以"愛你"或者"為你好"的名義為孩子做一些事，或是讓孩子去做一些事的時(shí)候，孩子會(huì)感到抗拒，甚至是厭煩。

3、"愛的收回"治標(biāo)不治本

家長(zhǎng)通過"愛的收回"讓孩子做出所謂的"改正"，但事實(shí)上，孩子或許會(huì)因?yàn)楦改傅睦渎渑c不予回應(yīng)感到著急害怕，而在行為上做出一定的改變，比如著急認(rèn)錯(cuò)，比如立刻停止，但這樣的行為只是表面的改正。孩子并不是因?yàn)橐庾R(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的而改變，而是他發(fā)覺父母想要重新獲得父母的愛，需要順應(yīng)父母的需求，做出改變。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？"愛的收回"只能讓孩子表面"改正"，不能從根源上讓孩子意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，這與父母管教孩子的意愿是偏離的，"愛的收回"是一種治標(biāo)不治本的錯(cuò)誤教育方式。

"愛的收回"要慎用，管教孩子要科學(xué)

"愛的收回"不僅治標(biāo)不治本，還會(huì)對(duì)親子之間的關(guān)系造成破壞，根本就是得不償失。父母想要管教孩子，還是應(yīng)該學(xué)會(huì)使用更科學(xué)有效的方式。

1、明確地指出孩子的錯(cuò)誤

孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母首先要做的，不是立刻對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)與懲罰，而是讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。不要生氣、失去理智，整理好自己的情緒，先傾聽孩子的想法，與孩子進(jìn)行交流，告訴孩子自己的的想法，并且明確地指出孩子的錯(cuò)誤，讓孩子意識(shí)到，自己的行為是不對(duì)的，父母生氣不是因?yàn)椴粣圩约毫?，而是因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)。

2、給孩子自我反思的機(jī)會(huì)

父母在與孩子的交流中，要注意給孩子留出一定的時(shí)間與空間，讓孩子在知道了自己犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。不要咄咄逼人，讓孩子保留自省的空間。只有孩子自己真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，才是對(duì)孩子最好的管教。

3、先教后罰

"懲罰"是管教孩子有的時(shí)候需要使用的一種手段，它并不是必要的教育方式。孩子犯錯(cuò)時(shí)，切忌二話不說就懲罰孩子。孩子犯錯(cuò)時(shí)，尤其是年紀(jì)較小沒有判斷力的孩子，對(duì)自己犯了錯(cuò)是不自知的，家長(zhǎng)一定要先明確地指出孩子的錯(cuò)誤，讓孩子意識(shí)到自己做得不對(duì)，并告訴孩子正確的做法。孩子改正了，自然是最好的，孩子如果屢教不改，家長(zhǎng)就可以采取必要的一些懲罰措施了。

4、不收回"愛"，收回物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)

父母的愛是無條件的，"愛的收回"會(huì)損耗孩子對(duì)父母的愛。比起收回對(duì)孩子的愛，讓親自間的關(guān)系產(chǎn)生隔閡，不如把收回的"愛"換成其他的物質(zhì)的東西，比如孩子很喜歡的玩具。管教孩子需要建立規(guī)則，讓孩子知道，犯錯(cuò)是需要付出代價(jià)的，比如失去一些東西。在孩子意識(shí)到自己不對(duì)并嘗試做出改正時(shí)，可以把收回的東西重新還給他，但要記得提醒他，不是所有的錯(cuò)誤，都有改正的機(jī)會(huì)。

孩子年紀(jì)小，犯錯(cuò)無可避免，家長(zhǎng)一定要慎用"愛的收回"，要給孩子營(yíng)造溫暖和諧有規(guī)則約束的家庭氛圍，用科學(xué)的方式管教孩子，讓孩子真正做到"知錯(cuò)能改"。

我是小B媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！

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