長(zhǎng)大后“沒本事”的孩子，吃飯多半有這3種表現(xiàn)，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正

長(zhǎng)大后“沒本事”的孩子，吃飯多半有這幾種表現(xiàn)，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，有著“情商之父”稱號(hào)的丹尼爾·戈?duì)柭硎荆骸扒樯淌且粋€(gè)人成功與否的關(guān)鍵，一個(gè)人的成才，20%取決于智商、80%取決于情商?！?/p>

長(zhǎng)大沒本事的孩子，吃飯多半有這“3種表現(xiàn)”，第一種就讓人討厭

家長(zhǎng)對(duì)孩子吃飯的表現(xiàn)一定要重視，雖然吃飯看起來(lái)是一件很平常的事，畢竟我們每天都要吃飯，但你卻不能小看一個(gè)人在吃飯時(shí)透漏出的信息。

“冰凍三尺非一日之寒”這樣的道理大家都懂，所以孩子的毛病并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是日積月累形成的，對(duì)于孩子不好的毛病，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)就要立刻改正，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，孩子在長(zhǎng)大后才會(huì)有本事。

“熊孩子”是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畈幌肱龅降?，但有沒有辦法避免的一種孩子，就拿吃飯來(lái)說(shuō)，就有稀奇古怪的花樣，四亂處跑不吃飯、上躥下跳不聽話，這些問(wèn)題都是父母平時(shí)教育方法不當(dāng)引起的。

所以說(shuō)餐桌禮儀很重要，它能反映出一個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)和情商的高低，若是家長(zhǎng)細(xì)心培養(yǎng)，在培養(yǎng)的過(guò)程中，孩子的教育和情商都會(huì)得到顯著的提升，孩子長(zhǎng)大之后才能有本事。

李玫瑾教授常年研究犯罪心理和青少年心理，說(shuō)她是最了解青少年的成年人也不為過(guò)，因?yàn)樗偰茚槍?duì)青少年問(wèn)題一針見血，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵所在。李玫瑾在一次講座當(dāng)中說(shuō)到：孩子吃飯時(shí)有這3種表現(xiàn)，長(zhǎng)大注定“情商低”，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正！

表現(xiàn)一、孩子吃飯時(shí)大聲叫嚷

吃飯時(shí)不顧及身邊的人的感受，大聲叫嚷，像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小猴子一樣上躥下跳，你可以試想一下，自己正在安安靜靜吃飯，一個(gè)孩子突然大喊一聲，會(huì)不會(huì)想幫著孩子的父母收拾一下這樣的熊孩子？每個(gè)人的心中都會(huì)給這樣的孩子定下一個(gè)印象，那就是沒禮貌、沒教養(yǎng)。

孩子雖然小，但有這種表現(xiàn)做家長(zhǎng)的數(shù)顯面子上就不好看，這樣的孩子給別人的第一印象就是：“這孩子沒家教”、“父母怎么教的”、“這孩子情商真低。”

現(xiàn)在孩子還小，可能看不出這種行為對(duì)孩子的影響，但等孩子將來(lái)長(zhǎng)大步入社會(huì)之后，一定會(huì)因?yàn)樽约哼@樣的舉動(dòng)吃虧，不在乎他人感受只在乎自己，這是典型的自私，情商低的表現(xiàn)，若是你發(fā)現(xiàn)自己孩子有這種表現(xiàn)，要及時(shí)制止，免得孩子將來(lái)吃大虧。

表現(xiàn)二、孩子喜歡吃“獨(dú)食”

瓊瓊曾參加過(guò)一次朋友的婚禮，在一起吃飯的時(shí)候無(wú)意間看到一個(gè)小男孩，他將一盤醬肘子放在自己面前，手里還拿著一根骨頭正在啃，一旁男孩的奶奶怕孫子不夠吃，又將旁邊桌子上的骨頭拿過(guò)來(lái)給孫子，明顯的是想讓自己家孩子吃獨(dú)食。

小男孩只顧著自己悶頭吃，絲毫不在意別人的感受，我看到旁邊大爺?shù)哪樕疾惶每戳?，人都說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，從這個(gè)孩子小時(shí)候吃飯的表現(xiàn)，我們就可以看出這是個(gè)情商很低的孩子，孩子奶奶的做法就是典型的溺愛。

有一部分長(zhǎng)輩，覺得這樣的孩子不是吃獨(dú)食，而是護(hù)食，還會(huì)沒有底線的支持孩子，給孩子吃獨(dú)食提供便利，這有你這樣的支持，孩子只會(huì)越來(lái)越放縱自己。

對(duì)此瓊瓊建議各位家長(zhǎng)，在教育孩子的時(shí)候一定要和孩子的爺爺奶奶統(tǒng)一戰(zhàn)線，避免孩子一犯錯(cuò)就會(huì)去找爺爺奶奶這張“護(hù)身符”。

缺乏分享意識(shí)的孩子在與人打交道時(shí)，確實(shí)很占便宜，但這種孩子因?yàn)橹辉诤踝约?，慢慢的就?huì)被朋友和同事排擠，交不到朋友，工作也不會(huì)順心，若是你家孩子有吃獨(dú)食的傾向，家長(zhǎng)一定不能任其發(fā)展，千萬(wàn)別覺得孩子小長(zhǎng)大就好了，《三字經(jīng)》中提到“融四歲能讓梨”，我們的孩子為什么做不到。

表現(xiàn)三、吃飯時(shí)說(shuō)不合時(shí)宜的話

孩子會(huì)不會(huì)說(shuō)話完全取決于情商的高低，有些孩子在被父母帶到親戚家吃飯的時(shí)候，總是不合時(shí)宜地說(shuō)出一些話讓人感到反感，比如親戚給孩子夾菜的時(shí)候，不喜歡吃要用溫和的方式來(lái)解決，而不是直接“甩臉子”讓親戚臉上掛不住，這就體現(xiàn)出餐桌禮儀的重要了，家長(zhǎng)務(wù)必要重視這件事。

若你家孩子突然出現(xiàn)這種現(xiàn)象，說(shuō)明孩子情商低，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正，孩子的情商高低是和家長(zhǎng)分不開關(guān)系的，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)怎么教育，孩子便怎么成長(zhǎng)。

因此想要培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，并非一朝一夕的事情，需要日積月累的從生活各個(gè)方面滲透，才能培養(yǎng)出一個(gè)智商高、情商高有出息的娃。

情商低的孩子應(yīng)該怎樣挽救？

李玫瑾教授曾在一次講座中說(shuō)到：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程可以分為幾個(gè)階段，而3—6歲的正是塑造性格的最好時(shí)機(jī)。老話常說(shuō)：“3歲看老”，所以說(shuō)，孩子3歲左右的教育是非常重要的，除了最基本的陪伴之外，更要教育孩子情緒表達(dá)、與人溝通的能力。

可見孩子的性格和行為習(xí)慣，在6歲之前就已經(jīng)成型，因此要培養(yǎng)孩子的情商、習(xí)慣，都需要趕在6歲之前。

家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行情緒管理的培養(yǎng)，避免孩子以后脾氣變得不好，想要孩子的情緒管理能力，繪本是必不可少的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)故事和圖片最感興趣，也最能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

我給大家推薦一本書叫《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)》，適合3-6歲的孩子。我家孩子非常喜歡，畫面精美，內(nèi)容豐富，可以給孩子當(dāng)作漫畫書來(lái)用，還可跟孩子一起讀。也可以幫助孩子養(yǎng)成孩子愛讀書的習(xí)慣，幫助孩子擁有好的性格，做自己的情緒管理者。

本書一共有十個(gè)主題，分別從不同的角度和思維來(lái)講述不同的故事：做最好的自己、誠(chéng)實(shí)守信、不亂發(fā)脾氣、自我保護(hù)、克服恐懼、團(tuán)結(jié)友愛、知書達(dá)禮、分享快樂、我能行、形成好習(xí)慣。幫助孩子克服情緒障礙，陪伴孩子成長(zhǎng)，把什么可以做什么不能做給孩子交流下深刻的印象。

10冊(cè)不過(guò)是59.8元，平均一本不到6塊錢，也就是一頓早餐的錢，卻能夠幫助孩子更好的成長(zhǎng)，養(yǎng)成好習(xí)慣、好性格，同時(shí)培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣，一舉多得！怎么算怎么劃算！