花好情感成功案例：學(xué)會(huì)這樣發(fā)朋友圈，分分鐘讓前任再次愛上你！

劉婭自述：

我在一個(gè)普通家庭中長(zhǎng)大，爸媽感情很好，只生了我這么一個(gè)女兒，雖然家里不算太有錢，但也算幸福美滿。我為人要強(qiáng)，因?yàn)槲腋改敢院笾荒芸课摇?/p>

我碩士學(xué)歷，國(guó)家單位，長(zhǎng)得也不錯(cuò)，身邊不缺追求者。我和他在一起一年多，分手前他還在讀研。

他性格比較開朗活潑，語言表達(dá)能力很好，我性格在外人面前比較安靜，但實(shí)際上內(nèi)心情緒很多。

他讀研前我們就認(rèn)識(shí)了，而且關(guān)系一直有點(diǎn)曖昧，但他第一次考研失敗后就把我刪了，直到后來我加上他，我們才順理成章的在一起。

我一直覺得他挺喜歡我的，但在一起后感覺就變了，他長(zhǎng)得一般，家庭條件也一般，還總是不懂我，又是異地，這讓我迷茫和他在一起有什么意義，也許他根本不愛我。

后來為了找各種他愛我的證據(jù)，有些時(shí)候，他連著幾個(gè)小時(shí)或者幾天給我打電話，我都不接，信息也不回，但我給他打電話就必須要接。

幾乎每次通電話，我都會(huì)用分手威脅他來達(dá)到我的目的，他也會(huì)妥協(xié)，但沒想到這次他真的會(huì)同意分手。

（學(xué)員雙方溝通不暢）

分手那天上午我給他發(fā)了很多條消息，打了一百多個(gè)電話，他一直沒回我。

等下午接通電話后，怒火燃燒了我的理智，我罵了什么我已經(jīng)不記得了，只記得他最后說了一句：“好，那我們分開吧”。然后就掛斷了電話。

后來我找過他，問他什么意思，我覺得自己受到了欺騙，所以我罵他。

我不想分手，所以我哭著挽留他，但最后的結(jié)果就是沒有結(jié)果，他還是把我的微信刪除了。

導(dǎo)師分析：

花好管老師在了解到何超的感情狀況后，迅速組織花好情感咨詢團(tuán)隊(duì)進(jìn)行案例研討，為解決她這次危機(jī)制定了一套私人挽回方案。

倆人在一起一年多一直都是異地，感情基礎(chǔ)并不牢固，這段感情之所以能堅(jiān)持這么久，完全因?yàn)槟蟹綄?duì)劉婭的愛。

（女生無理取鬧）

一開始男方就喜歡劉婭，但可能出于兩人都在考研沒有確認(rèn)關(guān)系，而考研失敗刪除劉婭的行為，說明男方覺得自己和劉婭有一定的差距，不能耽擱劉婭。

沒有真正在一起時(shí)，雙方的為人處世都比較表面，男方對(duì)劉婭處處照顧，而劉婭也安靜斯文，后期倆人真的在一起后，彼此才發(fā)現(xiàn)不是那么回事。

劉婭覺得對(duì)方不夠愛自己，所以敏感多疑，控制欲強(qiáng)，而男方在一次次的妥協(xié)中發(fā)現(xiàn)自己愛得卑微，對(duì)劉婭失望。

挽回大綱：

很明顯，這段感情里的倆人地位不平等。男方一直都是感情中的低位者，而他數(shù)次的妥協(xié)讓步并沒有換來劉婭等同的愛，反而讓劉婭變本加厲，高高在上。

男人可以對(duì)女人照顧，很多事情不跟女人計(jì)較，但愛情是相互的，當(dāng)劉婭踐踏男方的尊嚴(yán)，讓男方覺得劉婭根本沒有愛過自己時(shí)，心也慢慢變涼了。

劉婭是這段感情的主要過錯(cuò)方，想要化解此次危機(jī)，就必須從自身入手。

學(xué)會(huì)情緒控制，打造高情商溝通技巧，樹立正確的愛情觀，修正自己在感情中的問題，再重塑吸引力，讓對(duì)方主動(dòng)提出復(fù)合。

挽回過程：

一、學(xué)會(huì)控制情緒，改正愛情觀念

劉婭十分情緒化，長(zhǎng)時(shí)間糾纏挽回?zé)o效讓她更加偏激，行事急躁，這樣的狀態(tài)是無法挽回成功的。

因此在挽回之前，花好的管老師要教會(huì)她控制情緒，擁有一個(gè)好的挽回狀態(tài)。

（學(xué)員情緒化嚴(yán)重）

除此之外，劉婭的愛情觀念也有很大的問題，因此在這段時(shí)間還要幫助劉婭認(rèn)識(shí)到她在感情中的問題，以及重塑正確的愛情觀念。

二、打造高情商溝通技巧，全方位提升自我

溝通在任何的關(guān)系中都是重中之重，而劉婭的溝通明顯是有問題的，在她和男方以往的相處中，不是只會(huì)頤指氣使，就是拐彎抹角讓對(duì)方猜猜猜。

（導(dǎo)師幫助學(xué)員提升自我）

這樣的行為會(huì)導(dǎo)致這段關(guān)系失衡，畢竟沒有哪個(gè)男人想成天小心翼翼捧著一個(gè)喜怒無常的女人。

因此學(xué)會(huì)高情商溝通，提升吸引力也是此次挽回中很重要的一步。

三、朋友圈弱吸引+搭建聯(lián)系窗口

劉婭在找到花好時(shí)，已經(jīng)和對(duì)方斷聯(lián)了4個(gè)月之久。

而通過一段時(shí)間的調(diào)整學(xué)習(xí)，花好的管老師就著手幫助劉婭進(jìn)行復(fù)聯(lián)。

（指導(dǎo)學(xué)員復(fù)聯(lián)細(xì)節(jié)）

自從劉婭找到花好老師的第一天，劉婭就開始打造朋友圈人設(shè)，并且設(shè)置為陌生人可見，就等著契機(jī)恢復(fù)聯(lián)系。

而在花好管老師的幫助下，劉婭用東西寄錯(cuò)到對(duì)方家里的借口，成功加回對(duì)方微信。

四、增強(qiáng)吸引，制造曖昧環(huán)境

一般來講，倆人之間沒有原則性的矛盾，恢復(fù)聯(lián)系后離挽回成功也就不遠(yuǎn)了。

就如同劉婭，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不管是內(nèi)在還是外在都有了很大的提升。

（學(xué)員雙方聊天氛圍曖昧）

這個(gè)階段要做的就是展示自我得到對(duì)方的認(rèn)可。

然后再不緊不慢的運(yùn)用溝通技巧，增加吸引力，讓對(duì)方重新對(duì)劉婭投入情緒價(jià)值。

成功挽回：

劉婭學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，在挽回的學(xué)習(xí)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

因此在后續(xù)的溝通中輕松把控住聊天節(jié)奏，進(jìn)退有度善解人意的形象得到對(duì)方的認(rèn)可，最終提出復(fù)合見面的請(qǐng)求。

（挽回成功）

這次感情危機(jī)主要是因?yàn)閯I的情緒化造成的，每一段感情都需要經(jīng)營(yíng)，而劉婭被情緒掌控，一直為了滿足自己的需求向男方索取。

好在這次分手不僅讓她挽回了愛情，還學(xué)會(huì)了怎樣做更優(yōu)秀的自己。

挽回歷時(shí)36天。

每一段感情的結(jié)束都有各種各樣的原因，但幾乎所有的原因背后都有一個(gè)認(rèn)知偏差，就像劉婭認(rèn)為對(duì)方不愛自己，沒愛過自己，所以沒有安全感，開始被情緒控制。

而在戀愛過程中，解決認(rèn)知偏差最好的辦法就是學(xué)會(huì)正確的溝通。