高三女孩男孩談戀愛，老師通知雙方家長，家長默許，你怎么看？

高中孩子彼此有好感，是再正常不過的事了。如果他們能夠把握好分寸，老師、家長采取尊重、引導的態(tài)度，應該是最適宜的了。

戀愛是人生的必修課

某年高考結束后，一個女生來找我玩，初中學習一般般的她，高考考出了不錯的成績。閑談間，她說，老師你知道嗎，你的那兩個得意弟子考得不理想，是因為她們高中談戀愛，影響了學習。我問她，你一點感情觸動都沒有嗎？她聽了哈哈大笑，說，老師，我初中經(jīng)歷過了，已經(jīng)看明白了。初中時我暗戀一個男生，整天昏昏沉沉的，學習一塌糊涂。后來，感情沒有結果，我就明白了，你自己不優(yōu)秀，再喜歡別人，再坦誠，再熱情也白搭。后來，我就把精力用到提高自我上來了。她又說，“得意弟子”初中時一張白紙，到了高中，別人一追求，就亂了陣腳。這不，考得不理想也心有不甘，正準備復課呢！

這么看來，戀愛是人生的一場必修課，有的人來得早些，有的人來得晚些，早晚都要面對的。既然不是人力能左右得了的，不如平靜面對，老師和家長采取尊重的態(tài)度，做好引導工作就好。

學生談戀愛，老師通知家長，是老師的職責

初高中階段，學生以學習為主要任務，發(fā)現(xiàn)有戀愛傾向，本著為學生負責的態(tài)度，老師通知家長，家長別覺得老師小題大做。孩子們年齡還小，戀愛中行為舉止如有不妥，就會給孩子們帶來身體，甚至心理上的傷害。通知家長，是希望家長明了孩子的情況，并配合老師采取一些引導措施，避免不必要的情況發(fā)生。

明月老師上學的時候，宿舍里有一位漂亮的女生與一位男生談戀愛，后來，男生提出分手，女生接受不了，一度想不開，打開宿舍的窗戶，一縱身躍了下去。所幸經(jīng)過及時搶救，女孩的生命被挽回，但她心靈上留下的創(chuàng)傷一時難以愈合，眼睛再也不像從前那樣顧盼生輝了。

所以，孩子們談戀愛，老師和家長要關注、引導，讓他們順利通過青春的考核。

家長默許，是策略地面對

高三是高中階段至關重要的一年，孩子們學業(yè)壓力大，精神緊張，談得來的適度聊一聊，對緩解壓力、彼此鼓勵非常有幫助。這也是很多談戀愛的同學最后高考成績反而非常優(yōu)秀的原因。

也有一些學生，學習成績不大好，沒有多少升學壓力，準備盡力而為，然后順其自然。這些男女同學因?qū)ι畹淖非笙嘟?，彼此共同語言更多，情感上也會走得更近。

家長們對孩子們的感情問題采取溫和的態(tài)度，是因為家長們的素質(zhì)越來越高，懂得感情問題來不得半點粗暴和強制，只有策略地面對，才能處理好的道理。

如此，老師也就放寬心。孩子是家長的孩子，孩子的問題，家長是不會不上心的。

結論：高三女孩與同班男孩談戀愛，老師通知雙方家長，老師盡到了告知義務，只要孩子們的行為舉止不越軌，不用太多干涉。雙方家長“默許”，應該是對孩子感情問題的理性處理：或者談心，或者引導，或者在安全監(jiān)護下的“任其自然”。只要老師和家長彼此理解，相信這個問題就能得到妥善解決。