尋找成長(zhǎng)中重要的“第三者”

這是「成長(zhǎng)的耳朵」專欄第⑧個(gè)故事

一聽 回憶再現(xiàn)

大三確定出國(guó)念研究生的打算后，媽媽引薦我認(rèn)識(shí)了北京的X阿姨。X阿姨是北京資深的教育人，對(duì)北京各個(gè)名校了如指掌，指導(dǎo)無(wú)數(shù)學(xué)生。每次X阿姨來重慶的時(shí)候，媽媽總會(huì)讓我去跟她聊一聊。記得第一次主動(dòng)約X阿姨單獨(dú)聊天是在磁器口的咖啡店，那時(shí)我對(duì)研究生的方向十分迷茫，雖然周圍人都覺得教育專業(yè)很適合我，可我不喜歡。因?yàn)楦改付际抢蠋?，我反倒一點(diǎn)都不想從事教育行業(yè)，這條路太順理成章了，我不希望跟隨父母的腳步，而是追求自己的人生。在與X阿姨的交流中，她問我：“雅月，你再仔細(xì)想想，你是真的不喜歡教育嗎？還是為了與父母不同而刻意告訴自己不喜歡？”我一時(shí)語(yǔ)塞，回答不上來。她接著說：“你有做教育的天賦，有從小耳濡目染的影響，父母都是教育者的家庭背景。人要懂得看清自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，順勢(shì)而為?！蹦谴瘟奶旌?，我開始認(rèn)真審視自己，第一次把一個(gè)決定放在系統(tǒng)的思考中，而不是憑著虛無(wú)縹緲的感覺和頭腦發(fā)熱的沖動(dòng)。

決定方向開始申請(qǐng)后，我跟X阿姨保持著郵件來往，有時(shí)會(huì)談到申請(qǐng)的文書怎么寫，有時(shí)X阿姨會(huì)跟我講她在國(guó)外的見聞。我在這些互動(dòng)中獲得支持，完善著對(duì)很多事情的認(rèn)知。從美劇《緋聞女孩》知道紐約大學(xué)的存在后，便成了我的夢(mèng)校，但說實(shí)話，我對(duì)紐約大學(xué)并不了解，也沒有去探過校，只不過想去紐約這座地球上最出名的城市生活，才一心一意地想要去那兒上學(xué)。當(dāng)拿到紐約大學(xué)的錄取后，我已經(jīng)高興瘋了，立刻繳了押金，壓根不管后面的學(xué)校是否錄取。以致于被賓大錄取時(shí)，我也只是高興了一下，完全沒有改變?nèi)ゼ~約大學(xué)的決心。媽媽覺得選校是一件重要的事情，要特別謹(jǐn)慎，便拜托 X阿姨打電話給我指導(dǎo)選校。在接到電話之前，我還沉浸在即將要去紐約念書的興奮中，對(duì)我有可能錯(cuò)過的人生際遇毫不知情。那通電話里，X阿姨跟我一起分享著拿到offer的喜悅，但更重要的是，她對(duì)我說，雅月，單純從學(xué)習(xí)的角度，兩所學(xué)校都很好，因?yàn)槟悻F(xiàn)在是學(xué)生；但還有一些角度可能你現(xiàn)在還看不到，我需要告訴你，因?yàn)槟悴粫?huì)一直是學(xué)生：常青藤的圈層是不一樣的，而圈層是你今后人生里很重要的緯度。

當(dāng)下的我一下被點(diǎn)醒了，才發(fā)現(xiàn)自己沒有意識(shí)到眼下的決定是極其重要的，沒有正確的意識(shí)，自然就沒有用最好的認(rèn)知去做判斷。之后每每想起當(dāng)時(shí)擇校，我都有點(diǎn)冒冷汗。若沒有X阿姨那通電話，我會(huì)錯(cuò)過完全不同的人生經(jīng)歷，并且對(duì)自己的錯(cuò)過一無(wú)所知。其實(shí)后來我漸漸明白，真正重要的絕不是兩所大學(xué)的差別，而是我對(duì)“重要的問題”警惕性如此之低，和只看當(dāng)下周遭的短視局限。就像圍城，墻內(nèi)的人不知道墻外的世界，反之亦然，可這都不是最可怕的，最要命的是你看不見這面墻的存在。

工作后，我和X阿姨一直保持著亦師亦友的關(guān)系，吃過重慶大大小小的江湖菜館，在各個(gè)咖啡店交流，交換彼此對(duì)很多事情的看法，從做教育的體會(huì)到對(duì)如何看待愛情婚姻以及對(duì)待人生的態(tài)度，常常一聊就是好幾個(gè)小時(shí)。

在我人生中，像X阿姨這樣的人生導(dǎo)師有好幾位，不多，但也不需要多。有的時(shí)候我會(huì)問一些問題，但更多時(shí)候，我只是默默聆聽、注視著他們的言行，因?yàn)槲抑?，我聽見的、看見的都是答案?/p>

二聽 真心互現(xiàn)

潘校：看到這些叔叔阿姨給你帶去的人生影響，特別是看到你能意識(shí)到這一點(diǎn)，我很高興，很欣慰。

雅月老師：那你是刻意讓我接觸他們嗎？從什么時(shí)候開始你覺得需要這樣做了？

潘校：對(duì)，我是有意引薦，因?yàn)楦改覆豢赡芘愫⒆右惠呑?，孩子也不可能依賴父母一輩子，而我希望你成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都有良師益友。當(dāng)你進(jìn)入青春期后，更有自己的想法，有時(shí)候不愿意跟我們講，但我希望你能找到可信任的人交流。

特別是隨著你漸漸長(zhǎng)大，知道的東西越來越多，有些事情媽媽也無(wú)法指導(dǎo)了，便開始有意識(shí)的讓你接觸一些能夠拔高你的叔叔阿姨。雖說是我有意引薦，但這也是雙向選擇，如果你沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒有與他們對(duì)話的資本，沒有不斷提高自己的覺悟，真正意識(shí)到與這些人相處的益處，他們也不會(huì)一直愿意指點(diǎn)你，你也很難有所收獲。

雅月老師：那你是以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)在為我選擇人生導(dǎo)師呢？

潘校：能讓媽媽佩服的人，無(wú)論是思維或是視野都很不一樣，他們走過世界，有豐富的人生閱歷，他們能夠拔高我，我相信就能夠影響你。雖然你生活在重慶，可我希望你的認(rèn)識(shí)不止如此，所以我需要讓你接觸擁有超出重慶之外見識(shí)的人。X阿姨在北京教育圈閱人無(wú)數(shù)、D叔叔見多識(shí)廣、勤學(xué)愛思，他們能告訴你北京的孩子在想什么、做什么；世界上優(yōu)秀的人如何思考、如何做選擇。當(dāng)你想要走向世界，我需要先把世界級(jí)的認(rèn)知帶給你。父母的認(rèn)知是孩子的第一個(gè)窗口，也可能是第一道屏障，不能讓父母的局限限制了孩子。所以當(dāng)我無(wú)法指導(dǎo)你的時(shí)候，更需要尋找可以做到的人。

雅月老師：這一點(diǎn)我現(xiàn)在特別有感觸，也特別感激?；叵朐谖业某砷L(zhǎng)中，慶幸的是有這樣的人生導(dǎo)師，一直在給予我忠告，賦予我新知。其實(shí)跟他們相處時(shí)，即便沒有問什么具體的問題，只是坐在那里聽他們聊天，就是一種極好的學(xué)習(xí)方式。聽他們講自己的人生故事，如何在關(guān)鍵時(shí)刻做選擇，有什么經(jīng)驗(yàn)，有什么遺憾，甚至只是聽聽他們?cè)谡務(wù)撌裁?、關(guān)注什么，有什么樣的看法，都會(huì)把我從當(dāng)下的局限中拉出來，有更寬廣的思想和志向。

三聽 教育灼見

教育需要第三雙眼睛

在家庭中，親情讓家人變得親密，可親密有時(shí)也會(huì)成為羈絆，讓情理難以分開，視角難以客觀，這給教育和交流都帶來了一定的難度，特別是當(dāng)孩子長(zhǎng)大形成獨(dú)立人格和觀點(diǎn)后，有時(shí)不會(huì)輕易聽進(jìn)父母的意見。這時(shí)需要第三雙眼睛，這雙眼睛的第一個(gè)特點(diǎn)就是客觀。中國(guó)古代一直有易子而教的理念，脫離情感的干擾，沒有過多的顧慮，第三雙眼睛可以看到家長(zhǎng)因情感因素而忽略的優(yōu)點(diǎn)和不足，孩子也會(huì)因?yàn)槊撾x了子女被管束的身份而回歸到理性平等的對(duì)話狀態(tài)。

這雙眼睛的第二個(gè)特點(diǎn)就是開闊。父母無(wú)法永遠(yuǎn)陪在孩子身邊，也總有自己的局限，所以孩子需要在更廣博的天地里向更多人學(xué)習(xí)，透過別人的眼睛看到不一樣的世界。人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。青少年是思想、身份、人格形成的重要時(shí)期，開始思考一些重要的人生問題，這些問題需要被在乎，需要被解答，若能得到一番點(diǎn)撥，人生或許有完全不一樣的展開方式。

選擇被正確的人影響比影響本身更重要

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們可以從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，但并不是每一個(gè)認(rèn)識(shí)都需要通過犯錯(cuò)才能得到。以身試錯(cuò)并不應(yīng)該盲目鼓勵(lì)，尤其是那些單純?yōu)榱俗非竺半U(xiǎn)和個(gè)性而犯的錯(cuò)，那不酷，而是無(wú)知。因?yàn)榉稿e(cuò)是有代價(jià)的——時(shí)間、精力、挫敗感以及不能重來一遍的人生。因此，如何在別人的幫助下獲得更多認(rèn)識(shí)，用別人的經(jīng)驗(yàn)來幫助自己做更明智的選擇，是更明智的選擇。他人的提醒，最終是為了自省。

想要走得更遠(yuǎn), 必須認(rèn)識(shí)先遠(yuǎn)。好的人生導(dǎo)師教給我們的不是學(xué)識(shí)，而是認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)什么是重要的問題，什么是正確的思考方式，這是一種把視角拉高拉遠(yuǎn)的能力，是一種保持審慎自省的習(xí)慣。如果在年輕的時(shí)候接受過這樣的人的指點(diǎn)，會(huì)懂得辨別，知道什么是好的影響，誰(shuí)是好的老師，選擇被正確的人影響比影響本身更重要。