李玫瑾：養(yǎng)男孩的家庭，要教會他這四種“能力”，長大以后更優(yōu)秀

教孩子不是一件容易的事，要花很多精力，如果不注意，很可能讓孩子養(yǎng)成一些壞習慣，對孩子的未來影響很大。尤其是小男孩，從小就很愛玩，也很鬧騰，也很不聽話。

因此，對于家中有男童的家庭，父母應好好引導教育，采用適合兒童的教育方法。孩子小時候沒有好好教育，平時的一些不良表現(xiàn)，如果父母不及時改正，長大后很可能會走上一條不好的道路，讓孩子將來的生活受到影響。要讓孩子長大后有出息，父母就得在孩子小的時候提前訓練。

李玫瑾：養(yǎng)男孩的家庭，要教會他這四種“能力”，再晚也不能晚于6歲

李玫瑾教授是育兒方面的專家，她在一次講座中講到：3-6歲的孩子是性格培養(yǎng)的關鍵時期，將來會怎樣，這個階段就已經(jīng)定下來了，所以家里養(yǎng)男孩的父母，一定要提前做好準備，如果家長們當時不注意，后面想挽回是很困難的。

1、抗挫折能力

相信大家都看過這樣的新聞，某大學生因為受到某些挫折或刺激，一時心生不滿，決定跳樓結束自己的生命。每一次看這樣的新聞，心里都是很難受得，這么年輕的大學生，將來還有無限的可能和精彩的人生，就這樣突然間走了。

當我們哀嘆的時候，我們也意識到一個孩子有抗壓能力是多么重要。因此，父母要從小培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，這也是孩子性格養(yǎng)成的一部分，最好在6歲前就開始培養(yǎng)，效果最好，這樣孩子長大后，才能更好地面對生活中的各種挫折，并能用良好的心態(tài)去接受和解決。

2、社會交往能力

兒童的社交能力也需要從幼年就開始培養(yǎng)，就拿孩子上幼兒園來說，通常有些孩子進入幼稚園后，對環(huán)境感到陌生，都會很不適應，經(jīng)常哭著找父母。那是孩子交往能力差的表現(xiàn)，但此時孩子還小，父母應該及時教給孩子在幼兒園里，應該如何與其他小朋友、老師相處。

父母把孩子送進幼兒園，不僅是為了學習知識，更重要的是讓孩子接觸到更多的人和物，這是讓孩子自己面對社會的第一步，在這個時候，要盡可能地教會孩子如何與他人交往，提高孩子的社交能力，長大后也能更好地在社會中立足。

3、表達能力

家里有男孩的家庭，必須教給孩子良好的表達能力，因為男孩長大后要比女孩面對更多的問題，如果能夠很好地表達自己，具有一定的表達能力，那么孩子就會收獲更多。如果將來進入社會，男孩子不會說話，常常表現(xiàn)出自卑或怯懦，這種性格是不容易被接受的，一般人不太喜歡與這樣的男孩子相處，在工作上不被領導重視，很容易被社會排斥。

因此，在孩子還小的時候，父母就應該多與孩子溝通，不要一味地讓孩子聽話，應該讓孩子表達自己的想法，這樣孩子就能有更好的溝通能力，讓孩子更自信，更好地表達自己，以后能夠迅速適應不同的環(huán)境。

每個人都離不開運用語言，離不開與人交流，語言是我們日常生活的一部分。然而語言又是一門深奧的學問，如何巧妙地運用語言，如何掌握“說話”的智慧，和他人順暢、友好地溝通，是無論孩子和大人都要不斷學習與修煉的課題。

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4、情緒管理能力

一個人需要高智商，同時也非常需要高情商，高情商的人，能更容易地控制自己的情緒，不受不良情緒的影響，將來就會有不同的成就。人生難免會經(jīng)歷失敗和挫折，會讓自己的情緒受到影響，如果此時不能很好地控制自己的情緒，那么就很難實現(xiàn)自己更長遠的目標。

因此，父母應該在孩子6歲前，就開始訓練孩子的情緒管理能力，這個階段是最好的訓練階段。由于在6歲之前，孩子自我意識開始發(fā)展，特別是到了2、3歲，孩子就變得很容易發(fā)脾氣，產生情緒，一有不滿意，就會大哭大叫反抗。此時如果父母沒有教孩子學會情緒管理，孩子就很容易被情緒所支配，變成易怒、自私的人。

而且教孩子學會情緒管理，并不是一件容易的事情，通常很多家長在面對孩子的無理取鬧時，根本無法解決。

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