花好情感成功案例：分手后這樣做，前任才會拿不定你，主動挽回你

張琳自述:

我和他在一起一年多了，其實過程中我很多次想分手，沒想到這次真的分手了，才發(fā)現(xiàn)自己無法承受這個結(jié)果。

我和他是朋友介紹認識，一開始我并不喜歡他，但慢慢接觸下來我對他也挺有好感的。

我在普通家庭中長大，家里我爸說了算，我爸不僅會打我，還會在思想上打壓我，我的成長很壓抑，同時更加期望得到認可。

我性格比較多面，情緒比較多，還患有嚴重的抑郁癥。男朋友比較會照顧我，很溫暖，但相處久了我就感覺他不是我想要的人。

他性格也比較怪，也和他小時候的成長環(huán)境有關(guān)系，他父母經(jīng)常打架，家里他媽媽做主，但他和媽媽感情不好，也很倔強和要強，我們很討厭指責和否定。

分手原因是那天我去他家找他，看到他的臟衣服扔到沙發(fā)上，垃圾也沒倒，就說他家臟，不愛干凈。當時他沒好氣的說，這是他家，別管他愛不愛干凈。

我一聽就火大，說誰樂意管他這個無業(yè)游民，臟兮兮的還有理了。

他聽完后臉色都變了，嚷著說：“誰讓你管了，我就是去要飯也不要你管，你給我滾出去?！闭f著就把我給推出門。

我當時氣到不行，邊拍門邊叫罵，我中午十二點多到他家，等我離開他們小區(qū)已經(jīng)兩點多了，我這才覺得嗓子痛。

之后三天我們誰都沒有理誰，但冷靜下來確實覺得自己做得不對，他失業(yè)了心情不好，我還諷刺他，想起以前他為我做飯陪我拿藥，對我的那些照顧，我就后悔了。

（對方分手態(tài)度堅決）

等我終于鼓足勇氣聯(lián)系他，給他道歉時，他只冷冰冰的說我們分手吧。

我們以前不是沒有吵過架，更過分的事情我也不是沒做過，但是他總能原諒我，而這次他很堅定，說什么都不改變決定。

分手后，我不敢給他打電話，但是經(jīng)常會給他發(fā)微信，但每一條消息都石沉大海沒有回復(fù)，我不想分手想復(fù)合，卻毫無辦法。

導(dǎo)師分析：

花好高老師在了解到張琳的感情狀況后，迅速組織花好情感咨詢團隊進行案例研討，為解決她這次危機制定了一套私人挽回方案。

他們倆人在一起一年多，有一定的感情基礎(chǔ)，張琳對男方的感情關(guān)鍵詞是“治愈”。

因為她患有嚴重的抑郁癥，所以她無法很好的控制自己的情緒，每天活在一片陰霾中，她需要一個人來拯救她。

（學員愛情觀出現(xiàn)問題）

在看男方，因為成長環(huán)境的影響，他的性格也十分古怪，男方一開始想在張琳身上找到成就感。

這種感覺就像“差勁”的我遇到了一個“更差勁”的別人，男方去保護照顧女方的過程，其實也是他尋找自我價值的過程。

但是，沒有人能一直去為別人奉獻自己的光和熱，他也需要別人為自己添柴加火。

更不要說男方處理自我情緒的能力還非常弱，時間一久，張琳的不理解不體貼耗盡了他所有的熱情，只剩下疲憊。

挽回大綱：

分手后，張琳通過微信多次道歉，雖然對方?jīng)]有一點回應(yīng)，但也沒用刪除拉黑這種絕情的方式來處理。

從兩方面來考慮，一是他對張琳的氣還沒得到緩解，張琳一次次的道歉，讓他獲得情緒上的舒適。

等他徹底平復(fù)，對張琳一點情緒都沒有的時候，就是他徹底和張琳告別的時候。

另一方面，他了解張琳的情況，他知道他絕決反應(yīng)可能會激發(fā)矛盾，會導(dǎo)致張琳產(chǎn)生更嚴重的行為，給她造成更嚴重的傷害。

從這一點上看，男方對張琳還是保留一點“余情”。

不管是以上哪種情況，都說明了男方雖然和張琳分手了，但情緒還沒來得及完全抽離。

想要化解此次危機，花好的高老師就要利用對方的情緒，通過對張琳自身的提高，針對對方需求展開挽回。

挽回過程：

一、調(diào)整心態(tài)，尋找自我價值

張琳自身其實非常自卑，因為自卑所以她向往太陽，那時的男方就是張琳的太陽。

可她有了一個太陽，就想要一個宇宙，這種不平衡的狀態(tài)，導(dǎo)致后來的相處中越來越嫌棄男方。

（學員情緒崩潰）

但真的分手了，她又覺得自己找不到更好的了，所以心態(tài)崩潰，自卑泛濫。

因此挽回的第一步是幫助她調(diào)整心態(tài)，找到自我價值，只有擁有一個好的狀態(tài)，才能在挽回中得到一個好的結(jié)果。

二、重塑戀愛觀，打造高情商溝通技巧

張琳的愛情觀有很大的問題，她覺得她的男朋友要一直對她好。

這源于她父親對她打壓造成的影響，造成了她希望伴侶對她能夠一直包容，所以才敢在相處中肆無忌憚的表現(xiàn)自己的不滿和負面。

（導(dǎo)師幫助學員重塑愛情觀）

談戀愛是兩個人的事，包容同樣是兩個人的事，很顯然這種觀念背后的行為給男方造成了很大的傷害。

因此，不管是為了挽回還是為了張琳以后更好的生活，重塑愛情觀念學習溝通技巧是絕對必要的。

三、布局朋友圈，制造“復(fù)聯(lián)”契機

在張琳找到我們的第一時間，花好高老師就指導(dǎo)張琳停止了單方面的聯(lián)系騷擾，專注自我認知，提升自我。

除此之外，我們還緊鑼密鼓的展開了對男方“朋友圈”的價值吸引。

（學員掌握正確溝通方式）

其中一條關(guān)于某籃球明星去世的朋友圈內(nèi)容，引來對方的第一次主動聯(lián)系。

在此次溝通過程中，張琳發(fā)自內(nèi)心的難過、對男方體貼和安慰，讓她在聊天結(jié)束后收到了對方真誠的感謝。

四、連接情感，打造曖昧氛圍

張琳通過這段時間的學習提升，自身有了很大的改變，因此恢復(fù)聯(lián)系后的溝通十分順利。

在這個過程中，張琳利用推拉技巧，成功讓對方為她投入了更多的情緒價值。

（對方向?qū)W員提出見面）

花好的高老師在判定對方的情緒投入濃度上升到一定程度時，再指導(dǎo)張琳通過朋友圈發(fā)送了一條“異性送花”內(nèi)容刺激對方的占有欲。

果然換來對方更加頻繁的聯(lián)系，并且在三天后提出見面的要求。

挽回成功：

在花好高老師的指導(dǎo)下，張琳挑選了一家他們曾經(jīng)一起去過的地方，并且事先點了對方喜歡吃的菜。

行為上看似對男方余情未了，但言語間一片灑脫，徹底面對從前的模樣，這讓對方更加緊張。

（挽回成功）

酒足飯飽，男方終于拿出精心準備的禮物，提出復(fù)合的想法。

張琳在導(dǎo)師的要求下表示自己要考慮考慮，第二天再答復(fù)的想法。再到第二天時對男方真誠道歉，反思不足，順勢答應(yīng)男方的復(fù)合請求。

挽回歷時24天。

多少人因為個性自我逼走了愛人？我相信這樣的人不少。

現(xiàn)代的人心理上多多少少有點缺陷，所以我們總希望有人來治愈我們，但卻忘記了別人也需要治愈，記住，互相治愈才是兩個人的拯救。