現(xiàn)代才女挑戰(zhàn)高難度詞牌《滿(mǎn)江紅》，寫(xiě)了首妙詞，成電視劇主題曲

一提到現(xiàn)代人填詞，很多朋友估計(jì)都會(huì)搖搖頭。是的，詞這種文學(xué)形式，經(jīng)歷過(guò)宋詞的輝煌之后，確實(shí)少有精品。元、明二朝，真正精通于填詞的文人很少，到了清朝雖然出了個(gè)納蘭性德，但也多少有些婉約有余，豪放不足。

到了現(xiàn)代，很多文化名人也愛(ài)填詞。比如易中天填過(guò)《滿(mǎn)江紅》、莫言填過(guò)《水調(diào)歌頭》，這些詞不能說(shuō)沒(méi)有水平，但至少客觀(guān)上并沒(méi)能被大家廣泛記住。但本期筆者要和大家說(shuō)的這首現(xiàn)代版《滿(mǎn)江紅》，應(yīng)該能打破不少詩(shī)詞迷對(duì)現(xiàn)代人填詞的看法。

《滿(mǎn)江紅》這個(gè)經(jīng)典詞牌，本來(lái)是以柳永的《滿(mǎn)江紅·暮雨初收》為正體，也是柳永首先讓其進(jìn)入宋代文人們的視野。但真正讓它走紅的，卻是岳飛的《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》?！叭γ麎m與土，八千里路云和月”，成為了很多人心中的經(jīng)典。自此詞后，《滿(mǎn)江紅》這個(gè)詞牌便似乎自帶豪放派詞風(fēng)。

事實(shí)上，這個(gè)詞牌是屬于兩宋高難度詞牌，它有多個(gè)變體，對(duì)平仄的要求也較高。而一位現(xiàn)代才女，卻挑戰(zhàn)了這個(gè)高難度詞牌，寫(xiě)了一首《滿(mǎn)江紅·狂風(fēng)沙》，大家且看：

千古悠悠，有多少，冤魂嗟嘆。空悵惘，人寰無(wú)限，叢生哀怨。泣血蠅蟲(chóng)笑蒼天，孤帆疊影鎖白鏈。殘?jiān)律?，驟起烈烈風(fēng)，盡吹散。滂沱雨，無(wú)底澗。涉激流，登彼岸。奮力撥云間，消得霧患。社稷安撫臣子心，長(zhǎng)驅(qū)鬼魅不休戰(zhàn)?？葱标?yáng)，照大地阡陌，從頭轉(zhuǎn)。

對(duì)這首詞，大家是否看著有點(diǎn)兒眼熟？沒(méi)錯(cuò)，它就是曾經(jīng)大火的電視劇《大宋提刑官》的主題曲。這部劇自開(kāi)播以來(lái)，受到了不少觀(guān)眾的喜愛(ài)，而這首詞也令人眼前一亮。詞的作者是當(dāng)代才女王凱娟，是為該劇男主宋慈專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的，所以貼合度很高。

詞的上闋，一開(kāi)篇就充滿(mǎn)著歷史的厚重感。千古悠悠，有多少錯(cuò)案冤案，讓人只能空嗟嘆。為了形容這種無(wú)奈，詞人引入蠅蟲(chóng)、孤帆等意象，寫(xiě)出了宋慈平冤的艱難。而殘?jiān)屡c烈風(fēng)之間的爭(zhēng)斗，正是正與惡的較量。在這上闕中，詞人一筆勾勒，每一處寫(xiě)景都喻有所指，蒼涼的意境中有愁、有苦，但更多的是決心。

詞的下闋，“滂沱雨，無(wú)底澗”6個(gè)字也是妙筆，既承接了上一句的烈風(fēng)吹散殘?jiān)?，又引出下一句在激流中登上彼岸，轉(zhuǎn)接得十分巧妙。接下來(lái)奮力和消得，寫(xiě)的是宋慈一次次撥開(kāi)云霧，讓朗朗青天再現(xiàn)。通過(guò)這幾句描寫(xiě)，我們能看出宋慈的不易。

最后的落筆，一樣十分耐人尋味。殘?jiān)码m被烈風(fēng)吹散，但斜陽(yáng)終將升起，它將照著阡陌大地。宋慈有必勝的決心，有挑戰(zhàn)惡人的勇氣，也有撥亂的能力，這是他受到大家喜愛(ài)的原因。

縱觀(guān)這首詞，從遣詞上來(lái)看，它用的是很準(zhǔn)確的。而其最高明之處，在于意境的渲染。以“孤帆疊影鎖白鏈”一句為例，只是7個(gè)字，就將我們帶入到一片蒼茫的水面，那一片孤帆，孤帆上孤獨(dú)的身影，都將主人公的處境渲染得十分到位，這是正面的意象。

而反面的意象，蠅蟲(chóng)、烈風(fēng)、滂沱雨，無(wú)底澗、云、霧，也選得十分恰當(dāng)。能將這么多意象，融進(jìn)一首詞里，卻并不顯得生硬，這是需要極高的文字功底的。這一點(diǎn)，是很多現(xiàn)代名家都達(dá)不到的。詞人正是通過(guò)主人公與反面意象的對(duì)比，才讓這首詞如此大氣磅礴。

雖然與岳飛、柳永等人的作品相比，它肯定是不夠完美的，比如在格律方面它仍有提升的空間。但作為一個(gè)現(xiàn)代人，能寫(xiě)出這樣的《滿(mǎn)江紅》確實(shí)是不容易的，值得我們點(diǎn)贊。

其實(shí)近幾十年來(lái)，越來(lái)越多的古典文學(xué)元素被融入到現(xiàn)代的影視劇及歌曲中。其中有成功的，除了這首《滿(mǎn)江紅》之外，當(dāng)年毛寧唱的《濤聲依舊》。它是根據(jù)唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》改編，將28字的古詩(shī)改寫(xiě)成現(xiàn)代詩(shī)，也很受大家的喜愛(ài)。

中國(guó)詩(shī)詞短小而精悍，擁有這無(wú)窮無(wú)盡的力量

古人寫(xiě)詩(shī)最注重講究“練字”?！熬氉帧奔丛?shī)人運(yùn)用簡(jiǎn)練、生動(dòng)、含蓄、優(yōu)美的字詞進(jìn)行錘煉與搭配，從而使詩(shī)歌的意境更加深遠(yuǎn)精妙，將詩(shī)人的情感刻畫(huà)得更加入木三分。

很多父母讓孩子學(xué)古詩(shī)，就是覺(jué)得古典文化里有太多的營(yíng)養(yǎng)，能鍛煉孩子的理解力、想象力等等。

讀詩(shī)詞既可以無(wú)形中培養(yǎng)一個(gè)人 的氣質(zhì)；

同時(shí)也能增加一個(gè)人的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)

如今新教改的 內(nèi)容變動(dòng)，也足以說(shuō)明 這一點(diǎn)。

高考各科題目閱讀量都比以前增加了5%~8%

語(yǔ)文題目難度也在 悄悄上升。

特別是古詩(shī)詞的分量，增加51%

人人都在感嘆，本來(lái)就不好背誦的 古詩(shī)詞

現(xiàn)在又增加了比例，以后古詩(shī)詞學(xué)不好，會(huì)嚴(yán)重的為 成績(jī)拖后腿。

除此之外，對(duì)古詩(shī)詞的考察，也不僅僅局限于 詩(shī)詞本身

還會(huì)繼續(xù)延續(xù)到詩(shī)詞的背景，詩(shī)人的生平等等的 延伸知識(shí)

更加重視詩(shī)詞整體的考察。

課本中的知識(shí)想要滿(mǎn)足孩子的成長(zhǎng)需求是完全不夠的

而且課本中的詩(shī)詞介紹比較無(wú)聊，孩子看不進(jìn)去，有些地方也理解不了。

在這里向廣大孩子、家長(zhǎng)和熱愛(ài)古詩(shī)詞的朋友們推薦這套《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，這套書(shū)可以對(duì)孩子進(jìn)行古詩(shī)啟蒙，高年級(jí)的孩子可以通過(guò)這本書(shū)對(duì)古詩(shī)的理解，來(lái)搞定語(yǔ)文題！

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融合了一百多位名師的翻譯和考題預(yù)測(cè)。

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