父母要理性看待“早戀”問(wèn)題

任敏杰 任一英 原創(chuàng)

走好人生每一步

現(xiàn)在如果有父母說(shuō)，自己讀初中的孩子在談戀愛(ài)，很多人會(huì)認(rèn)為他大驚小怪，還可能會(huì)調(diào)侃說(shuō)，自己上小學(xué)的孩子就收到過(guò)情書(shū)，因?yàn)楝F(xiàn)在很多小學(xué)生就在談戀愛(ài)，還有些孩子在幼兒園就有自己喜歡的人，很多父母因此給孩子的這些行為貼上“早戀”的標(biāo)簽。

有一個(gè)上小學(xué)的男孩，住家離學(xué)校很近，每天早上有一個(gè)女孩在他家樓下等他，然后一起去學(xué)校，放學(xué)回家，吃飯時(shí)也不愿洗手，母親發(fā)現(xiàn)他上手有紅筆畫(huà)的“愛(ài)心”，知道那個(gè)女孩喜歡自己的孩子，自己的孩子也喜歡那個(gè)女同學(xué)了。

這個(gè)母親對(duì)男孩說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)成家生子，你是一個(gè)男子漢，長(zhǎng)大后就要承擔(dān)父親的責(zé)任，要承擔(dān)父親的責(zé)任，首先要能夠養(yǎng)活自己，其次要養(yǎng)活妻子和孩子，這就要求你有創(chuàng)造財(cái)富的能力，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的所有知識(shí)，都是為你獲得創(chuàng)造財(cái)富的能力做準(zhǔn)備，一個(gè)不能創(chuàng)造財(cái)富的人，即使有人愿意跟你生活，由于缺乏家庭生活的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，你的妻子就可能離開(kāi)你，你也就不可能有幸福的家庭，如果你真喜歡那個(gè)女孩，就要把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

小男孩聽(tīng)從了母親的建議，雖然與那個(gè)女孩仍然保持聯(lián)系，但已經(jīng)不那么執(zhí)著的不洗手了，初中階段與那個(gè)女孩不在一個(gè)學(xué)校，也斷絕了與那個(gè)女孩的交往。

有一對(duì)是同班同學(xué)的男孩和女孩，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，高三時(shí)雙方的學(xué)習(xí)成績(jī)都出現(xiàn)了波動(dòng)，父母認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)很正常，就沒(méi)有在意，班主任發(fā)現(xiàn)他們?cè)趹賽?ài)，就請(qǐng)雙方父母去學(xué)校。

男孩的父母了解情況后，既驚訝又憤怒，回家就對(duì)其一頓怒罵，并勒令與對(duì)方分手。雖然男孩答應(yīng)與對(duì)方分手，但父母并不相信孩子的承諾，從此開(kāi)始接送孩子上學(xué)放學(xué)。

男孩的父母天天接送，他感覺(jué)在同學(xué)面前沒(méi)有面子，覺(jué)得自己生活在學(xué)習(xí)壓力、父母壓力、老師壓力、同學(xué)壓力等多重壓力的包圍中，因背負(fù)沉重的思想負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，直到有一天他告訴父母，上學(xué)放學(xué)不要再接送，否則即使跟這個(gè)女孩斷絕關(guān)系，還可以找另外的女孩談戀愛(ài)，父母從此才放棄接送孩子，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也恢復(fù)到原來(lái)的樣子。

女孩父母的處理方式卻不同，他們只是告訴她，從生理發(fā)育的角度看，這個(gè)年齡談戀愛(ài)父母能夠理解，但談戀愛(ài)通常會(huì)帶來(lái)情緒波動(dòng)，而學(xué)習(xí)需要靜如止水的心情，波動(dòng)的情緒就可能影響學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，要處理好談戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)還要保護(hù)好自己。

女孩聽(tīng)取父母的意見(jiàn)后，決定高考之前控制好自己的情感和情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)很快恢復(fù)到以前的狀態(tài)。

分析上述案例，孩子可能真的在談戀愛(ài)，也可能僅僅是喜歡對(duì)方而已，孩子是否在談戀愛(ài)，父母不能反應(yīng)過(guò)度。

不要給孩子貼上“早戀”標(biāo)簽

事實(shí)上“早戀”這個(gè)詞是一個(gè)中國(guó)本土概念，很多長(zhǎng)輩在使用這個(gè)詞時(shí)，一般帶有反對(duì)性的感情色彩，雖然這個(gè)詞在中國(guó)被廣泛使用，至今沒(méi)有收錄到《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》之類(lèi)的詞典。

早戀這個(gè)概念的出現(xiàn)，應(yīng)該是在二十世紀(jì)七十年代末到八十年代初，當(dāng)時(shí)的父母說(shuō)孩子早戀，主要指高中學(xué)生談戀愛(ài)，因?yàn)槟菚r(shí)初中生談戀愛(ài)的極少，小學(xué)生基本沒(méi)有，由此可知，父母認(rèn)定孩子早戀的時(shí)間，是接受職業(yè)教育以前，孩子如果在接受職業(yè)教育前談戀愛(ài)，通常會(huì)遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì)。

人們可能要問(wèn)，那個(gè)年代的孩子上高中才談戀愛(ài)，現(xiàn)在的小學(xué)生和初中生就有談戀愛(ài)的，是不是學(xué)生談戀愛(ài)的時(shí)間提前了。

不得不承認(rèn)，現(xiàn)在孩子談戀愛(ài)的時(shí)間確實(shí)比以前有所提前，但也沒(méi)有提前得太多，因?yàn)槟菚r(shí)的學(xué)制與現(xiàn)在的學(xué)制并不相同。

那時(shí)孩子上小學(xué)的年齡是六歲，小學(xué)是五年制，初中階段的學(xué)制，城市和農(nóng)村還有區(qū)別，城市中學(xué)初中三年，農(nóng)村中學(xué)初中兩年，高中都是兩年。以此推算，當(dāng)時(shí)父母?jìng)冋J(rèn)為孩子早戀的年齡，就是十六歲之前。

現(xiàn)在小學(xué)是六年制，初中高中各三年，也就是說(shuō)現(xiàn)在初中生的年齡，相當(dāng)于當(dāng)時(shí)高中生的年齡，因此，初中生談戀愛(ài)并不奇怪。

雖然早戀一詞沒(méi)有收錄到詞典，并不是人們沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行研究，在網(wǎng)上搜索這個(gè)詞，能看到很多父母在咨詢(xún)對(duì)付孩子早戀的辦法，還有很多專(zhuān)家意見(jiàn)，那些意見(jiàn)是否正確，父母是否采納，需要進(jìn)行獨(dú)立思考。

既然父母?jìng)冏稍?xún)對(duì)付孩子早戀的辦法，說(shuō)明父母很擔(dān)心孩子早戀，那么他們究竟在擔(dān)心什么？

其實(shí)父母主要擔(dān)心兩個(gè)問(wèn)題，一是擔(dān)心孩子因早戀影響學(xué)習(xí)，二是擔(dān)心因早戀發(fā)生性行為。

父母擔(dān)心早戀影響學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)牽涉孩子成年后能否獲得好的職業(yè)。父母要清楚，孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于成年人的工作，早戀是否影響學(xué)習(xí)，跟成年人戀愛(ài)是否影響工作，其實(shí)是一個(gè)道理，由于成年人的心智比較成熟，容易控制自己的情感和情緒，也就很少影響工作。

然而，大多數(shù)孩子控制情感和情緒的能力遠(yuǎn)不及成年人，只有那些既在談戀愛(ài)，又沒(méi)影響學(xué)習(xí)的孩子，才是能夠控制情感和情緒的人，他們會(huì)處理好戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。而那些不能控制好情感和情緒的孩子，談戀愛(ài)就肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)，顯然，早戀是否影響學(xué)習(xí)，也是因人而異。

父母擔(dān)心因早戀可能發(fā)生性行為，其實(shí)不是擔(dān)心性行為本身，而是擔(dān)心孩子對(duì)性行為防范不當(dāng)導(dǎo)致懷孕，因?yàn)樯鐣?huì)輿論對(duì)十幾歲的孩子懷孕并不寬容，孩子一旦懷孕，就可能給父母和孩子的名聲帶來(lái)負(fù)面影響，就可能讓孩子的人生道路變得艱難和曲折。

雖然成年人理解父母擔(dān)心孩子早戀的原因，由于孩子的社會(huì)閱歷不夠，談戀愛(ài)都是跟著感覺(jué)走，戀愛(ài)也不一定是為了終身相守，只是體驗(yàn)一種情感，所以孩子并不一定理解父母的良苦用心，鑒于父母子女對(duì)戀愛(ài)的結(jié)果有不同追求，對(duì)早戀帶來(lái)的后果就有不同認(rèn)識(shí)，父母如果在引導(dǎo)孩子時(shí)方法不當(dāng)，雙方就可能產(chǎn)生沖突，沖突的結(jié)果，孩子通常會(huì)朝著父母期望的相反方向發(fā)展，多數(shù)情況是父母越反對(duì)早戀，孩子偏要早戀。

幫助孩子把握戀愛(ài)的人生節(jié)點(diǎn)

父母理性看待孩子早戀，就是在幫助孩子把握戀愛(ài)這個(gè)人生節(jié)點(diǎn)，因此要注意以下問(wèn)題。

一、不要把喜歡當(dāng)成是戀愛(ài)

孩子之間相互喜歡，可能是一種欣賞，每個(gè)孩子都可能喜歡一個(gè)孩子或多個(gè)異性孩子，每個(gè)孩子也可能被一個(gè)或多個(gè)異性孩子喜歡，孩子們自己也知道喜歡對(duì)方，或愿意與自己喜歡的人在一起，但他們不一定認(rèn)為是在戀愛(ài)。父母如果知道孩子喜歡某個(gè)同學(xué)，就認(rèn)為孩子在談戀愛(ài)，無(wú)疑是讓孩子在戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題上過(guò)早覺(jué)醒，因此，父母對(duì)孩子喜歡某個(gè)同學(xué)的行為，要審慎對(duì)待。

二、正視孩子的生理性成熟

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，生理性成熟和社會(huì)性成熟并非同步完成，而且生理性成熟早于社會(huì)性成熟，正因?yàn)榇?，世界上很多?guó)家的法定婚齡都在十六歲到二十歲之間，而中國(guó)的法定婚齡是男二十二歲，女二十歲，是目前世界上最高的法定婚齡，因此，父母要清楚，少男少女相互吸引，相互愛(ài)慕，非常正常，不要給孩子貼上“早戀”的標(biāo)簽。

三、理解戀愛(ài)是孩子的需要

生理逐漸成熟的孩子，他們渴望接近異性，在接近異性的過(guò)程中，他們從一個(gè)被父母關(guān)心愛(ài)護(hù)的對(duì)象，成長(zhǎng)為能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)沒(méi)有血緣關(guān)系的異性的人，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓孩子的心理得到成長(zhǎng)，因此，父母要把孩子渴望接近異性，看成是一種正常需要。

四、戀愛(ài)會(huì)加快社會(huì)化步伐

孩子在與異性一對(duì)一交往時(shí)，會(huì)在道德規(guī)范和社會(huì)習(xí)俗的約束下，審視自己的感情經(jīng)歷，判斷自己的行為正誤，在交往過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，對(duì)雙方的感情，是要堅(jiān)持還是要放棄，在面對(duì)各種壓力時(shí)，是要妥協(xié)還是要抗?fàn)?，以及由此可能產(chǎn)生的后果，他們會(huì)進(jìn)行評(píng)判，并選擇合適的策略，這是對(duì)孩子的價(jià)值觀和社會(huì)化成熟度的考驗(yàn)，因此，戀愛(ài)其實(shí)讓他們加快了社會(huì)化的步伐。

五、孩子得承擔(dān)愛(ài)情的代價(jià)

孩子的愛(ài)情不是說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走的東西，由于他們還不能處理好理智與情感的關(guān)系，雖然知道學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情不一定能修成正果，但還是希望嘗試愛(ài)情的滋味，所以當(dāng)孩子談戀愛(ài)時(shí)，一般都聽(tīng)不進(jìn)他人的勸告，他們要體驗(yàn)愛(ài)情的過(guò)程，不論愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力還是阻力，不論這段愛(ài)情對(duì)今自己的人生是利是弊，他們通常會(huì)不計(jì)后果奮勇向前，從人生的過(guò)程上看，這段戀情會(huì)給孩子提供正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。

六、父母要提原則性的要求

學(xué)生時(shí)代第一次談戀愛(ài)的孩子，中國(guó)父母最擔(dān)心孩子與異性間的性行為，特別是養(yǎng)育女孩的父母，可能更加提心吊膽，因此，父母要細(xì)心觀察孩子的言行并加以引導(dǎo)，告訴孩子婚前性行為可能產(chǎn)生的后果，萬(wàn)不得已時(shí)應(yīng)當(dāng)采取哪些措施等，父母對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，并非對(duì)其采取高壓政策，高壓政策可能讓孩子把“地上活動(dòng)”轉(zhuǎn)為“地下活動(dòng)”，一旦形成這種局面，父母就不可能進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子在接受職業(yè)教育前談戀愛(ài)的原因很多，但父母子女之間的關(guān)系不民主、家庭關(guān)系不和睦、學(xué)習(xí)壓力大等，都是重要原因，如果父母真不希望孩子在接受職業(yè)教育前談戀愛(ài)，只有從構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系入手，減輕自己給孩子施加的學(xué)習(xí)壓力，以盡量減少孩子戀愛(ài)的可能，如果做到了這些孩子還是沒(méi)有抵御住愛(ài)情的到來(lái)，那就讓愛(ài)情帶來(lái)吧。