師者｜礦大博導開《戀愛心理學》走紅：愿做“接地氣”的老師

“晚8點開始哦，等你們，多多互動?！?月29日傍晚，中國礦業(yè)大學《戀愛心理學》選修課線下活動QQ群熱鬧起來。由于當晚8點有暑假中的直播互動，課程助理早早在群里開啟了“友情提示”。

2017年9月正式上線，至今開課已兩學期，有上千名礦大在校本科生選修了該課程。礦大在線和學銀在線開放課程平臺顯示，《戀愛心理學》選修課的點擊量已超過140萬次。

據(jù)該課程主講人，中國礦業(yè)大學公共管理學院院長、博士生導師段鑫星向澎湃新聞（www.thepaper.cn）介紹，課程主要以大學生戀愛為切入點，通過錄制“慕課（MOOC）”、舉辦線下活動和直播互動的形式教學，引導學生樹立正確的戀愛觀。

對于課程的“爆紅”，段鑫星坦言，這讓她感到更多壓力和惶恐，“擔心照顧不到學生，不能get到所有學生的需求?！?/p>

一小時的直播課收到2萬多個點贊

“女孩的心思你別猜，你猜來猜去也猜不明白······”29日晚8點，主題為《戀愛真難懂，男女大不同》的直播在一首《女孩的心思男孩你別猜》的背景歌曲中正式開始，這堂課由《戀愛心理學》課程團隊的另一位老師王夢倩主講，雖然在假期，但據(jù)課程助理張悅介紹，僅一個小時直播，就收到了20000多個點贊。

“女生應該主動出擊倒追男生嗎？”直播剛開始，就有同學對老師提問，王夢倩笑著說：“別急，一會兒來回答?！?/p>

直播期間，不停有男生在互動框里評論訴苦：“即使是肚子里的蛔蟲，也不知道女生是怎么想的”“男人就是累”，對此，王夢倩在直播中解釋稱，女生大多認為“愛我就應該懂我”，往往不會直接了當?shù)叵蚰猩埱髱椭鴷x擇拐彎抹角、旁敲側擊，“約翰·格雷說過，女生來自金星，金星人最愛玩的就是‘你猜’的游戲”。但她同時強調(diào)，女生也應該學會如何恰當表達需求。

段鑫星錄制的教學視頻截圖。

2017年9月，經(jīng)過段鑫星帶領的教師團隊和助教團兩年多的策劃、錄制，《戀愛心理學》的線上課程正式上線。課程主頁中的簡介寫著“選擇自己的愛情，做自己愛情的主人”。

段鑫星告訴澎湃新聞，課程共10章，分為50個節(jié)點，每個節(jié)點為8-15分鐘的理論教學視頻，每個理論都配有案例。她通過錄像和直播的“網(wǎng)課”形式給學生上課，學生可以在學期內(nèi)的任何時間登錄課程網(wǎng)站來學習，也可以通過留言和評論跟老師互動。與此同時，該課程還在國內(nèi)“慕課”平臺開放，成為共享資源，讓更多的人可以免費學習、了解《戀愛心理學》。

26日，礦大2017級學生劉暢（化名）對澎湃新聞道出了自己和同學選這門課的原因——被戀愛話題“圈粉”是前提，但更重要的是這門課線上的教學形式讓上課時間相對更自由。

據(jù)《戀愛心理學》課程另一位課程助理、段鑫星的研究生司瑩雪介紹，除了線上教學，選修課還會舉辦如情侶專場、“單身狗”專場等不同主題的線下活動，有時還會送出一些禮品和祝?？ǎ怨膭顚W生?！俺司€上的錄制的課程是由段老師一人主講外，其他線下活動、直播互動等，都是段老師或課程團隊的其他老師輪流主講?！睆垚傃a充道。

在剛剛結束的這個學期里，共有484名礦大學生選了這門課。司瑩雪說，課程的考核為5個部分——課程視頻占20%、課程測驗占10%、期末線上考試占30%、訪問課程網(wǎng)頁的次數(shù)占20%、線下活動占20%。雖說考核難度并不低，但這學期超過半數(shù)的同學考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀（90分以上）”，僅有3名學生“掛科”。

課程走紅，也引發(fā)“助長大學生談戀愛風氣”質(zhì)疑

令段鑫星感到意外的是，這門課上線后“自己就火了”。2017年初次開課時就有600多名學生選修，礦大在線開放課程平臺顯示，該選修課的點擊量已超過了140萬次。據(jù)《揚子晚報》報道，全國在線選修該課程人數(shù)達到1萬1千多人，其中大學生占到了90%以上。

對此，段鑫星打趣說，可能因“戀愛”話題“自帶流量”，“大學系統(tǒng)的本科教育中也很少專門把戀愛當做一門課?！钡蔡寡裕x課學生的“爆棚”讓她感到的更多是壓力和惶恐，“我老擔心照顧不到學生，老擔心自己的時間、精力不夠，不能get到所有學生的需求”。

然而，隨著《戀愛心理學》課程的走紅，一些質(zhì)疑的聲音也漸漸出現(xiàn)?！安Ы檀髮W生談戀愛，實際上是給愈演愈烈的大學生戀愛之風火上澆油”，此前，四川在線發(fā)表的一篇評論稱，大學生的主要任務是學習，談戀愛會使成績下降，而且會花費父母很多錢。

對此，段鑫星表示，課程的開設并非鼓勵學生戀愛，戀愛技巧也不是教出來的，需要學生親自去領悟去實踐，老師是希望通過給予學生心理疏導和戀愛指導，使同學們樹立正確的戀愛觀，能夠理性地處理戀愛中的各種不適與煩惱，在戀愛中順暢地交流。

“成績下降不能簡單歸結于戀愛，好的戀愛關系會促進彼此成長與學業(yè)進步，有學生處理不好愛與學業(yè)的關系才是我上這門課的初衷，我期待通過課程學習指導學生‘好好學，好好愛’”。

團隊里的另一位老師在上直播課。

愿做“接地氣”的老師，

期待學生“提意見”

相比高高在上“一身仙氣”的女神形象，段鑫星說自己更愿意做一個接地氣的“俗人”。生活中，她喜歡健身、追劇，常跟學生一起八卦明星、吐槽身邊事。

但每天，不管多忙，段鑫星總要抽空到《戀愛心理學》課程的網(wǎng)站上了解、回答同學們提出的問題。

她說，在自己的職業(yè)生涯中“和學生從來沒有走遠過”——先后擔任過學生政治輔導員、思想教育科科長、學院副書記、書記的經(jīng)歷讓她對學生整體狀態(tài)有比較深入的了解。

1999年，段鑫星在礦大開設了《大學生心理健康教育》課程，“戀愛與人生幸?！笔瞧渲幸粋€章節(jié)。2003年，剛從北師大取得心理學碩士學位的她，寫了一本名為《大學生心理健康教育》的教材，并引入自己的課堂。這本教材在次年被列為省級優(yōu)秀教材，而后又在“實戰(zhàn)”的反饋下進行了不斷升級，2018后第四版面世，并且獲“十三五”江蘇省高等學校重點教材。段鑫星說，這給如今的《戀愛心理學》課程的開設打下了基礎。

每個章節(jié)都有課后對應的選擇題。

為了更深入地研究心理學，段鑫星繼續(xù)在職攻讀了北師大心理學博士。通過多年大學生心理健康咨詢的工作經(jīng)歷，段鑫星發(fā)現(xiàn)，學生出現(xiàn)心理問題的原因大多與戀愛相關。她認為，大學生處于對戀愛、職業(yè)和自我探索交織在一起的時期，“戀愛”是這個階段不容忽視的問題。

于是，開設《戀愛心理學》的想法和課程的架構，在她的腦海里漸漸清晰——讓學生知道怎么來正確對待戀愛則是她開課的初衷。

段鑫星的愛情和家庭，也給了她講好《戀愛心理學》這門課的“底氣”。她和愛人郭英海（礦大資源與地球科學學院教授）用8年時間，從校園初戀走到婚姻殿堂。“看到他們在一起，總能感受到愛情幸福的模樣。”司瑩雪欣羨地感慨。

段鑫星說，在女兒談戀愛后，她還會和愛人一起討論女兒的愛情，但他們對女兒的戀人“不提要求只談看法”。

如今，盡管段鑫星行政、教學工作繁忙，還經(jīng)常去全國各地開展大學生心理健康教育公益講座，但她仍堅持和學生保持交流、與學生談心。

段鑫星坦言，她也曾被“性取向”“童年陰影”“父母離異沒有安全感”等問題難到，但她會和學生共同探討、分析情況，“在探討的過程中，答案可能自然而然就明晰了”。

她說，如今在做大學生心理咨詢工作時接觸的多是90后甚至00后，他們在選擇戀愛對象時，會更重個人喜好，而非大眾標準；在相處模式上，更加個體化而非套路；愛的表達方式中，更加直接而非猶抱琵琶半遮面。此外，雙方的價值觀及家庭背景的門當戶對也是這兩代人所看重的。

隨著課程的一期期地開展，段鑫星表示，相關課件也在不斷完善，期待學生們能對課程能提出更好的意見和建議，“下一步的打算是做些后臺的測試和活動，讓它更貼切于大學生，讓學生更喜歡?！?/p>