論文盲審之后，她患上了“翟天臨風(fēng)波后遺癥”

記者/楊寶璐 李紫薇 葛杏航

編輯/劉汨

年初演員翟天臨身陷論文丑聞

2019年初，演員翟天臨因?qū)W術(shù)造假而被推上熱搜。同年4月，根據(jù)教育部最新通知，2019年教育部將會(huì)投入800萬的教育經(jīng)費(fèi)，用來抽查應(yīng)屆畢業(yè)的博士生和碩士生的畢業(yè)論文，其中博士的抽檢率約為10%，碩士約為5%。

隨著畢業(yè)季臨近，越來越多的學(xué)生感受到這一年的論文審查愈發(fā)嚴(yán)格，不僅查重率比以前要求更高，在盲審、外審的環(huán)節(jié)也難過得多。學(xué)校對(duì)學(xué)生耳提面命、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教育部抽檢6000份論文，“論文是伴隨我們終生的東西，一定要高度重視?！?/p>

一些學(xué)生將怨氣留在了翟天臨的微博下面，認(rèn)為是他的丑聞，帶來了更嚴(yán)苛的審核。但也有人認(rèn)為，學(xué)生們只是將畢業(yè)季歷來就有的壓力，“遷怒”于此。

實(shí)際上，教育部對(duì)于高校畢業(yè)論文的審查一直在強(qiáng)化當(dāng)中。“一年比一年嚴(yán)?！?018年，就曾下通知加強(qiáng)論文原創(chuàng)性審查，嚴(yán)打?qū)W位論文造假行為，2019年的通知?jiǎng)t明確，要健全完善預(yù)防和處置學(xué)術(shù)不端的機(jī)制，加大對(duì)學(xué)術(shù)不端、學(xué)位論文作假行為的查處力度。

但也有一些高校師生指出，學(xué)術(shù)上“正本清源”的審核，在具體實(shí)施上卻存在著問題。諸如，文史類論文必不可少的引用，卻踩上了查重率的“紅線”；又或是在加大盲審、外審比例的同時(shí)，也可能帶來“跨專業(yè)評(píng)審”的偏頗。

相比對(duì)翟天臨的“抱怨”，這些才是真正困擾著他們的東西。

教育部將投入800萬經(jīng)費(fèi)抽查論文

畢業(yè)與論文

年初，翟天臨因?yàn)楸恢刚撐某u而身陷丑聞，臨近畢業(yè)季，他再次成為了眾矢之的。在他致歉的微博下，留言高達(dá)30多萬條，五月，一大波應(yīng)屆畢業(yè)生在微博上@著翟天臨，曬出了自己寫論文的照片。

不少人覺得，就是因?yàn)榈蕴炫R引起的風(fēng)波，導(dǎo)致今年的論文審查與往年相比，更加嚴(yán)格。

其中一位財(cái)務(wù)專業(yè)大四的學(xué)生告訴深一度記者，他所在的學(xué)校，今年在論文查重方面更加嚴(yán)格，甚至包括了中英文摘要和參考文獻(xiàn)部分，而且首次查重提前了半個(gè)月，二次查重提前了一個(gè)星期，查重率要求從往年的20%降低為15%。

另一所學(xué)校，一位就讀經(jīng)管學(xué)院博士生則告訴記者，她們的查重率要求卡到了10%。武漢大學(xué)歷史學(xué)院副教授左松濤告訴深一度，教育部下發(fā)新通知之后，學(xué)校學(xué)院要求的確有一些提高，“學(xué)生論文檢查比以前要嚴(yán)格”。

左松濤認(rèn)為，自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度沒有多大變化，不必受外界波動(dòng)的影響?！氨容^松懈的老師會(huì)因?yàn)檫@件事上緊發(fā)條?！?/p>

不同的學(xué)校和專業(yè)設(shè)置的查重率要求不同。深一度記者了解到，一般來講，大部分本科生論文查重要求會(huì)控制在20%左右，個(gè)別專業(yè)會(huì)放寬至25%，碩士和博士要求則更為嚴(yán)格。

在湖北某高校法律專業(yè)本科任教的李成（化名），一個(gè)半月改了12篇論文，每篇八千到一萬字。平均下來，每天至少要改八小時(shí)，最長的一次，他連續(xù)改了17個(gè)小時(shí)。從開題報(bào)告起，到最后撰寫完成，李成要為每個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)。

李成告訴記者，一般情況下，學(xué)生的論文到了定稿的階段，首先要自己提交論文去查重，自己查重沒問題才會(huì)將定稿交給導(dǎo)師，之后導(dǎo)師再進(jìn)行一次查重，才會(huì)進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。“倘若學(xué)生提交到查詢系統(tǒng)里的論文，跟他最后提交的論文文本不一致，一旦被教育部的專家查出來，這屬于重大教學(xué)事故。因此，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的導(dǎo)師總是慎之又慎”。

當(dāng)對(duì)于翟天臨的抱怨出現(xiàn)之后，也有人指出，這是學(xué)生們把畢業(yè)季歷來有的壓力，“遷怒”在翟天臨事件上。李成也承認(rèn)，在大學(xué)生活的最后關(guān)頭，學(xué)生們面臨著來自多方面的壓力。

“你不可能因?yàn)楫厴I(yè)論文把一個(gè)本科生掛掉。你拖著他，拖幾個(gè)月，可能他簽的合同就黃了。”在他看來，本科生畢業(yè)論文的要求不高，最重要原因就是寫論文和找工作、考研在時(shí)間上有沖突?！皩W(xué)生的精力有限，總得有個(gè)折中的辦法?！?/p>

查重利與弊

在論文黨的眼里，有截止日期的地方就有江湖，有人選擇熬夜死磕，取“熬夜傷肝”之意，這樣的創(chuàng)作方式被稱為“肝論文”；相比之下，也有人會(huì)選擇給論文注水，各有各的生存之道，但不管是“肝論文”還是“水論文”，查重率依然是一條必須躲開的紅線。

“不管是老師還是學(xué)生，其實(shí)對(duì)論文查重這件事情，都抱著這樣一種心態(tài)，就是如果我真要騙機(jī)器，機(jī)器怎么可能查出來?！崩畛烧f。

為了降低查重率，學(xué)生們可謂絞盡腦汁。有將中文參考文獻(xiàn)先翻譯成英文，再翻譯回中文，表述就變了；還有些引用，因?yàn)橐欢卧捄荛L，可以在中間加省略號(hào)。因?yàn)橄到y(tǒng)的機(jī)械，“水論文”的學(xué)生反而查重率特別低，李成看多了各種套路，“有的查重率只有個(gè)位數(shù)?！?/p>

為了避免查重率“壓線”，一些學(xué)生嘗試在引用原文時(shí)改變表述方式，在一些老師眼中，這成了學(xué)術(shù)上的“雙刃劍”。

在李成讀書時(shí)，他的碩士論文重復(fù)率只有0.75%，博士論文重復(fù)率也僅有1.4%多。任教后，他不準(zhǔn)學(xué)生直接在論文里引用法條，想要引用，就要把法條的意思用自己的話重新說一遍，然后放在論文里。“這樣做就是為了降低重復(fù)率”。

但他并不認(rèn)為這是一種好習(xí)慣，“這很可能意味著，學(xué)生寫論文的時(shí)候，并沒有回去看資料，而是直接把自己的理解綜述，當(dāng)作別人原來的意思寫上去了?！?/p>

他解釋道，一篇合格的論文，會(huì)有一定引用比例上的要求，但如今，因?yàn)檫w就查重率的原因，老師們在這方面比較寬松，“這樣的寫作習(xí)慣，如果拿到文學(xué)院比如歷史專業(yè)去，論文是會(huì)被打回來的，一篇嚴(yán)格的史料都沒有?！?/p>

武漢大學(xué)文學(xué)院教授葉立文告訴記者，今年學(xué)校對(duì)論文的把關(guān)的確比往年更嚴(yán)格了，研究綜述部分在軟件中也會(huì)顯示重復(fù)率，“引用別人的內(nèi)容，現(xiàn)在要進(jìn)行概括、提煉?！?/p>

葉立文是此舉的支持者，“有的地方不能直接引用，需要對(duì)原始材料做進(jìn)一步的閱讀，然后再用自己的理解表述出來。我覺得這都是好事，提升了學(xué)生們對(duì)材料的理解程度。”葉立文說，她曾遇到有些學(xué)生對(duì)原始材料理解不到位、曲解，甚至提供的論據(jù)變成對(duì)論點(diǎn)的顛覆。

以前沒有查重檢測的時(shí)候，葉立文都是自己找資料來核對(duì)學(xué)生的引用情況?！皰煲宦┤f，也保不準(zhǔn)，有的地方查不到。”在他看來，機(jī)器查重還是利大于弊的，“總體上來說杜絕了學(xué)生抄襲的可能，也給我們省下了很多浪費(fèi)精力的工作?！?/p>

但查重軟件本身的局限性，讓老師們也深刻理解學(xué)生的痛點(diǎn)。葉立文指出，由于機(jī)械查重，導(dǎo)致很多學(xué)生大幅削減引用率，引用原文?！八岩恍┰疾牧弦惨暈橹貜?fù)、抄襲，但這和抄襲是兩種性質(zhì)的?！?/p>

機(jī)器不智能，最終還得人工來判決。一位歷史專業(yè)的博士則告訴記者，如果對(duì)機(jī)器查重有疑問，可以找老師去申訴。機(jī)器只提供一種參考，最終的結(jié)果還是要看人工確認(rèn)?！爸徊贿^，你要是重復(fù)率百分之三四十，就很說明問題了?！?/p>

“最認(rèn)真的那個(gè)，查重率最高”

李成說，他還沒見過學(xué)生因?yàn)椴橹芈视绊懏厴I(yè)，但卻又另外一種“不公平”存在。

文科論文普遍存在的問題是，在某些科目，如歷史、法律、文學(xué)等，其引用量是非常大的，“寫法律類論文，你沒法讓他不引用法條。”李成說。

李成向記者介紹，在法學(xué)專業(yè)中，有一個(gè)方向叫做法制史，“可以明顯感覺到他們老師因?yàn)椴橹氐膯栴}，對(duì)史料的要求放得特別寬，這實(shí)際上對(duì)他們專業(yè)的學(xué)術(shù)規(guī)范影響非常大?！?/p>

“譬如寫一篇宋代法律的文章，可能會(huì)需要引用宋書刑法志里面的一段話，但只要這段話之前被人引用過，你傳上去肯定會(huì)就被查是抄襲或者重復(fù)，為了變通，就只點(diǎn)明用了宋書的哪一段，只轉(zhuǎn)述那段話什么意思，但不把那句話寫出來。”

但帶來的問題也是顯而易見的。論文如果把論據(jù)、原始材料放在論文里，審查論文的人在評(píng)議時(shí)一看就知道，如果不寫原始材料，即便概述了史料內(nèi)容，評(píng)議的同行也未必了解這段史料原文。

李成的學(xué)生在今年知網(wǎng)查重過程中，大部分重復(fù)率都在個(gè)位數(shù)。只有一個(gè)論文寫的很認(rèn)真的學(xué)生，查重率高達(dá)18%。學(xué)生郁悶了，李成告訴他，這個(gè)重復(fù)率已經(jīng)可以過關(guān)了，但如果想要評(píng)優(yōu)，重復(fù)率要控制在15%以內(nèi)。于是學(xué)生又改了一遍論文，再一查，重復(fù)率沖上了20%。

“他查重的問題是題目所決定的。他表述的術(shù)語比較長，容易跟別人重復(fù)?！崩畛山忉尩?，后來他翻了一下評(píng)優(yōu)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)重復(fù)率18%是在優(yōu)秀論文的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，就讓學(xué)生交了第一版論文。

有時(shí)候，重復(fù)率還跟當(dāng)年的熱門話題有關(guān)。武漢大學(xué)文學(xué)院的博士劉曉（化名）告訴記者，在文學(xué)專業(yè)中，文藝學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、語言學(xué)，引用率比較高?！艾F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究對(duì)象，就是賈平凹、莫言這些人的文學(xué)作品，莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，大家都研究莫言，會(huì)得出相同的認(rèn)識(shí)，重復(fù)率自然就不低?！?/p>

畢業(yè)生為了論文挑燈夜戰(zhàn)

越來越嚴(yán)格的審查

據(jù)深一度從多所高校了解，就查重率而言，各高校大幅度降低查重比例的不算多，而在盲審和外審環(huán)節(jié)，則不約而同地提高了標(biāo)準(zhǔn)。

外審針對(duì)所有學(xué)生，由學(xué)校組織，各高校間互相審閱并針對(duì)每份論文給出評(píng)閱意見和分?jǐn)?shù)。盲審則由教育部到學(xué)校抽取，然后統(tǒng)一安排評(píng)審委員給出評(píng)審意見和等級(jí)，評(píng)審委員和學(xué)生雙向盲審。

實(shí)際上，教育部對(duì)于學(xué)術(shù)論文的審查正在逐年強(qiáng)化。李成自己博士畢業(yè)時(shí)，論文只要不在結(jié)構(gòu)、論題等方面出現(xiàn)重大問題，基本上都可以通過。但到他師弟博士畢業(yè)時(shí)，有一篇當(dāng)時(shí)校內(nèi)預(yù)答辯評(píng)優(yōu)的論文，送出去盲審后只打了三個(gè)合格。

在李成的印象中，2010年以前，他所在的學(xué)校三年按時(shí)畢業(yè)的博士生可以超過九成，但如今，大約有30%的博士得延畢，“而且我當(dāng)年讀博士時(shí)都是延期四年，現(xiàn)在經(jīng)?？梢钥吹窖悠?、6年的?！?/p>

表面的數(shù)字比例之下，是對(duì)程序更嚴(yán)格的要求。一位中國傳媒大學(xué)的在讀研究生告訴深一度記者，往年學(xué)校的開題答辯相對(duì)隨意，老師們自行組織，過程也比較輕松愉快。

今年的開題答辯則變成了學(xué)院組織，時(shí)間地點(diǎn)都由學(xué)院確定，答辯組的三位老師必須來自不同方向：本方向、研究理論和研究方法論?！斑@種情況下，開題報(bào)告的理論和方法論部分也要特別注意才能不被懟得很慘。”

本是學(xué)術(shù)上“正本清源”的舉措，但在一些實(shí)施方法上，卻遭遇了非議。

武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的博四學(xué)生李婷婷告訴記者，今年學(xué)校外審的要求變高了，經(jīng)管專業(yè)屬于二級(jí)學(xué)科，送外審時(shí)卻按一級(jí)學(xué)科進(jìn)行。“這意味著外審專家雖然是管理類的，但是專業(yè)、研究方向可能不同”。

“比方說我們是營銷專業(yè)，但是送到人資（人力資源）和企管（企業(yè)管理）那里去了。我們不是研究同一個(gè)東西，他們老師只熟悉他們方向的東西，對(duì)我們論文不了解?！崩铈面酶嬖V記者，“這個(gè)問題無法避免，只能靠運(yùn)氣。”

今年4月，中國傳媒大學(xué)2016級(jí)學(xué)術(shù)型碩士張麗云被教育部抽中參加論文盲審。她介紹，今年盲審比例由1%提高到了3%。

因?yàn)檎撐膶懙煤苷J(rèn)真，之前師哥師姐畢業(yè)也都很順利，張麗云自覺沒什么問題，送審之后就專心找工作。4月22日清晨，在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，她被學(xué)院老師通知第一個(gè)盲審掛了，“知道后，什么都吃不下了”。

一般來講，一份畢業(yè)論文送給兩個(gè)專家盲審。每個(gè)學(xué)校的要求不同，有的學(xué)校是ABCD四等打分，張麗云說，中國傳媒大學(xué)是ABC三等打分，A是同意答辯，B是略作修改后再答辯，C是不同意答辯。兩份盲審的意見，如果都是C，就須申請延期畢業(yè)，如果有一份C，一份A或者B，就要申請第三位專家復(fù)議。

從4月22日得到第一個(gè)盲審意見，到5月5日得到第二個(gè)盲審意見，十幾天時(shí)間內(nèi)，張麗云沒去找工作，每天一邊等待一邊修改論文，“非常煎熬”。

令她感到意外的是，第二個(gè)盲審意見和復(fù)議意見都是A。

“第一個(gè)盲審意見，我覺得挺不公平的，可能并不是本專業(yè)的老師審閱的，因?yàn)樗o我的意見我不能接受——‘錯(cuò)別字太多，部分語句不通順’”。張麗云說。

張麗云在盲審前的招聘中，有一個(gè)工作已經(jīng)走到了差額實(shí)習(xí)的階段，但因?yàn)榈谝粋€(gè)盲審結(jié)果要修改論文被迫放棄，“也是命運(yùn)的安排吧?！?/p>

5月底，張麗云被安排到了學(xué)校的最后一批答辯，“老師會(huì)帶著有色眼鏡去看你的論文，第三批答辯的研究生分?jǐn)?shù)普遍很低?！?/p>

當(dāng)經(jīng)歷過這一切后，張麗云說，自己患上了“翟天臨風(fēng)波后遺癥”。