11歲男孩一氣之下跳樓，只因家長摔了手機(jī)？沖動背后，問題在誰？

現(xiàn)在的孩子和父母的溝通日漸減速，父母對孩子的心理問題也很少關(guān)心，只為了成績或者出于攀比的目的讓孩子一味地努力。這樣的教育方式培養(yǎng)出來的孩子，大多都是心理脆弱且敏感的，日積月累下來，孩子的內(nèi)心也會背負(fù)很多壓力，也因此很容易衍生出一系列悲劇。

11歲男孩一氣之下跳樓，只因家長摔了手機(jī)？其實(shí)不止這點(diǎn)

最近網(wǎng)上報道出一則新聞，讓所有人都很心痛：有一名11歲的男孩因?yàn)樵诩也蛔鲎鳂I(yè)，只顧著玩手機(jī)，家長屢屢勸說無果后，就把孩子的手機(jī)拿起來就給砸了。孩子一氣之下就從12樓跳下去，最終搶救無效去世。

這件事情一出，網(wǎng)友們又是一陣熱議：為什么現(xiàn)在的孩子心理如此脆弱？寫作業(yè)難道不是應(yīng)該做的嗎？家長又做錯了什么，孩子又做錯了什么？當(dāng)然，最心碎的還屬孩子的家長，可是即便再痛心再悔恨又有何用呢？其中有一個網(wǎng)友的留言引起了我的注意：他經(jīng)歷的，可能比我們想象的還要多。

不知道大家還記不記得"17歲男孩高架停車后跳江"那條新聞，看到這個新聞的時候我第一時間想起了那個男孩。他們都是被家長嘮叨，在氣急敗壞極度憤怒的情況下，失去理智地選擇離開這個人世。

或許他們這種行為確實(shí)沖動，不過如果不是積攢了足夠的失望和絕望，他們也不會用這樣的方式來告訴父母，他們內(nèi)心其實(shí)很難受吧。

電子產(chǎn)品問世后，遭家長無腦噴，孩子犯錯到底是誰的問題？

很多網(wǎng)友表示都是手機(jī)毀了這個家庭，孩子不玩手機(jī)就什么事也沒有了。我想問問，這樣的想法現(xiàn)實(shí)嗎？且不說電子產(chǎn)品已經(jīng)融入了學(xué)生群體里，即便真的不讓孩子接觸電子產(chǎn)品，就真的可以杜絕孩子的惡習(xí)，成績就能提升嗎？

現(xiàn)在很多家長，一旦在教育孩子時出現(xiàn)什么問題，就把責(zé)任推到其它事物上。比如孩子成績不好，都是手機(jī)害的；孩子有暴力傾向，都是動畫害的；孩子年紀(jì)輕輕吸煙喝酒搞對象，都是狐朋狗友害的。

其實(shí)，很多時候孩子身上有問題，不是這些電子產(chǎn)品電視動畫的問題，是家長教育的問題。

很多父母在養(yǎng)育孩子的過程中都有一個通?。核麄円詾樽屚蕹院煤群镁褪钦疹櫤昧撕⒆?，殊不知，孩子需要的不止于此。品行、道理上的教育，心理、性格上的養(yǎng)成，都需要父母的悉心教導(dǎo)，而這個過程自然免不了有效的溝通。

很多時候，如果親子之間能夠好好溝通，許多問題就能迎刃而解，可惜父母不懂這一點(diǎn)，孩子更不明白，所以才會有那么多悲劇的誕生。

家長如何與孩子溝通，這是一門藝術(shù)，父母應(yīng)該努力學(xué)習(xí)

1、溝通需要技巧

溝通是一門精深的學(xué)問，其中的小技巧數(shù)不勝數(shù)。家長跟孩子溝通的時候可以通過引導(dǎo)的方式來達(dá)到目的：比如在對話中少用問答式交流，多用互動式交流。具體表現(xiàn)為把"兒子今天在學(xué)校過得開心嗎？"換成"兒子今天在學(xué)校午飯吃的啥？媽媽做的好吃還是學(xué)校做的好吃？"

以此為例，不要讓孩子有說"是"或者"不是"的機(jī)會，這樣就能進(jìn)行更多對話。當(dāng)然，處在叛逆期，不愿意和父母多講話的孩子另當(dāng)別論。

2、讓孩子明白規(guī)則和底線

家長作為孩子心中的一個標(biāo)桿，需要讓孩子明白這個標(biāo)桿的底線在哪里？要讓他們明白什么是規(guī)則。

比如孩子某次犯錯了，這個錯誤比較嚴(yán)重，快要觸犯到自己底線時，家長就可以借用這個機(jī)會好好發(fā)一次脾氣，讓孩子感受到自己的憤怒的同時也要感到恐懼，這樣才會把這件事牢牢記在心里。事后告訴孩子這是自己的底線，這樣孩子就不會再犯同樣的錯誤。在這個過程中父母和孩子切入自己想要進(jìn)行的話題，就能起到想要的效果。

3、適當(dāng)寬容，有利于親子感情鞏固

人非圣賢，更何況是稚子。作為家長更應(yīng)該理解和接納孩子的錯誤，包容他們無理取鬧的情緒，畢竟家長是能給予他們偏愛的人，一味的壓迫、強(qiáng)制和要求只會適得其反，讓孩子更加不愿意和父母溝通。

做家長的，應(yīng)該給孩子多一點(diǎn)理解和寬容，而不是給他們謾罵和打擊，畢竟，我們是他最親的人了。