修辭手法有哪些？常見的修辭手法有幾種？

#親子教育#寫作過程中，為了使得語言表達(dá)更加鮮明、更加生動(dòng)、更加準(zhǔn)確，我們往往會(huì)通過一些修辭手法對(duì)語言進(jìn)行處理，這種做法的好處在于使得文章更有立體感，人物形象也會(huì)栩栩如生。恰當(dāng)?shù)氖褂?，?huì)增強(qiáng)表述內(nèi)容的感染力和傳播力。因此，熟練掌握修辭手法，孩子們的寫作能力會(huì)得到快速提升。進(jìn)一步地，修辭手法有很多種，這里給大家介紹9種常見修辭格（比喻、夸張、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問、引用、反復(fù)），并奉上學(xué)習(xí)要領(lǐng)，希望能對(duì)大家所有幫助。

01比喻

【概念】：也被稱之為打比方。一般是指綜合兩個(gè)事物的相似點(diǎn)，然后用非常熟悉、非常淺顯和非常具體的事物去說明另一種相對(duì)而言較為抽象、難懂、生疏的事物（情境）的修辭手法。在這個(gè)過程中，要找到三個(gè)組成部分：本體和喻體以及比喻詞。

【特點(diǎn)】：生動(dòng)、形象、化冗長(zhǎng)、抽象、深?yuàn)W為簡(jiǎn)短、具體和淺顯。

【種類】：明喻、暗喻和借喻。

【作用】：能夠把抽象的事物闡述的更加具體、形象、生動(dòng)，從而使得語言易于理解，還能引發(fā)讀者的聯(lián)想。

【例句】：冷風(fēng)吹在臉上仿佛刀割一樣。

02夸張

【概念】：夸張指的是為了更加鮮明的描述出作者的態(tài)度和情感，也便于對(duì)事物本質(zhì)進(jìn)行闡釋，進(jìn)而采取的一種表達(dá)效果。旨在通過合乎情理的夸大或縮小，從而更加鮮明、更加突出的對(duì)事物的形象特征等作出勾畫，從而烘托出熱烈的氣氛，加強(qiáng)文字的感染力。

【特點(diǎn)】：有意的對(duì)描述的事物進(jìn)行夸大或縮小。

【種類】：擴(kuò)大、縮小和超前。

【作用】：達(dá)到表達(dá)效果、突出事物特征、加深讀者印象。

【例句】：他餓得都可以把一頭豬給吃了

03擬人

【概念】：定義為將所要描寫的事物人格化，賦予其思想感情和舉止行為，進(jìn)而生動(dòng)形象的反映出作者的情感態(tài)度，使得事物也更生動(dòng)形象，拉近與讀者間的距離。

【特點(diǎn)】：人格化、生動(dòng)化、形象化。

【作用】：描述了熱鬧景象，栩栩如生，帶有情感色彩。

【例句】：巨浪伸出雙臂把我逐漸托起。

04排比

【概念】：多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語以及句子進(jìn)行合理組合，進(jìn)而使得段落內(nèi)容變得流暢貫通，讀起來也朗朗上口，讀者能夠清楚地感受到作者透露出來的感情。

【特點(diǎn)】：內(nèi)容緊密、結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)、語氣相符、層層遞進(jìn)。

【種類】：并列式排比、遞進(jìn)式排比。

【作用】：增強(qiáng)語氣、烘托氣勢(shì)，使得感染力得到加強(qiáng)。

【例句】：朋友是春風(fēng)、朋友是清茶、朋友還是一本書。

05對(duì)偶

【概念】：作為一種常用的修辭方式，對(duì)偶指的是控制語句中的字?jǐn)?shù)和句法，特別是在平仄方面更加注意、更加講究，充分考慮到語言的聲調(diào)、音節(jié)以及是否整齊均勻等。

【特點(diǎn)】：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)整齊、節(jié)奏鏗鏘、意義映襯、布局統(tǒng)一。

【分類】：正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)、寬對(duì)、嚴(yán)對(duì)。

【作用】：使得內(nèi)容更加凝練、語意更加清楚、形式更加美觀、朗讀更加上口、意義更加明顯。

【例句】：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

06設(shè)問

【概念】：設(shè)問指的就是無疑而問。為了引起旁人的注意，自己首先提出問題，或是不先回答，引起人們的思考，目的在于強(qiáng)調(diào)關(guān)注點(diǎn)而采取的一種生動(dòng)、活潑的方式，以便更好的論理。

【特點(diǎn)】：自問自答、突出強(qiáng)調(diào)。

【種類】：自問自答（一問一答，幾問一答，連續(xù)問答）和問而不答。

【作用】：引發(fā)讀者的注意和更高層次的思考。

【例句】：他為什么沒來？因?yàn)樯×恕?/p>

07反問

【概念】：也是基于疑問的形式，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行闡述。這種形式有助于表明作者的態(tài)度、加強(qiáng)作者的語氣，從而使得情感迸發(fā)更加強(qiáng)烈。

【特點(diǎn)】：只問不答，否定表達(dá)肯定。此外，句末還會(huì)出現(xiàn)感嘆號(hào)或者問號(hào)。

【種類】：是非式、特指式和選擇式以及正反式反問句。

【作用】：增強(qiáng)文字氣勢(shì)、增強(qiáng)語感語氣、豐富內(nèi)容的感染力、啟發(fā)深思。

【例句】：這東西太重了,我怎么可能拿得動(dòng)呢?

08引用

【概念】：在對(duì)問題、觀點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí)，為了提高說服力采取的一種引入做法。引入的內(nèi)容包括名人語句、古詩詞和諺語等。

【特點(diǎn)】：理論論據(jù)、詩情畫意、創(chuàng)意新穎。

【種類】：直接引用和間接引用，也被稱之為明引、暗引、和仿引。

【作用】：加強(qiáng)表達(dá)效果，提高觀點(diǎn)的說服力和真實(shí)性。

【例句】：每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我就想到了xxx說的那句話。

09反復(fù)

【概念】：為了突出內(nèi)心的感情、也便于內(nèi)容的直觀表達(dá)，特對(duì)某個(gè)句子或短語進(jìn)行重復(fù)。

【特點(diǎn)】：連續(xù)反復(fù)、特意重復(fù)和強(qiáng)調(diào)突出。

【種類】：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。

【作用】：清楚的表達(dá)事物、突出人物感情、增強(qiáng)語氣。

【例句】：他在哪啊，他在哪??？

結(jié)語：除了上述九種，修辭手法還有很多，大家在寫作過程中可以多加思考、多加探索，使得文字更加生動(dòng)、更加形象，更具有可讀性。事實(shí)上，不同年齡段，孩子掌握的修辭手法也不盡相同。例如，一、二、三、四年級(jí)的孩子們可能側(cè)重于對(duì)比喻、擬人、排比、設(shè)問和反復(fù)的掌握。不同階段，家長(zhǎng)可以進(jìn)行針對(duì)性的解釋和輔導(dǎo)，從而使得孩子們能夠熟練掌握修辭語句的使用方式。

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需要補(bǔ)充的是，修辭手法能使文章添彩，但也注意適當(dāng)運(yùn)用，不能濫用，要恰到好處。當(dāng)然了，孩子們學(xué)習(xí)到一定階段，也不會(huì)出現(xiàn)類似的問題。