如何為自閉癥兒童選擇康復(fù)機(jī)構(gòu) 這幾點(diǎn)要牢記

由于國(guó)內(nèi)自閉癥兒童數(shù)量不斷增加，各種各樣大大小小的康復(fù)機(jī)構(gòu)遍地開花那么家長(zhǎng)在機(jī)構(gòu)的選擇上都該注意哪些呢？

機(jī)構(gòu)師資力量是否專業(yè)？

隨著國(guó)內(nèi)自閉癥兒童的數(shù)量開始增加，大大小小的機(jī)構(gòu)遍地開花隨之而來(lái)的就是教師人數(shù)卻沒(méi)有相應(yīng)的提升，所以很多機(jī)構(gòu)會(huì)降低招聘的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)滿足機(jī)構(gòu)人員的要求 這也就意味著老師的專業(yè)度不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)該怎樣來(lái)判斷老師的專業(yè)性呢？首先老師是否從正規(guī)學(xué)校畢業(yè)，是否受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，使用什么干預(yù)手法，口碑如何等等這些都是可以判斷幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

運(yùn)用何種干預(yù)方法？是否提供家長(zhǎng)培訓(xùn)？

經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證目前自閉癥最有效且科學(xué)的干預(yù)方法是應(yīng)用行為分析療法ABA，ABA釆用行為主義原理，通過(guò)正性強(qiáng)化、負(fù)性強(qiáng)化、區(qū)分強(qiáng)化、消退、分化訓(xùn)練、泛化訓(xùn)練、懲罰等技術(shù)為主，矯正自閉癥兒的各類異常行為，促進(jìn)患兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。經(jīng)典ABA的核心是行為回合訓(xùn)陳練法(DTT)，其特點(diǎn)是具體和實(shí)用，主要步強(qiáng)包括訓(xùn)練者發(fā)出指令、患兒反應(yīng)、訓(xùn)練者對(duì)反應(yīng)作出應(yīng)答和停頓目前仍在使用?，F(xiàn)代ABA在此基礎(chǔ)上融合其他技術(shù)，更強(qiáng)調(diào)情感與人際發(fā)展，根據(jù)不同的目標(biāo)采取不同的步和方法。促進(jìn)自閉癥兒童能力發(fā)展、幫助患兒學(xué)習(xí)新技能時(shí)，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)機(jī)構(gòu)是以什么原理或者是用什么方法來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)。同時(shí)，專業(yè)的機(jī)構(gòu)不會(huì)忽視家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)。他們知道僅僅是老師去教是不夠的，家長(zhǎng)也需要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以都會(huì)開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，在課后會(huì)需要家長(zhǎng)在家配合為孩子做訓(xùn)練。

機(jī)構(gòu)的教學(xué)程序是不是有規(guī)范？

一般情況下，一個(gè)孩子進(jìn)入一個(gè)機(jī)構(gòu)，首先要進(jìn)行的就是評(píng)估（除非上的是體驗(yàn)課）。評(píng)估就是通過(guò)一個(gè)專業(yè)的量表對(duì)孩子目前的情況進(jìn)行一個(gè)清楚的了解，目的是為了在后面的干預(yù)訓(xùn)練中，針對(duì)孩子的主要問(wèn)題，提出相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方法。目前比較通用的評(píng)估量表包括VB-MAPP、自閉癥兒童結(jié)構(gòu)化評(píng)估（PEP—R）等。在教學(xué)程序中一般會(huì)有短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)以三個(gè)月為例，三個(gè)月后會(huì)再進(jìn)行一次評(píng)估，以方便設(shè)置下一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)以及相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。而短期目標(biāo)會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)改變，制定適合孩子的訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)。

機(jī)構(gòu)內(nèi)部設(shè)施與環(huán)境

專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)對(duì)于環(huán)境與設(shè)施是有要求的，首先一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)一定會(huì)有自己注冊(cè)合法固定的教學(xué)場(chǎng)所。專業(yè)的機(jī)構(gòu)在授課期間是一定會(huì)向家長(zhǎng)展示孩子的上課情況的，一般都會(huì)在門上開一個(gè)玻璃小窗方便家長(zhǎng)觀察老師的教課和孩子的上課情況，教室內(nèi)還會(huì)安裝有監(jiān)控器方便家長(zhǎng)在需要的時(shí)候查看。環(huán)境也是很重要的一個(gè)因素。優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)都會(huì)有良好秩序和溫馨的環(huán)境，還有良好的文化氛圍。所以家長(zhǎng)要實(shí)地參觀考察機(jī)構(gòu)，看看教室是否寬敞明亮，布局是否整潔。

機(jī)構(gòu)的口碑如何？

一個(gè)好的機(jī)構(gòu)靠的是家長(zhǎng)的口碑，并且有穩(wěn)定的生源，不需要無(wú)意義的廣告就會(huì)有慕名而來(lái)的家長(zhǎng)?？疾煲粋€(gè)機(jī)構(gòu)是不是適合還有需要家長(zhǎng)通過(guò)各種方法了解其他家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)。

總之考察一個(gè)機(jī)構(gòu)究竟好不好，還是需要家長(zhǎng)實(shí)地考察，雖然口碑很重要，但是也不能完全相信，耳聽為虛眼見(jiàn)為實(shí)，一切都是為了孩子。如果實(shí)在不放心家長(zhǎng)也可以考慮機(jī)構(gòu)是不是有體驗(yàn)課，試過(guò)之后再做決定。