做家務(wù)對孩子成長有好處，學(xué)會三招，讓孩子輕松愛上做家務(wù)

要不要讓孩子做家務(wù)呢？家長分成了兩派，各執(zhí)一詞，而且，每個(gè)家長都有自己的合理依據(jù)。

悠悠媽媽：可能是女兒的緣故，反倒不希望孩子做家務(wù)，另外因?yàn)槟挲g的原因，很多事情完全是幫倒忙。與其這樣，不如讓大人快速的完成，還減少了更多時(shí)間成本。

澤澤媽媽：孩子的任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，而不是讓他們做家務(wù)。作為全職媽媽，要是孩子把家務(wù)都做了，那自己豈不是沒有事情可做？

佐佐媽媽：孩子的責(zé)任心，應(yīng)該從小培養(yǎng)，而做家務(wù)就是最好的鍛煉方式。作為家庭成員，孩子有責(zé)任和義務(wù)幫助家長干活，最起碼力所能及的事情要獨(dú)立完成。

可見，在孩子是否做家務(wù)的問題上，家長都有自己的不同觀點(diǎn)。最重要的原因，是因?yàn)榧议L所站的立場不同，他們對孩子的要求不同，所以才會產(chǎn)生不同的教育結(jié)果。注重孩子學(xué)習(xí)的家長，他們更愿意把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面；注重孩子各方面能力發(fā)展的家長，自然愿意讓他參與到家務(wù)勞動中。

綜合而言，孩子做家務(wù)還是很有好處的。家長的眼光要放長遠(yuǎn)，格局也要放大，幼年時(shí)期正是培養(yǎng)孩子各方面能力的時(shí)候，多讓他們參與到家庭勞動中，完全就是利大于弊的事情。

讓孩子做家務(wù)的三個(gè)好處，家長要多加了解

1、增加孩子責(zé)任心

看似簡單的做家務(wù)，實(shí)則可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。作為家庭一員，這是孩子該具備的責(zé)任，安排一些力所能及的事情給他，可能最初做的不是很完美，但是慢慢的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子做家務(wù)的水平越來越高。而且，到了后來，不需要家長分配，孩子也能獨(dú)立地完成家務(wù)，這就是責(zé)任感在不斷變強(qiáng)。

2、促進(jìn)孩子獨(dú)立

在做家務(wù)的過程中，孩子的獨(dú)立能力也在不斷提高，其中也包括解決問題的能力。其實(shí)現(xiàn)在有很多孩子，他們過度的依賴父母，凡事都只會求助，完全喪失了動腦和動手的能力。通過做家務(wù)，反而可以激發(fā)起孩子的獨(dú)立能力，遇到問題，獨(dú)自去思考和解決。

3、教會孩子感恩

被溺愛的孩子，他們只懂享受，總以為大人的付出是理所當(dāng)然。若是孩子可以養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，那么他一定明白，做家務(wù)是特別辛苦的事情。說不定，會心生感悟，慢慢理解父母的不容易和辛苦。體驗(yàn)到了做家務(wù)的辛苦，有助于孩子學(xué)會感恩。

想不到做家務(wù)居然有這么多好處，相信很多家長，已經(jīng)迫不及待的想要讓孩子去嘗試。只是，說起來容易，做起來還是有一些困難。尤其是那些平時(shí)被嬌慣的孩子，他們極不情愿做家務(wù)，父母需要智取的方式，才能換取孩子的配合。千萬不要強(qiáng)行去支配，不然會引起他們的逆反心理。

學(xué)會這三個(gè)錦囊妙計(jì)，讓孩子輕松愛上做家務(wù)

1、家長不要怕麻煩

既然想讓孩子做家務(wù)，那家長就要秉著不怕麻煩的心理，哪怕他們在搞破壞或者幫倒忙，也沒有關(guān)系。所有的生活技能都是熟能生巧，孩子做的不好沒有關(guān)系，家長可以適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。但是記得，不要隨意指責(zé)他們的毛病，容易打消孩子的積極性。

2、家長要共同參與

雖說是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，但家長也不能無動于衷，可以站在旁邊不做家務(wù)，不過最好參與進(jìn)來。試想一下，要求孩子做家務(wù)，但家長卻在旁邊玩手機(jī)，那孩子內(nèi)心肯定會特別不舒服，甚至抵觸和反抗?？梢羌议L站在旁邊，陪著孩子一起做家務(wù)，并且適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，豈不是會愛上做家務(wù)呢？

3、給孩子合適的獎(jiǎng)勵(lì)

成長路上，給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，就是最好的驅(qū)動力。不管做什么，一定要孩子從內(nèi)心真正的接受，并且心甘情愿出自喜歡去做，那么才會養(yǎng)成習(xí)慣。要是孩子家務(wù)做的很出色，那家長別忘了給他們鼓勵(lì)和肯定，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不能少。通過這樣的方式，可以促進(jìn)孩子的積極性。

總結(jié)

其實(shí)讓孩子做家務(wù)，并不是真的希望他們可以完成多少家務(wù)，而是希望通過這樣的方式，鍛煉孩子的更多能力，讓他全方位的發(fā)展和成長。要知道，孩子終究要獨(dú)立生活，若是可以掌握這些生活技能，相信生活中也能照顧好自己。而且在做家務(wù)途中，孩子的動手能力，以及大腦思維也得到了鍛煉。