培養(yǎng)孩子專注力的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)務(wù)必注意，錯(cuò)過很難彌補(bǔ)

培養(yǎng)孩子專注力的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)務(wù)必注意，錯(cuò)過很難彌補(bǔ)

很多家長(zhǎng)都在抱怨孩子專注力差的問題，本來剛抽出時(shí)間想陪孩子進(jìn)行親子共讀，結(jié)果剛跟孩子說完準(zhǔn)備坐下，孩子就被別的東西吸引住了，怎么叫都不聽，最后家長(zhǎng)生了一肚子氣，孩子還被訓(xùn)哭了，最后還得哄孩子。再比如，孩子吃飯的時(shí)候，完全不能安靜的坐下來吃飯，都是邊玩邊吃，每次都是家長(zhǎng)都吃飽了，孩子還在那里不緊不慢的吃。

孩子總是注意力不集中，做什么都是三心二意的，這是很多家長(zhǎng)都非常擔(dān)心的事情，因?yàn)閷Ｗ⒘Σ畹暮⒆?，在未來的成長(zhǎng)道路上回遇到很多困難，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且接受新知識(shí)的能力也差很多。

0-3歲是培養(yǎng)孩子專注力的黃金時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子最容易養(yǎng)成習(xí)慣，同時(shí)這個(gè)年齡段的孩子大腦還在發(fā)育中，發(fā)育的不是很完全，是非常適合培養(yǎng)專注力的。當(dāng)孩子到了6歲以上的時(shí)候，再想回過頭來培養(yǎng)孩子的專注力，就沒那么容易了，家長(zhǎng)不僅要付出更多的時(shí)間和精力，而且收效還不好。那么在專注力培養(yǎng)的黃金期內(nèi)，家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)呢？

一、孩子有模仿意識(shí)時(shí)，可以先做一些鍛煉手指的動(dòng)作

寶寶從可以和大人互動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)有模仿意識(shí)，有些寶寶在五六個(gè)月的時(shí)候就能與家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的小游戲了。這個(gè)時(shí)期的寶寶好奇心已經(jīng)被打開，而孩子探索事物的方法一般都是靠手和嘴，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)常喜歡吃手或腳，沒錯(cuò)，這就是孩子在探索新事物的過程。

家長(zhǎng)可以利用這一點(diǎn)來培養(yǎng)孩子的專注力。比如說撕紙條，這對(duì)于我們大人來說是再簡(jiǎn)單不過的了，但是對(duì)于孩子來說卻需要大腦、手、眼之間的協(xié)調(diào)配合，注意力稍微有些不集中就做不好這件事，而孩子撕的越細(xì)，那么他的專注力也就越集中。小時(shí)候喜歡撕紙的孩子，長(zhǎng)大之后的動(dòng)手能力就會(huì)比較強(qiáng)。

二、家長(zhǎng)準(zhǔn)備與孩子做一件事情之前，先做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備

比如說家長(zhǎng)想和孩子進(jìn)行親子閱讀，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該事先做好準(zhǔn)備，觀察好孩子的狀態(tài)，保證不被其他事情所打擾，事先帶孩子上一次廁所，把孩子經(jīng)常玩的玩具收起來，累了就先休息一會(huì)再開始。此外，一定要保證孩子有充足的睡眠質(zhì)量，精力好才能達(dá)到親子共讀的最好效果。

三、當(dāng)孩子玩游戲的時(shí)候，不要做引導(dǎo)者

當(dāng)寶寶在玩玩具的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都喜歡在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊批評(píng)孩子，一邊引導(dǎo)孩子按自己的思路去做，這時(shí)候，孩子的思路可能就會(huì)被你打斷，下次再玩的時(shí)候就會(huì)畏首畏尾，不敢發(fā)揮自己的想象力，生怕家長(zhǎng)會(huì)責(zé)怪自己。除非是寶寶主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)才可以參與進(jìn)來，但即便是這樣，也應(yīng)該以孩子的思路為主導(dǎo)，盡量不要對(duì)孩子的游戲成果做批判，否則便會(huì)破壞孩子的專注力。

著名的國(guó)際兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)的過程中，最能讓兒童接受的就是通過游戲?qū)W到知識(shí)，這種方式學(xué)到的知識(shí)，讓孩子們印象深刻，難以忘記。

并且這種游戲中學(xué)習(xí)的方法，不需要家長(zhǎng)追在孩子屁股后面監(jiān)督，他們自己會(huì)有足夠的興趣和耐心，甚至入迷不肯放下。

真正適合孩子的玩具才能更有助于激發(fā)和促進(jìn)孩子在動(dòng)作協(xié)調(diào)、事物認(rèn)知以及大腦思維上的發(fā)展。益智玩具就是很好的一種方式。不但能鍛煉孩子專注力、觀察力、手眼協(xié)調(diào)，幫助孩子進(jìn)行腦力訓(xùn)練，還能提高孩子的智商和邏輯思維能力！

咱們和娃一起玩，還能建立良好的親子關(guān)系，讓孩子減少看電視和玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，還能讓孩子越玩越來勁，比如今天給大家推薦的磁力棒積木。

磁力棒，又叫磁性棒。便宜好用，靈活多變，可以說是一款磁性積木，有著極高的自由度，可以任由寶寶想象力發(fā)揮創(chuàng)造出各種各樣的組合。

顏值高，搭出幾十種造型，激發(fā)寶寶想象力

磁力棒顏值非常高，色彩鮮艷柔和，不僅可以讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，還能提高孩子對(duì)色彩的興趣與敏感度，增加游戲的趣味性。

一盒積木，能拼搭出幾十種造型（相比傳統(tǒng)積木，能少買四、五盒積木吶）。

磁力棒玩具任意連接的設(shè)計(jì)，可以鍛煉孩子的自由發(fā)揮和想象力，在玩的過程中強(qiáng)化孩子的擴(kuò)散性思考能力，還能讓孩子從中學(xué)到自我獨(dú)立思考能力。

不同形狀和不同長(zhǎng)度的磁力棒，能夠讓孩子從游戲中了解形狀的概念，還可以強(qiáng)化孩子認(rèn)真的思考能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)啟蒙。

孩子在搭建的過程中，還能增加對(duì)數(shù)量、平衡、配色、排序等理論的概念，為之后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

有磁力、鍛煉手眼協(xié)調(diào)，促進(jìn)孩子的右腦發(fā)育

強(qiáng)化孩子的肢體能力。孩子玩磁力棒玩具時(shí)，能夠?qū)⑵溥M(jìn)行分解和組裝，有助于孩子的手眼協(xié)調(diào)和觀察能力。

促進(jìn)孩子的右腦發(fā)育。磁力棒玩具能夠進(jìn)行任意連接，能夠激發(fā)孩子左腦的發(fā)育，和孩子右腦的藝術(shù)創(chuàng)作智能。

超強(qiáng)磁力，不傾倒，寶寶安心疊高高

市面上的磁力玩具，大都徒有虛名。

這款磁力積木采用強(qiáng)力磁鐵，無縫對(duì)接易拼接，輕松提起不易掉落，父母都省了整理積木的時(shí)間，是不是超級(jí)棒！

安全無毒，呵護(hù)寶寶細(xì)嫩肌膚

大部分的磁力積木，是在木頭上鉆孔（放入磁鐵），再刷漆。不僅影響外觀質(zhì)感、手感，還極易掉漆。

磁力棒本身采用ABS塑料材質(zhì)，內(nèi)嵌磁鐵、外包TPE材質(zhì)，安全環(huán)保的原材料能放心地讓孩子們玩。隨手一搜，好評(píng)如潮。

進(jìn)行更親密的親子互動(dòng)，共同成長(zhǎng)

孩子的天性就是玩，玩游戲并不只是孩子自己一個(gè)人的事情，需要家長(zhǎng)尤其是父母的一起參與。

高效的陪伴，是通過語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、眼神，時(shí)刻讓孩子感受到愛！而親子間的愛，就是放下手機(jī)，一起吃很多很多頓飯，說很多很多的“廢話”，一起做很多很多游戲……家長(zhǎng)們和孩子一起玩，這才是孩子最需要的童年！

磁力棒是一款大人小孩都愛玩的玩具，不僅能幫助孩子啟迪智慧，還能在親子陪玩中幫助家長(zhǎng)找回童真和樂趣！

爸媽們可以告訴孩子更多的知識(shí)，例如讓他們通過積木搭建，感受“異極相吸，同極相斥”的磁性科學(xué)原理。

不同的玩具，帶給孩子的影響是完全不一樣的，經(jīng)過測(cè)試發(fā)現(xiàn)，玩了一段時(shí)間磁力棒后，孩子的思維發(fā)展、創(chuàng)造力以及社交能力都得到極為顯著的提升！它是不可多得的玩具！

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