母親越強(qiáng)勢(shì)，對(duì)家庭毀滅性越大！

最近在觀看“美國(guó)連環(huán)殺手紀(jì)錄片”后讓我感到驚訝的是很多的變態(tài)殺人狂似乎都有一些共同的成長(zhǎng)背景：要么是出自強(qiáng)勢(shì)的單親母親家庭，要么是出自暴虐的父親之手，要么就是從小生長(zhǎng)在暴力的家庭環(huán)境里，這讓我很好奇，于是上網(wǎng)搜索幾篇有關(guān)的文章編輯到一起，希望對(duì)同學(xué)們將來(lái)的家庭和擇偶有個(gè)積極的引導(dǎo)。

1媽媽越強(qiáng)勢(shì)，兒子懦弱女兒霸道

強(qiáng)勢(shì)女人不等于女強(qiáng)人。我們所說(shuō)的強(qiáng)勢(shì)，更多指的是性格上而不是事業(yè)上。很多女強(qiáng)人工作中是“鐵娘子”，回家就變“小娘子”，反倒婚姻很幸福。比如在一個(gè)財(cái)經(jīng)節(jié)目中，嘉賓和俏江南的董事長(zhǎng)張?zhí)m對(duì)過(guò)話(huà)，嘉賓問(wèn)她事業(yè)那么成功，會(huì)不會(huì)給另一半帶來(lái)壓力？她的回答至今讓人印象頗深，她說(shuō)：“每次一回到家里，我第一件事就是換下職業(yè)裝，換上家居服，馬上把自己的身段放低，放得越低越好。讓丈夫和孩子絲毫感覺(jué)不到我是什么董事長(zhǎng)，女強(qiáng)人，我在家里只是丈夫的妻子，孩子的母親?！毕喾?，有些女人事業(yè)未必做得很大，但脾氣很大，氣勢(shì)很大，特別喜歡在家里說(shuō)一不二，我們把這種在家里喜歡做“女王”的妻子稱(chēng)之為強(qiáng)勢(shì)女人。

曾經(jīng)一本書(shū)《女人不狠地位不穩(wěn)》中專(zhuān)門(mén)用一章論述過(guò)，女人越強(qiáng)勢(shì)，丈夫會(huì)很有壓力、夫妻不和諧、甚至丈夫有外遇的幾率高，因?yàn)檎煞蛟谀氵@得不到應(yīng)有的尊重，他只好到外面的女人那尋找安慰。近些年，我們只要看情感節(jié)目大家就能發(fā)現(xiàn)，家庭里女人過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，不僅老公受到壓制，對(duì)兒子的成長(zhǎng)也非常不利，甚至?xí)霈F(xiàn)這樣一個(gè)情況，女人越強(qiáng)勢(shì)，培養(yǎng)出的兒子不僅不會(huì)像她一樣堅(jiān)強(qiáng)，反倒越懦弱。

一個(gè)健康的家庭父親的角色舉足輕重，甚至是起決定作用的。我們常說(shuō)丈夫、父親是一個(gè)家庭的頂梁柱，不僅僅是指男人負(fù)擔(dān)這個(gè)家的經(jīng)濟(jì)，而是在家庭起主導(dǎo)作用，否則，父親缺失或者父親軟弱，大權(quán)旁落給母親，這就跟兒子、女兒的心態(tài)造成非常嚴(yán)重的不良后果。

心理咨詢(xún)發(fā)現(xiàn)，一般來(lái)講，當(dāng)父親在這個(gè)家庭的作用越來(lái)越邊緣化之后，母親就會(huì)變得日益強(qiáng)悍甚至說(shuō)一不二。從孩子總會(huì)向同性父母一方形成認(rèn)同這個(gè)角度來(lái)看，女兒就會(huì)向強(qiáng)悍的母親認(rèn)同，久而久之，女兒也會(huì)變成強(qiáng)悍的女兒，很多家庭中，關(guān)系緊張的母女往往就是性格相同的母女，那就是厲害的母親一定有個(gè)厲害的女兒；脾氣暴躁的母親，一定會(huì)把脾氣暴躁的毛病遺傳給自己的女兒，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象，當(dāng)女兒反抗母親的專(zhuān)制時(shí)，女兒也在偷偷地繼承母親的這種專(zhuān)制，并會(huì)順理成章地帶到她將來(lái)跟她女兒的關(guān)系中。

如果在女兒成長(zhǎng)過(guò)程中，女兒總是看到母親對(duì)父親存在太多憤怒的情緒，女兒長(zhǎng)大后，也會(huì)不自覺(jué)地把這種情緒轉(zhuǎn)移到自己的親密關(guān)系中，總是莫名其妙的對(duì)男友或者老公生氣。在心理咨詢(xún)中，遇到有個(gè)女性她就是典型的急性子，總是無(wú)緣無(wú)故沖老公發(fā)火，后來(lái)在一次聊天中，問(wèn)起她的父母關(guān)系，原來(lái)如出一轍，她母親跟她脾氣一樣，也喜歡對(duì)她父親嚷嚷。中國(guó)有句老話(huà)，叫“有其父必有其子，有其母必有其女”說(shuō)的就是這種父母認(rèn)同心理，暴虐的父親必然有個(gè)暴虐的兒子，愛(ài)嘮叨的母親必然會(huì)培養(yǎng)出愛(ài)嘮叨的女兒，我們總是這樣在不經(jīng)意之間充當(dāng)兒女的榜樣，塑造著兒女的性格，并影響著兒女的心理成長(zhǎng)。

在強(qiáng)悍的母親面前，女兒選擇無(wú)條件認(rèn)同，那兒子呢，則會(huì)出現(xiàn)另一種情形，那就是無(wú)條件逃避。對(duì)此，奧地利著名心理學(xué)家阿德勒有個(gè)精彩的論斷，“假如母親較富于權(quán)威性，整天對(duì)著家里其他的人嘮叨，女孩子們可能模仿她，變得刻薄好挑剔；男孩子則始終站在防御的地位，怕受批評(píng)，盡量尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)他們的恭順?！?因?yàn)?，?dāng)母親總是指責(zé)、批評(píng)丈夫時(shí)，其實(shí)是在指責(zé)、批評(píng)一切男性，兒子作為男性必然會(huì)跟他的父親一樣躲在無(wú)人的角落。所以當(dāng)一個(gè)性格過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的妻子喜歡嘲笑、奚落她懦弱的丈夫之時(shí)，她其實(shí)也等于把這種嘲笑和奚落同樣甩給了她的兒子，所以，強(qiáng)悍的妻子，必有一個(gè)懦弱的兒子，她越指責(zé)她的丈夫懦弱，她的兒子也就越懦弱。

心理咨詢(xún)發(fā)現(xiàn)，大凡是那種強(qiáng)悍的母親，培養(yǎng)出的不是強(qiáng)悍的兒子，反倒多數(shù)是軟弱甚至沒(méi)出息的孩子，這樣的例子歷史上也比比皆是。武則天夠強(qiáng)悍吧，奪取了李唐江山，自己稱(chēng)了帝，可她幾個(gè)兒子一個(gè)比一個(gè)懦弱，一個(gè)比一個(gè)平庸，她的一個(gè)兒子唐中宗李顯，只是個(gè)唯唯諾諾的應(yīng)聲蟲(chóng)，見(jiàn)了母親大氣也不敢出，娶的老婆韋氏偏偏又想當(dāng)?shù)诙€(gè)武則天，特別跋扈，可惜只有她婆婆的脾氣，沒(méi)有她婆婆的才干，最后這位平庸的兒子居然給自己的媳婦毒死了，你說(shuō)窩囊不窩囊？她的另一個(gè)兒子唐睿宗李旦只會(huì)打躬作揖，面對(duì)母親的步步緊逼，直接就閉門(mén)謝客，吃齋念佛，最終也沒(méi)成什么大器，反倒是他的兒子唐玄宗李隆基年輕有為，精明強(qiáng)干，認(rèn)同了奶奶的豪氣和霸氣，在武則天百年之后，恢復(fù)了李唐江山的榮耀，開(kāi)創(chuàng)了歷史上極富盛名的開(kāi)元之治。

再說(shuō)慈禧，也夠厲害吧，聯(lián)合恭親王奕滅了托孤的八大臣，跟慈安皇太后一起垂簾聽(tīng)政。可偏偏生了個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子。同治帝也是個(gè)沒(méi)出息的主兒，最后逛窯子逛出了梅毒。同治的性格也很懦弱平庸，他出外嫖娼某種程度上是給母親逼的，因?yàn)榇褥麑?duì)他管教極嚴(yán)，對(duì)他娶什么樣的皇后都要橫加干涉，致使他正常的夫妻生活無(wú)法進(jìn)行，只好到外面放縱自己。有意思的是，武則天也好，慈禧也罷，她們嫁的皇帝都不是什么敢作敢為雄才大略的好皇帝，唐高宗、咸豐帝要么是“妻管?chē)?yán)”，要么就是沒(méi)主見(jiàn)的男人，他們的兒子唐中宗、唐睿宗、同治帝都無(wú)一例外繼承了老爸這種“不咋地”的血統(tǒng)。

這就是認(rèn)同的力量。

2約束讓孩子失去自信

孩子情緒不穩(wěn)定，沒(méi)有主見(jiàn)，事事都過(guò)分依賴(lài)父母，這是什么原因？過(guò)分嚴(yán)厲的管教方式，容易抹去孩子的個(gè)性。媽媽對(duì)孩子的管教，不同于對(duì)工作，對(duì)上司及下屬。否則，會(huì)為孩子的性格塑造帶來(lái)不良影響。

專(zhuān)家分析說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)有種媽媽?zhuān)约涸诠ぷ髦凶鍪聫?qiáng)硬干練，事業(yè)是很成功，因此，她們苛求孩子做最好，一旦孩子沒(méi)有做好，就可能就遭母親責(zé)罵，這種“強(qiáng)勢(shì)”情緒嚴(yán)重影響孩子心理健康正常發(fā)育。

每天早6點(diǎn)半，5歲齊齊已經(jīng)在唱英文歌；晚10點(diǎn)鐘，樂(lè)樂(lè)練習(xí)鋼琴曲還在不厭其煩地奏響，可生活“充實(shí)”齊齊卻整天郁郁寡歡?！斑@樣情況主要是因母親在家庭中種急于自實(shí)現(xiàn)價(jià)值表現(xiàn)?！眱和睦韺?zhuān)家指出，母親在家庭教育中重要地位作是任何人都無(wú)法代，母親言行，對(duì)孩子形成自己思維行方式，起著相當(dāng)重要的直接作用。但如何正確地引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)，卻是現(xiàn)實(shí)生活中很多母親所欠缺的一種技能。

很多母親把培養(yǎng)子女當(dāng)成自我實(shí)現(xiàn)途徑，如果能成功地把子女培養(yǎng)成名優(yōu)秀人才，她們常把自己價(jià)值依附于其子女身，子女成功是她們成功，子女失敗是她們失敗。所以，很多媽媽不得不把這種壓力轉(zhuǎn)移其子女身上，把自己意志無(wú)形地強(qiáng)加給孩子， 而孩子則在這種種約束中變得沒(méi)有自信。

過(guò)分苛求事與愿違

“現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽強(qiáng)勢(shì)現(xiàn)象很?chē)?yán)重，后果很可怕?！眱和睦韺?zhuān)家介紹，可以說(shuō)，嚴(yán)厲媽媽都有顆望子成龍望女成鳳癡心，只是因沉緬在對(duì)兒女不切實(shí)際的幻想中，她才變成個(gè)完美主義者。然而一味要求、打擊孩子，這樣造成孩子心理自卑。從根本說(shuō)，是在慢慢毀掉孩子自信心。要知道，孩子成長(zhǎng)動(dòng)力，來(lái)自心理不斷做出自肯定，過(guò)分苛求造成年幼孩子失去安全感，心理壓力倍增，有被拋棄的恐慌。而當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，意識(shí)到自己再不合媽媽意，媽媽都無(wú)法拋棄自己時(shí)，成長(zhǎng)動(dòng)力消失，這個(gè)時(shí)候孩子就變得疲沓，任何批評(píng)都無(wú)法觸動(dòng)他，變得底氣皆無(wú)，碌碌無(wú)為。

戀母情結(jié)傷害孩子

“我們?cè)谂R床發(fā)現(xiàn)，很多這樣強(qiáng)勢(shì)母親的家庭里，父親角色極少被提起，母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中注入過(guò)關(guān)愛(ài)，孩子意識(shí)生活中只有自己母親，因此孩子已經(jīng)6、7歲甚至更大都還與母親同床共眠，甚至在一個(gè)被子里?！敝睦韺W(xué)專(zhuān)家春鴻表示，父親在家庭中地位基本是缺失，可有可無(wú)。父母雖然都愛(ài)孩子，但無(wú)意中忽略父親作為，所以孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺失個(gè)人認(rèn)同對(duì)象。

事實(shí)上母親強(qiáng)勢(shì)，受其危害不只是孩子。 因從實(shí)際交談中，們常常發(fā)現(xiàn)母親更離不開(kāi)孩子，母親因自己精神生活空虛而將兒子作“替代配偶”，作情感依托的惟一對(duì)象，這同樣是強(qiáng)勢(shì)母親對(duì)孩子帶來(lái)心靈傷害。

父親作用別被忽視

“要注意的是這個(gè)‘強(qiáng)勢(shì)’程度，如果是將孩子思考模式、行為方式都強(qiáng)行納入自己的價(jià)值體系，我認(rèn)為這個(gè)關(guān)系就有些畸形?！贝壶櫶寡?，這種決策過(guò)程不應(yīng)忽視父親作用，只有雙方積極地參與家庭事務(wù)管理，更加關(guān)心子女教育問(wèn)題，夫妻雙方共同商量，才可以避免一方盲目，做出更理智選擇。就孩子培訓(xùn)班這事而言，對(duì)于子女需不需要培訓(xùn)班，什么樣的班等決定，都應(yīng)由家庭成員包括子女共同商議得出。

3強(qiáng)勢(shì)母親會(huì)讓兒子沒(méi)男子氣

現(xiàn)在的母親，有許多是非常能干的。在統(tǒng)御和支配家庭上，往往也是靠母親的意志和領(lǐng)導(dǎo)。這樣的結(jié)果，是使父權(quán)無(wú)法體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)地位，如果一家想維持相對(duì)和諧，對(duì)于母親的意見(jiàn)和建議，父親只能是“堅(jiān)決擁護(hù)”，否則就是爭(zhēng)吵或冷戰(zhàn)。于是乎，弱勢(shì)的父親把本來(lái)屬于自己的家庭領(lǐng)導(dǎo)地位拱手相讓。

現(xiàn)代的母系家庭，母親是家人的中心，占家庭的統(tǒng)治地位，擁有家庭所有重要事件的決定權(quán)，甚至是生活中的瑣事，都事無(wú)巨細(xì)地加以規(guī)定和要求，并要求家人服從其意志和決定。母親相對(duì)的強(qiáng)勢(shì)，多是因?yàn)槟赣H認(rèn)為父親懦弱無(wú)能，這直接導(dǎo)致母親在生活中，基本不征求父親意見(jiàn)，認(rèn)為說(shuō)了也白說(shuō)。甚至有些母親還當(dāng)著孩子的面，發(fā)泄對(duì)父親的不滿(mǎn)。

其實(shí)，這種父母角色互換的家庭，是有很大的問(wèn)題的。一個(gè)正常、健康的家庭，需要父母兩人都良好的實(shí)現(xiàn)各自的功能。母親應(yīng)該是溫和、善良、慈愛(ài)、包容的，而父親則代表了權(quán)威、力量、堅(jiān)毅，和睿智。父親對(duì)于男孩塑造男子漢的自我形象有很重要的作用。他不僅應(yīng)是兒子的榜樣，還應(yīng)該多肯定和認(rèn)同孩子，讓孩子成為一個(gè)勇敢、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕?/p>

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親在家庭教育中的重要地位和作用，是任何人都無(wú)法取代的，但強(qiáng)勢(shì)母親喜歡家人聽(tīng)自己的，凡事自己說(shuō)了算，這樣父親角色被忽視，也會(huì)讓孩子缺失了一個(gè)認(rèn)同的對(duì)象。這種情況，現(xiàn)今在社會(huì)中還不少見(jiàn)。而造成這種情況的出現(xiàn)，其根本因素是父親沒(méi)有體現(xiàn)自己的父權(quán)機(jī)能。具體的原因有如下幾個(gè)方面：

從父親的方面看，可能會(huì)是：第一，父親不是無(wú)能，只是出于對(duì)妻子和家庭的“愛(ài)”，凡事就讓著妻子，其結(jié)果就是導(dǎo)致無(wú)法行使父權(quán)；第二，父親自己不成熟，在成親時(shí)就想找一個(gè)“母親”型的妻子，其根本就不想承擔(dān)家庭管理責(zé)任；第三，父親長(zhǎng)時(shí)間不在家，脫離家庭和孩子教育；第四，父親白天勞累，回家后為了耳根清凈或脫離家庭瑣事，主動(dòng)放棄自己的地位；第五，父親未能獲得廣義上的成功，在母親的比較之下，抬不起頭。

從母親的方面看，可能會(huì)是：第一，母親自己就沒(méi)有安全感，自我價(jià)值需要不斷地被外界認(rèn)可，特別是家人的認(rèn)可；第二，母親發(fā)現(xiàn)丈夫無(wú)法成為值得信賴(lài)的人，出于不安而迫不得已行使主導(dǎo)權(quán)利；第三，母親認(rèn)為父親無(wú)能且愚蠢，不會(huì)提出任何有建設(shè)性的意見(jiàn)，所以什么事情都自己決定；第四，母親從小到大自我中心感強(qiáng)，喜歡控制與操縱他人行為；第五，母親有強(qiáng)烈占有欲，將所有的感情重負(fù)壓在孩子身上。

在這種母系家庭生活的男孩，確實(shí)是很不幸的。從心理學(xué)上講，男孩的成長(zhǎng)需要一個(gè)男性的高大形象。在父親缺席的情況下，很有可能男孩會(huì)認(rèn)為男性就是像父親一樣，女性就想母親一樣。孩子小時(shí)強(qiáng)勢(shì)的母親還顯現(xiàn)不出問(wèn)題，等到幼兒期和童年期時(shí)，由于父親的懦弱，且無(wú)法阻止母親對(duì)孩子的過(guò)度干涉，孩子就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

問(wèn)題一，男孩難于男性化。孩子對(duì)男性力量認(rèn)識(shí)較少，會(huì)出現(xiàn)“父愛(ài)缺乏綜合征”，缺乏陽(yáng)剛之氣，在體重、身高、動(dòng)作等方面發(fā)育較慢，并存在諸如焦慮、自控能力弱等情感障礙，在性格方面也會(huì)變得懦弱、膽小、孤僻、自卑等。當(dāng)未來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，會(huì)出現(xiàn)各種不適狀態(tài)，無(wú)法按自己性別角色規(guī)范行事，喜歡找強(qiáng)勢(shì)的女人結(jié)婚，無(wú)法成為值得依賴(lài)的丈夫。

問(wèn)題二，使孩子不敬重權(quán)威。父權(quán)喪失的家庭，會(huì)導(dǎo)致孩子不僅不能從父親身上學(xué)到尊敬權(quán)威、明白等級(jí)，而且還會(huì)認(rèn)為男性就是和父親這樣的。同時(shí)在功能不完善的家庭中，孩子面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的母親，往往會(huì)本能的討好“強(qiáng)者”，尤其是男孩，他們也會(huì)跟著母親，在不知不覺(jué)中反抗父親，不重視父親的意見(jiàn)。

問(wèn)題三，使孩子受到過(guò)度保護(hù)。母親過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，是其安全感不足的表現(xiàn)，會(huì)使其成為一個(gè)典型的保護(hù)者。害怕自己擔(dān)心的問(wèn)題會(huì)在孩子身上出現(xiàn)，只要是不利于孩子的事情，都想過(guò)濾一下，并通過(guò)自己的努力去避免發(fā)生。于是，母親包辦所有事情，從思想上和行為上都要求孩子跟著她走，最終孩子就會(huì)什么都不會(huì)，完全依賴(lài)母親，更加印證了母親的想法。

問(wèn)題四，給孩子過(guò)多的壓力。強(qiáng)勢(shì)母親往往是能力出眾和是完美主義者，會(huì)把培養(yǎng)孩子當(dāng)成自我實(shí)現(xiàn)的方法，苛求孩子做到最好。于是在無(wú)形中把自己的意志強(qiáng)加給孩子，也把自己的價(jià)值依附于孩子身上。不能否認(rèn)，這些強(qiáng)勢(shì)母親付出很多，但恰恰是這些“付出”，使孩子感到壓力，容易造成孩子失去安全感和自信心，成年后造成孩子心理上的自卑。

問(wèn)題五，讓孩子難于獨(dú)立。強(qiáng)勢(shì)母親不僅丈夫面前強(qiáng)勢(shì)，也在孩子面前強(qiáng)勢(shì)，不容許孩子說(shuō)“不”。長(zhǎng)期處于母親的強(qiáng)勢(shì)控制下，自然忽略孩子的特性和感受，孩子在生活中獨(dú)立做決定的機(jī)會(huì)不多，一切都由強(qiáng)勢(shì)母親教導(dǎo)、指揮、安排，久而久之，孩子就會(huì)放棄自己的承擔(dān)，失去了獨(dú)立解決問(wèn)題和面對(duì)生活的能力，形成對(duì)母親無(wú)條件的服從和依賴(lài)。

問(wèn)題六，孩子學(xué)會(huì)消極抵抗。強(qiáng)勢(shì)母親使孩子失去自我，感覺(jué)所做一切都是為了母親，內(nèi)心無(wú)法產(chǎn)生做事的動(dòng)力。孩子在強(qiáng)權(quán)壓力下，知道抗?fàn)幨菬o(wú)用的，雖然內(nèi)心在說(shuō)“不要”，但也只能表示表面上的順從，這也是孩子感覺(jué)只有靠消極抵制才能有自主權(quán)。于是，孩子面對(duì)自己不能掌控和不愿意做的事情，往往采取消極態(tài)度，磨洋工就出現(xiàn)了。

問(wèn)題七，孩子難于學(xué)會(huì)社會(huì)交往。父母是孩子最早認(rèn)識(shí)的同性和異性，和他們的友好相處，能讓孩子習(xí)得長(zhǎng)大后與同性異性朋友相處的方法，這決定了孩子的人際交往能力。而在強(qiáng)勢(shì)母親的管理下，這種社會(huì)性的交往變形，使孩子害怕遇到否定和拒絕，習(xí)慣于隱藏自己的內(nèi)心感受。這種防御模式，使其有被社會(huì)孤立的傾向，難于融入社會(huì)。

問(wèn)題八，強(qiáng)勢(shì)母親會(huì)導(dǎo)致“戀母情結(jié)”出現(xiàn)。強(qiáng)勢(shì)母親由于投入的愛(ài)越多，期待的收獲也就越大，母子聯(lián)結(jié)也越深，甚至還會(huì)把兒子當(dāng)作“替代配偶”，作為情感依托的唯一對(duì)象。最后有可能渴望占有兒子，以至于渴望分享兒子所擁有的一切。這樣使孩子難于擺脫母親影響，獲得真正的自我。這在成年后，使男孩難于認(rèn)同其他的女孩，更加依賴(lài)于自己的母親。

綜上所述，母親過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，或與孩子接觸多的母親，必須讓孩子在自己的心目中對(duì)父親有良好的認(rèn)知和正確的印象。實(shí)際上，一個(gè)聰明的母親，總是會(huì)給父親機(jī)會(huì)，讓孩子隨時(shí)感到父親的存在，而自己尊重丈夫，則是最好的體現(xiàn)父權(quán)的方法。當(dāng)然，做父親的不能逃避責(zé)任，也要爭(zhēng)取多參與家庭事務(wù)的決策上來(lái)。最后，需要知道的是，強(qiáng)勢(shì)的控制有時(shí)未必是強(qiáng)權(quán)控制孩子的思維或情緒，也可能是溫柔的強(qiáng)勢(shì)關(guān)懷或甜言蜜語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)控制。

4強(qiáng)勢(shì)母親的定義

指的是用自己的意志控制家庭和孩子的母親。

一、強(qiáng)勢(shì)母親特征

強(qiáng)勢(shì)母親四大悲情特質(zhì)： ①自以為是 ②頤指氣使 ③指手劃腳 ④吹毛求疵 強(qiáng)勢(shì)母親四大慣常行為： ①必須要聽(tīng)母親的，凡事母親說(shuō)了算。

②嚴(yán)密監(jiān)視小孩的一舉一動(dòng)，對(duì)其行蹤和行為了如指掌。

③小孩的一切活動(dòng)得向她匯報(bào)，必要時(shí)行為前還需得到許可。

④對(duì)小孩的生活盲目指點(diǎn)，橫加干涉，無(wú)端操縱其公、私生活。 強(qiáng)勢(shì)母親三大心理溯源： ①外強(qiáng)中干，沒(méi)有安全感，不獨(dú)立，自我價(jià)值需要不斷地被外界事物證明。

②強(qiáng)烈占有欲，戀女情結(jié)，將所有的感情重負(fù)壓在女兒身上。

③從小到大，以自我為中心控制與操縱成為習(xí)慣性行為。

二、拉康鏡像理論簡(jiǎn)介：

法國(guó)著名的心理學(xué)家拉康認(rèn)為孩子生下至６個(gè)月來(lái)時(shí)為鏡子前期（Pre-mirror stage），該時(shí)期嬰兒所產(chǎn)生只是意識(shí)的幻象與片斷，認(rèn)識(shí)上是一元的，即只有自我；從一個(gè)混沌狀慢慢形成自我。６～１８?jìng)€(gè)月時(shí)，即鏡子時(shí)期(The mirror stage)，六個(gè)月是兒童發(fā)良的關(guān)鍵，這時(shí)他從完全依賴(lài)于別人向自己獨(dú)立行動(dòng)轉(zhuǎn)化，已經(jīng)能坐起來(lái)。孩子通過(guò)吮吸母親的乳汁，形成了二元(我與她)即母親和自己之間的關(guān)系；１８?jìng)€(gè)月后即拉康認(rèn)為的后鏡子階段(Post mirror stage)，父親開(kāi)始進(jìn)入了嬰兒的認(rèn)知，即三元。 但是在強(qiáng)勢(shì)母親的家庭里，會(huì)有下面幾個(gè)特點(diǎn)：一、母親對(duì)孩子特別關(guān)注；二、這個(gè)家庭可能是單親家庭或者父親長(zhǎng)期不在身邊，如出差或者兩地分居等。 三、強(qiáng)勢(shì)母親的危害目前在各種有關(guān)親子關(guān)系的講座中，發(fā)現(xiàn)參加者大多是母親，父親極少。當(dāng)然可能當(dāng)中的原因有生活的重?fù)?dān)壓在父親的肩上更多一些；但原因可能還有一種，雖然夫妻沒(méi)有離婚或者分居，但父親在家庭中的地位非常低下，而母親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中注入了過(guò)多的關(guān)愛(ài)，讓孩子停止了自我的成長(zhǎng)或者說(shuō)減緩了自我成長(zhǎng)的步伐，他只固著于“二元”認(rèn)識(shí)，即自己和母親，沒(méi)有及時(shí)將父親的角色加入。 在心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)和精神衛(wèi)生中心我們常?？吹皆谶@樣的家庭里，父親在家庭中的地位基本上是缺失的，可有可無(wú)的。父母雖然都愛(ài)孩子，但無(wú)意中忽略了父親的作用，所以孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中缺失了一個(gè)認(rèn)同的對(duì)象。 另外，比較極端的現(xiàn)象是，很多這樣強(qiáng)勢(shì)母親的家庭里，孩子已經(jīng)6、7歲了甚至更大了還和母親同床共眠，甚至在一個(gè)被子里，這樣的后果便是弗洛伊德說(shuō)的俄底浦斯情結(jié)問(wèn)題。但我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)情結(jié)說(shuō)是孩子的戀母不如說(shuō)是母親戀子，因?yàn)閺膶?shí)際的交談中，我們常常發(fā)現(xiàn)母親更離不開(kāi)孩子，母親會(huì)因?yàn)樽约壕裆畹目仗摱鴮鹤幼鳛椤疤娲渑肌?，作為情感的依托的惟一?duì)象。我認(rèn)為這也是強(qiáng)勢(shì)母親對(duì)孩子帶來(lái)的心靈上的傷害。 按照本人所從事的精神分析理論的決定論色彩的邏輯，可以這樣預(yù)見(jiàn)： 一位精神分裂的母親、會(huì)制造出一位精神分裂的女兒…… （而前面提到的那位父母均為精神分裂癥患者的孩子得以健康成長(zhǎng)的原因是：父母長(zhǎng)期住院，自己忙著患病呢，沒(méi)功夫“復(fù)制”孩子……換言之：他們跟孩子關(guān)系的“濃度”較低，孩子更多地受到老師、同伴等人的影響，孩子一樣可以成長(zhǎng)的健康。） 這，絕對(duì)是一種現(xiàn)實(shí)的不幸，生活中，有太多的“母親的咒語(yǔ)”，我們的父母、經(jīng)常在以“愛(ài)”的名義傷害孩子……

5強(qiáng)勢(shì)母親對(duì)孩子造成的影響

強(qiáng)勢(shì)母親指的是用自己的意志控制家庭和孩子的母親?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展，隨著女人地位越來(lái)越高，在很多家庭中形成父親地位缺失，強(qiáng)勢(shì)母親的模式，給很多這樣家庭中成長(zhǎng)的孩子造成了不可避免的“傷害”和特質(zhì)。

強(qiáng)勢(shì)母親都有一些比較共性的特質(zhì)：自以為是，頤指氣使，指手劃腳，吹毛求疵。他們慣常行為是：必須要聽(tīng)母親的，凡事母親說(shuō)了算；嚴(yán)密監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)，對(duì)其行蹤和行為了如指掌；小孩的一切活動(dòng)得向她匯報(bào)，必要時(shí)行為前還需得到許可；對(duì)小孩的生活盲目指點(diǎn)，橫加干涉，無(wú)端操縱其公、私生活。

其實(shí)這樣的母親往往自己本身就成長(zhǎng)不夠，她們大多是外強(qiáng)中干，沒(méi)有安全感，不獨(dú)立，自我價(jià)值需要不斷地被外界事物證明；強(qiáng)烈的占有欲，將所有的感情重?fù)?dān)壓在兒女身上；從小到大，以自我為中心，控制與操縱成為習(xí)慣性行為。這樣的母親在孩子離開(kāi)自己，需要自我成長(zhǎng)的時(shí)候，往往也承受著很大的精神壓力，她們對(duì)孩子的關(guān)注越多，期待也就越大，孩子往往不能滿(mǎn)足她們的要求。她們感覺(jué)到自我一直在付出愛(ài)，但孩子總是不求上進(jìn)，自己的內(nèi)心也有很多的委屈。在這樣的母親的“悉心培養(yǎng)”下，她們的孩子承受著一種不正確的關(guān)注和愛(ài)，所以他們很容易因?yàn)檫@種愛(ài)的壓力不能自我成長(zhǎng)，與母親正確分離，最后融入社會(huì)。有一位這樣的孩子用“榨干”自己來(lái)形容母親的這種愛(ài)。

這樣的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，受到母親關(guān)注過(guò)多，會(huì)缺失安全感，孩子害怕表現(xiàn)愛(ài)自己又經(jīng)常指責(zé)自己的母親拋棄自己，心理壓力增大，這是在慢慢毀掉孩子的自信心；長(zhǎng)大之后，發(fā)現(xiàn)即使自己不合媽媽的心意，她也不會(huì)真正拋棄自己，這樣就變得孩子自身積極動(dòng)力降低，麻木疲沓，碌碌無(wú)為。媽媽嚴(yán)厲也不會(huì)觸動(dòng)他的自主性，這樣，孩子的心理就可能往畸形發(fā)展。

所以，請(qǐng)這樣的媽媽?zhuān)３肿晕覐?qiáng)大而不要對(duì)他人強(qiáng)勢(shì)，否則，我們會(huì)在無(wú)形中以“愛(ài)”的名義傷害我們最?lèi)?ài)的人！