死磕99 天實(shí)驗(yàn)室 | Day 61 打卡紀(jì)實(shí)

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作者 【死磕 99 天實(shí)驗(yàn)室】全體成員

根據(jù)全體成員的心得總結(jié)編寫(xiě)，故不做排版處理：

以下為每本書(shū)的讀書(shū)筆記：

佟瞳 1123 打卡，《心情詞典》，讀書(shū)心得如下：

當(dāng)你倦怠、冷漠、厭倦時(shí) ……

倦怠

作者說(shuō)倦怠是： “ 想象你是生活在 4 世紀(jì)埃及西部的沙漠里的一個(gè)基督教隱士。陽(yáng)光照射在你的泥瓦房頂，你正跪在鋪著石子的路上，心里祈禱著。這時(shí)你覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，這種感覺(jué)悄然襲來(lái)，讓你分心，就像小蟲(chóng)爬在胳膊上一樣感覺(jué)癢癢的。你會(huì)表現(xiàn)得無(wú)精打采、易怒，但很快轉(zhuǎn)變?yōu)楸瘺?、絕望。感覺(jué)大腦像是被邪惡的黑暗牢牢控制，身體也未能幸免，感覺(jué)自己被壓垮了，膝蓋發(fā)軟、四肢無(wú)力、頭疼腦熱。 ”

我說(shuō)倦怠是： “ 你終日奔波忙碌不曾停歇，忽然感覺(jué)失去了目標(biāo)，喪失了所有忙碌的意義。你問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我在哪？我為甚辛苦為甚甜？整個(gè)人像泄了氣的皮球，在空中彈跳了幾下，畫(huà)出一個(gè)越來(lái)越小的弧度，終于就不動(dòng)了。只能靜靜地躺著發(fā)呆，什么都不要想，什么都不要做。 ”

冷漠

作者說(shuō)冷漠是： “ 手里的書(shū)掉了，你抬頭盯著天花板。狗吃掉了地板上盒子里剩下的披薩，這時(shí)電話(huà)在隔壁房間默默響了，沒(méi)人接。你也不在乎是不是你的電話(huà)。 ”

我說(shuō)冷漠是： “ 你將自己關(guān)在一個(gè)玻璃罩里，你能看見(jiàn)別人，別人也能看得見(jiàn)你，可是你不想與世界上的任何人、事產(chǎn)生聯(lián)系。外面車(chē)如流水馬如龍，人們熙來(lái)攘往、愛(ài)恨情愁，在你的眼前展開(kāi)，可你連眼皮都不想抬一下，這一切都與你無(wú)關(guān)。 ”

厭倦

作者說(shuō)厭倦是： “ 拿起一本書(shū)再丟掉。打個(gè)哈欠，眼神空洞，一副懶散的樣子。從一個(gè)房間走到另一個(gè)房間，想找點(diǎn)樂(lè)子，但對(duì)什么都不感興趣。 ”

我說(shuō)厭倦是： “ 你曾經(jīng)很喜歡吃一個(gè)東西，每天一定要吃到那個(gè)東西，才覺(jué)得滿(mǎn)足。你曾經(jīng)很愛(ài)一個(gè)人，每天一定要聽(tīng)到他的聲音，碰觸到他的體溫，才覺(jué)得安定?？墒菑哪骋惶斓哪骋粋€(gè)時(shí)刻起，你忽然不再想吃那個(gè)東西，聞到味道都覺(jué)得惡心。你也不再想見(jiàn)到那個(gè)人，那個(gè)人說(shuō)的每句話(huà)都敲到你最生氣的點(diǎn)。你知道，自己開(kāi)始厭倦了。 ”

Jun1123 打卡

朱莉 · 福迪

朱莉 · 福迪是一名足球運(yùn)動(dòng)員，在足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上獲得過(guò)諸多成就：在 1991 年作為美國(guó)女足國(guó)家隊(duì)的一員，榮獲首屆女足世界杯冠軍。作為標(biāo)志性的美國(guó)足球隊(duì)的一員，她又在 1996 年收獲了奧運(yùn)會(huì)金牌、 2000 年收獲銀牌，在 2004 年再次獲得金牌。在本書(shū)中，作者分享了朱莉福迪的經(jīng)歷，并分析了朱莉?qū)τ谒那蜿?duì)、家庭和她支持的慈善事業(yè) —— 融合于一體的能力。

* 保持真實(shí)性：知道什么是最重要的。不管是朱莉?yàn)榱藚⒓釉跉W洲的國(guó)家隊(duì)比賽而放棄了自己的高中畢業(yè)典禮，還是在接廣告代言合同之前，寧可損失代言費(fèi)也要查探清楚實(shí)情，朱莉都明白最重要的事情是什么，她能夠較有遠(yuǎn)見(jiàn)地看清整個(gè)畫(huà)面。

* 保持完整性：幫助他人。文章中提及相互性定律：貫穿歷史，它是全世界不同的民族都遵循的法則，人們總是愿意去幫助那些樂(lè)于助人的人。偉大的的領(lǐng)導(dǎo)者不論身處何處都會(huì)遵循這個(gè)定律。朱莉的人際關(guān)系建立在互相的信任之上，她把這些關(guān)系看作豐富自己和他人的一種方式。她創(chuàng)辦了領(lǐng)袖學(xué)院，以培養(yǎng)新生代的領(lǐng)導(dǎo)者。

* 保持創(chuàng)新性：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。她會(huì)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的做事理念，并不是很在乎別人的看法。

接下來(lái)本書(shū)中所介紹的所有技能，基礎(chǔ)就是全年領(lǐng)導(dǎo)力。 “ 全面領(lǐng)導(dǎo)力 ” 指的是一系列用于實(shí)現(xiàn) “ 四相共贏(yíng) ” 和源于基本原則而衍生出的各種實(shí)踐。 “ 全面領(lǐng)導(dǎo)力 ” 項(xiàng)目的目標(biāo)是讓你成為生活每個(gè)部分的領(lǐng)導(dǎo)者，并讓你有所改變，從無(wú)法聚焦、分心、停滯不前的狀態(tài)中脫離，與周遭其他人建立聯(lián)系，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)興奮感。

開(kāi)始在 Kindle 上閱讀這本書(shū)，內(nèi)容排布方式與微信讀書(shū)略不同。 Kindle 上的內(nèi)容排布更清晰，首先第一部分為 ” 完美融合 ” ，主要分享作者所挑選的六位杰出人士的故事。第二部分為 ” 技能與練習(xí) ” ，即關(guān)于四象融合的方法論部分。

6 、布魯斯 · 斯普林斯汀

布魯斯 · 斯普林斯汀。 1949 年 9 月 23 日出生于美國(guó)新澤西州費(fèi)里霍爾德，美國(guó)搖滾歌手、作詞作曲家。他取得了多大的成就呢？我們通過(guò)幾個(gè)數(shù)據(jù)便可知曉 : 斯普林斯總共在美國(guó)賣(mài)出了 6500 多萬(wàn)張專(zhuān)輯，在全球共賣(mài)了 120000000 張。他還贏(yíng)得了 20 個(gè)格萊美大獎(jiǎng)，兩個(gè)金球獎(jiǎng)和一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。何以取得這么大的成就呢？

* 保持真實(shí)性：保持價(jià)值觀(guān)的一致性。布魯斯斯普林斯汀無(wú)論身在何處，前往何處，他都能保持自我。就像在搖滾圈的名利場(chǎng)，他沒(méi)有深陷其中，而是立足于音樂(lè)使命，繼續(xù)演奏他的音樂(lè)。

* 保持完整性：明確期望。他愿意表達(dá)自己的需求，價(jià)值還有目標(biāo)。此外，他還愿意了解別人的需求，從而清楚互相之間的期望。

* 保持創(chuàng)新性：營(yíng)造創(chuàng)新的文化氛圍。他會(huì)有意識(shí)地營(yíng)造一個(gè)有創(chuàng)新精神的環(huán)境，并把自己的樂(lè)隊(duì)所表達(dá)的作品視為一個(gè)提供給大眾去了解社會(huì)大事的有意義的平臺(tái)，以身作則的呼吁著大家要有想象力。

分析完以上六位人的經(jīng)歷，其實(shí)我們可以了解到在他們很光鮮頭銜的背后，他們?cè)?jīng)也是普通人。雖然作者重點(diǎn)分享了在他們的經(jīng)歷或者為人處世方面是如何保持真實(shí)性、完整性和創(chuàng)新性，但是他們身上的特質(zhì)也體現(xiàn)了如何將這些特質(zhì)融合起來(lái)。

Day61-Jun-20171123- 《沃頓商學(xué)院自我管理課》 -Kindle 閱讀 - 書(shū)評(píng)第一稿繼續(xù)改

丫丫 1123 打卡《大腦整理術(shù)》內(nèi)化：

昨天我們介紹了本書(shū)的作者和這本書(shū)值得看的地方，今天我們來(lái)介紹下大腦的可塑性。

什么是大腦的可塑性？就是說(shuō)神經(jīng)系統(tǒng)具有為不斷適應(yīng)外界環(huán)節(jié)而改變自身的能力。你可以把它想象成一塊橡皮泥，你完全可以通過(guò)后天的努力和練習(xí)重新整理你的大腦，獲得一種 “ 有控制感 ” 的人生。

其實(shí)，所有行為上的改變根本上來(lái)源于底層認(rèn)知的改變，只有你的觀(guān)念發(fā)生改變了，你的行為才會(huì)發(fā)生改變。所以，想要重塑大腦重新整理我們的大腦，上來(lái)就說(shuō)方法是不管用的，我們必須先改掉過(guò)去的舊認(rèn)知，建立新認(rèn)知，也就是我們今天要講的第一部分，一個(gè)非常重要原則 —— 大腦的用進(jìn)廢退原則。

在介紹這個(gè)原則之前呢，先介紹 2 個(gè)非常重要的名詞，一個(gè)叫神經(jīng)元，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，我們能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)、新技能，都是靠神經(jīng)元之間的的鏈接才完成。而鏈接不同神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)叫突觸，突然的突，接觸的觸。也是我們要介紹的第二個(gè)重要名詞，每個(gè)神經(jīng)元會(huì)和別的神經(jīng)元形成大約 1000 個(gè)突觸。大腦不斷輸入新的信息，突觸就會(huì)變強(qiáng)大，體積也會(huì)變大。

過(guò)去，腦科學(xué)領(lǐng)域普遍認(rèn)為，人們的大腦是按照既定方式和功能被硬鏈接在一起的，也就是說(shuō)，突觸和神經(jīng)元之間的鏈接是固定的，就像橋梁和它的支架一樣，是穩(wěn)定不變的。人們認(rèn)為出生時(shí)的大腦和死去時(shí)的大腦結(jié)構(gòu)是相同的。但是后來(lái)大量證據(jù)表明，突觸并不是硬鏈接的，而是總在變動(dòng)中的。

美國(guó)加州大學(xué)伯克萊分校的著名神經(jīng)解剖學(xué)家瑪麗安。戴爾蒙德，在環(huán)境對(duì)大腦構(gòu)成德影響程度這個(gè)課題上做了大量德研究。她做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一些老鼠分別放進(jìn)有不同數(shù)量的玩具（如滑梯、滾輪和迷宮）德可供玩耍的不同環(huán)境內(nèi)，讓其中的一些老鼠得到大量的玩具，另一些則什么也沒(méi)有。然后，戴爾德蒙開(kāi)始觀(guān)察它們大腦皮質(zhì)德厚度變化，也就是突觸連接密度德變化。

她發(fā)現(xiàn)，那些在豐富的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的老鼠的大腦皮質(zhì)，比在貧乏環(huán)境下成長(zhǎng)的老鼠的要厚得多。此外，老鼠的年齡也扮演了一個(gè)重要角色 ―― 在豐富的環(huán)境下長(zhǎng)大的幼鼠的大腦皮質(zhì)，要比在以后才提供豐富環(huán)境的老鼠的大腦皮質(zhì)要厚。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)完美的證明了大腦 “ 用進(jìn)廢退 ” 的原則，說(shuō)明了突觸之間實(shí)際上并不是硬鏈接的，而是軟連接，是可以根據(jù)環(huán)境刺激和年齡的改變而改變的。所以，當(dāng)你連接上體現(xiàn)某種技能的突觸時(shí)，那就是在強(qiáng)化這種技能，而你處于休眠狀態(tài)時(shí)，你就在弱化那些聯(lián)系，如果突觸之間的連接被長(zhǎng)期弱化，你就喪失了某種技能。

這就是為什么我們戒掉一個(gè)壞習(xí)慣那么難？因?yàn)槟忝看沃貜?fù)壞習(xí)慣時(shí)，大腦中連接壞習(xí)慣的突觸不斷變大變強(qiáng)，它就會(huì)多占據(jù)大腦一些地方，根據(jù)用進(jìn)廢退原則，那些讓好習(xí)慣養(yǎng)成的突觸就會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到刺激，而慢慢退化。這就是為什么戒掉一個(gè)壞習(xí)慣比學(xué)它時(shí)難 10 倍，也是為什么童年的教育這么重要：最好一開(kāi)始就教對(duì)，不要等到壞習(xí)慣已經(jīng)做大，有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)了再去拔出它。

再比如，我們都聽(tīng)過(guò) “ 刻意練習(xí) ” 這個(gè)詞，無(wú)論你學(xué)什么技能，大部分書(shū)籍和專(zhuān)家都會(huì)告訴你要刻意練習(xí)，它就好像一把萬(wàn)能鑰匙，能幫你開(kāi)啟任何領(lǐng)域的大門(mén)。但你知道刻意練習(xí)為什么管用嗎？其實(shí)，這背后的原理就是我們剛才提到的用進(jìn)廢退原則，當(dāng)你在同一時(shí)間同時(shí)刺激相同的神經(jīng)元時(shí)，連接神經(jīng)元之間的突觸就會(huì)不斷強(qiáng)化變大，你可以把這個(gè)過(guò)程想象成從一個(gè)管道向另一個(gè)管道里注水，突觸就是這兩個(gè)管道中間的連接口，只有當(dāng)這個(gè)連接口越來(lái)越結(jié)實(shí)、越來(lái)越大時(shí)，水流的傳輸速度才會(huì)越來(lái)越快。當(dāng)你學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，剛開(kāi)始騎不好會(huì)搖搖晃晃，這時(shí)你會(huì)調(diào)動(dòng)大量神經(jīng)元和肌肉來(lái)協(xié)助你完成這個(gè)動(dòng)作，但是一旦你重復(fù)練習(xí)掌握了車(chē)技之后，那些被同時(shí)激發(fā)的神經(jīng)元就會(huì)連接成群，你會(huì)感覺(jué)騎自行車(chē)好像變成了本能一樣。這時(shí)候，你需要調(diào)動(dòng)的肌肉和神經(jīng)元數(shù)量也會(huì)相應(yīng)減少。

那你可能會(huì)問(wèn)： “ 既然加強(qiáng)突觸之間的連接可以幫我們更快的重塑大腦，那是不是每天高強(qiáng)度的工作學(xué)習(xí)就能讓突觸越來(lái)越強(qiáng)呢 ”

雖然突觸變強(qiáng)是好事，可以幫我們快速掌握技能，但是卻不能讓它無(wú)限加強(qiáng)，要不然就會(huì)飽和，甚至燒毀，這就是為什么我們加班工作之后，常常會(huì)覺(jué)得頭昏腦漲，腦袋好像僵住了一樣，運(yùn)轉(zhuǎn)不動(dòng)了。就像一條馬路一樣，車(chē)多了自然會(huì)堵車(chē)，神經(jīng)元也一樣，無(wú)限制的加強(qiáng)突觸，就會(huì)出現(xiàn)信息過(guò)載的情況，所以，有時(shí)候適當(dāng)?shù)淖屚挥|縮小也是我們需要學(xué)習(xí)和練習(xí)的。

Sarah Li 1123 打卡，我懂你的知識(shí)焦慮，第四章

商業(yè)思維 —— 這一章主要介紹的是商業(yè)思維的升級(jí)，第一部分介紹現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，重新理解商業(yè)的本質(zhì)，第二部分是告訴你如何打造個(gè)人聯(lián)盟。所以無(wú)論你是即將步入職場(chǎng)的學(xué)生，還是工作多年的職場(chǎng)精英，或是自由職業(yè)者，都應(yīng)該看一看本章的內(nèi)容，我們所處的社會(huì)變化之快已經(jīng)超出你的想象了，要適應(yīng)這種變化我們應(yīng)該升級(jí)自己的商業(yè)思維，打造屬于你自己的個(gè)人聯(lián)盟。

如果你是一名即將走入社會(huì)的學(xué)生，那你現(xiàn)在一定面臨著畢業(yè)后該何去何從的問(wèn)題。一種是給別人打工，選擇到公司上班，另一種是給自己打工，選擇自己創(chuàng)業(yè)。前者就好像是我們過(guò)去所認(rèn)為的商業(yè)，這些已成立幾十年甚至上百年的大型企業(yè)有資本有經(jīng)驗(yàn)有能力，可以在商業(yè)社會(huì)中所向匹敵。大部分人做出這樣的選擇無(wú)可厚非，但是社會(huì)上涌現(xiàn)出越來(lái)越多的新興行業(yè)和產(chǎn)品正在改變著我們的生活，新事物小事物都不容忽視。

現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)的實(shí)質(zhì)有三點(diǎn)要素：力量、數(shù)量、變化。注意，并不是你在哪一方面有優(yōu)勢(shì)就一定能獲勝。

人和獅子、老虎相比，誰(shuí)的力量強(qiáng)？那人的力量肯定不足，但是人并沒(méi)有被獅子老虎所打敗或消滅。反而是我們看不見(jiàn)摸不著的細(xì)菌和病毒，往往會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。時(shí)至今日，如果你聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)動(dòng)物園的獅子老虎跑出來(lái)了你不會(huì)感到驚慌。但是如果說(shuō)你所在的城市爆發(fā)了瘟疫，那你一定會(huì)緊張，因?yàn)檫@很可能無(wú)聲無(wú)息地奪走人的生命。

那么是不是人類(lèi)就無(wú)法戰(zhàn)勝細(xì)菌或病毒了呢？其實(shí)也不是的，天花就是一個(gè)最好的例子，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人再感染天花了。但是人類(lèi)戰(zhàn)勝天花病毒的一個(gè)很重要的原因就是它很穩(wěn)定，不會(huì)產(chǎn)生變化。相反的，禽流感病毒就因其不斷變異，每隔一段時(shí)間的爆發(fā)就會(huì)造成一定的恐慌和損失。

所以單純的力量上的取勝并不一定就是勝利，數(shù)量也會(huì)起到關(guān)鍵作用，一個(gè)小小的產(chǎn)品，如果能擁有眾多的用戶(hù)也會(huì)取得成功。再者就是要注意不斷變化，不斷適應(yīng)用戶(hù)新的需求才能有長(zhǎng)足的發(fā)展。

那么對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，如何搭建個(gè)人的聯(lián)盟呢？

我們現(xiàn)在常常會(huì)聽(tīng)到一句話(huà)， “ 像經(jīng)營(yíng)一家公司一樣來(lái)管理你自己 ” 。不論你是不是創(chuàng)業(yè)者，你都應(yīng)該具有創(chuàng)業(yè)者的思維?，F(xiàn)在很少有企業(yè)會(huì)要求員工從一而終，員工也不再是一定在一家單位干一輩子，企業(yè)和個(gè)人都應(yīng)該適應(yīng)這種變化。

首先，成為有價(jià)值的人。個(gè)人一定要有目標(biāo)，即便沒(méi)有一生的目標(biāo)，也應(yīng)該有一個(gè)幾年的規(guī)劃。最好是具體的，可以形容的，有參照的目標(biāo)和規(guī)劃，然后告訴你的領(lǐng)導(dǎo)，向他尋求幫助和支持。這樣一來(lái)，你會(huì)成為有價(jià)值的人，等你實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)想繼續(xù)往下走或者往外走，你就可以進(jìn)一步搭建屬于自己的聯(lián)盟了。

其次，搭建聯(lián)盟。足球場(chǎng)上，哪怕進(jìn)球的只有一個(gè)人，但是在進(jìn)球之前是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作的。要想在社會(huì)上獲得成功，單靠某一個(gè)人是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，必須要構(gòu)建聯(lián)盟。我十分佩服我的研究生導(dǎo)師，因?yàn)樗且粋€(gè)永遠(yuǎn)在背后推你抬你的人。不論你曾經(jīng)給他帶來(lái)多大的收益還是惹了多大的麻煩，不論工作還是生活，也不論你是想留在他身邊還是想離開(kāi)他的羽翼，只要你需要，他就會(huì)盡自己所能地幫助你。所以不管是畢業(yè)多年的學(xué)生，或是離開(kāi)課題組的員工，再談起老師，再見(jiàn)到老師，大家總會(huì)心懷感激，盡可能回報(bào)他。比起有些人在離職時(shí)和原單位鬧得不愉快，這樣的聯(lián)盟不是更有效更長(zhǎng)久嗎？

總結(jié)一下，要具有商業(yè)思維，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

首先要讓自己強(qiáng)大起來(lái)，只有你自身力量足夠了才能影響別人。

然后要尋求數(shù)量的擴(kuò)大，力量有了，有一個(gè)有力的聯(lián)盟為平臺(tái)，這樣影響力的擴(kuò)散會(huì)更加顯著。

最后要適應(yīng)變化，不斷升級(jí)。

Annie 20171123 打卡《富爸爸財(cái)務(wù)自由之路》 人們?yōu)槭裁催x擇安全而不是自由

有學(xué)問(wèn)的爸爸對(duì)作者的建議是：上學(xué)，考高分，然后找份安全而有保障的工作。

富爸爸對(duì)作者的建議是：上學(xué)，考高分，然后創(chuàng)辦自己的公司。

一個(gè)關(guān)心的是工作安全，一個(gè)關(guān)心的財(cái)務(wù)自由。

如果是按照有學(xué)問(wèn)的爸爸的建議，生活道路是上學(xué)，畢業(yè)，找工作，開(kāi)始掙錢(qián)和消費(fèi)，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，背負(fù)債務(wù)。這就是我們大多數(shù)人的生活狀態(tài)。

如果是按照富爸爸的建議，事業(yè)越成功，他的閑暇和錢(qián)也越來(lái)越多，他只需要他的總裁幫他去壯大公司系統(tǒng)并雇傭更多的人來(lái)工作。

如果按照有學(xué)問(wèn)的爸爸的建議，你只能永遠(yuǎn)努力地工作下去。

如果堅(jiān)持富爸爸的建議，你就有機(jī)會(huì)獲得自由。

要?jiǎng)?chuàng)辦自己的公司，進(jìn)入 B 象限，一定需要擁有一個(gè)系統(tǒng)。作者認(rèn)為家庭的小規(guī)模企業(yè)是最辛苦的，因?yàn)樗麄兪堑湫偷?“ 大廚兼洗碗工 ” ，必須做所有的工作，非常艱苦。而系統(tǒng)是通向自由的橋梁。

如何建立系統(tǒng)，有 3 種：

1. 由企業(yè)主創(chuàng)辦的，自己發(fā)展起來(lái)的系統(tǒng)。

2. 特許經(jīng)營(yíng)權(quán) — 購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的系統(tǒng)。

3. 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) — 購(gòu)進(jìn)并成為現(xiàn)存系統(tǒng)的一部分。

如何迅速成為 B ，有三種途徑。

1. 找一位導(dǎo)師。富爸爸教給了作者有關(guān)系統(tǒng)以及如何成為領(lǐng)導(dǎo)者而不是管理者的知識(shí)。

2. 購(gòu)買(mǎi)特許經(jīng)營(yíng)權(quán)，即購(gòu)買(mǎi)一個(gè)運(yùn)行良好的系統(tǒng)。

3. 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。

在你做成一個(gè)公司之前，可能會(huì)先賠掉兩三個(gè)公司，但是人們?cè)谑〉臅r(shí)候?qū)W到最多的東西。不要害怕被拒絕，要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)別人。

海濱 1123 打卡，《活出生命的意義》讀書(shū)筆記：

人在年少階段，因受身心發(fā)育所限，往往以簡(jiǎn)略的心理看待事物，故造成極端心態(tài)。當(dāng)然，在心智發(fā)育欠成熟的成年人身上，也有這個(gè)問(wèn)題。

因上述話(huà)題，也是我跟孩子之間探討的話(huà)題，所以把所思所想記入筆記，留下文字以便和孩子共同探討。

人在年少階段，往往會(huì)把一切都看得過(guò)于美好。用心理學(xué)知識(shí)來(lái)表述，這種心態(tài)就是全能自戀。當(dāng)然，全能自戀是一個(gè)中性詞，事實(shí)上它還是非常寶貴的人生能量，只是它屬于一元世界的力量。也就是說(shuō)，那只是自己想象中的世界，或者說(shuō)那是一個(gè)童話(huà)世界。

因?yàn)榘岩磺卸伎吹眠^(guò)于美好只是一個(gè)童話(huà)，所以帶著這種心態(tài)進(jìn)入世界、進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入關(guān)系，往往會(huì)備受挫折。而后，當(dāng)事人會(huì)因此責(zé)怪生活不如意，感嘆人生無(wú)意義。

有些心理學(xué)人士會(huì)從反面入手，徹底打碎這個(gè)童話(huà)世界。比如 M. 斯科特 . 派克在他《少有人走的路》一書(shū)中，開(kāi)篇第一句就是： “ 人生苦難重重 ” 。當(dāng)然，斯科特 . 派克在書(shū)中也詳細(xì)闡述了人生苦難重重的原因，以及徹底解脫苦難的方案。但下意識(shí)追求簡(jiǎn)略的當(dāng)事人，往往又會(huì)將心理鐘擺從一個(gè)極端 “ 世界一切美好 ” ，擺到另一個(gè)極端 “ 人生苦難重重。 ”

年少的我們，隨著心智的成長(zhǎng)，看待事物也從單一維度向多維度切換，我們將慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界既非一切美好，也非苦難重重，而是有苦有樂(lè)。

從人性出發(fā)，事實(shí)上人們對(duì)有苦有樂(lè)的生活還是不滿(mǎn)足的。所以，人類(lèi)從未停止過(guò)追求美好、追求自由的腳度。隨著心智的成熟，我們的人生鐘擺雖然不再于兩個(gè)極端之間搖擺，但還是會(huì)在痛苦和快樂(lè)之間搖擺，在自由和不自由之間搖擺。

總的來(lái)說(shuō)，有兩大因素限制了人的自由，給人造成痛苦。一是固有觀(guān)念 ; 二是切身感受。比如：人通常不愿意做小事，認(rèn)為只有干轟轟烈烈的事才有意義，這就是固有觀(guān)念對(duì)人的限制。又如：冬天家里的熱水器壞了，洗手時(shí)感受到那水流冰冷刺骨，讓人很是痛苦。

遵循著內(nèi)心的渴望，隨著心智的進(jìn)一步成熟，我們發(fā)現(xiàn)，雖然外在條件確實(shí)限制了人生，但在本質(zhì)上，我們的心是自由的，我們可以在遵循外在規(guī)則的情況下，又能尋找到自己的人生意義。

比如，我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)變思維，從小事中找到意義和樂(lè)趣。又如，我可以通過(guò)觀(guān)察冬泳人群，發(fā)現(xiàn)冰冷刺骨不一定帶來(lái)痛苦，冰冷刺骨也可以讓人趨之若鶩。

所以，最后還是要重復(fù)那句話(huà)：人是懸掛在自己編織的意義之網(wǎng)上的動(dòng)物。這里要強(qiáng)調(diào)的是，意義之網(wǎng)可以由自己主動(dòng)編織，而不一定都由先天生成。

Victoria 2017-11-23 Day61 《零極限》打卡

最開(kāi)始的文章有點(diǎn)晦澀，沒(méi)有辦法找到一個(gè)合理的邏輯解釋?zhuān)绻幌肴ハ嘈?，可能?huì)覺(jué)得是胡說(shuō)八道，全無(wú)道理可言。但事實(shí)上，人生就是一個(gè)謎，我們無(wú)法給出特別的定義，但是作者的理論則是，唯有愛(ài)能揭示一切謎底。生命的目的在于每個(gè)當(dāng)下都要回歸到愛(ài)。

要完成這個(gè)目的，必須承認(rèn)你對(duì)于創(chuàng)造了自己目前的生活，負(fù)有百分之百的責(zé)任。當(dāng)然，你的想法也能在無(wú)形之中傳遞給他人，創(chuàng)造共同的情感因素。

文中作者講述了幾次和修藍(lán)博士的經(jīng)歷，最神奇的當(dāng)屬他和房間的對(duì)話(huà)，他能感受房間的情緒狀態(tài)，當(dāng)他進(jìn)入房間之后，用心感受房間的能量流動(dòng)，消除其渾濁的氣氛（之前太多人入住，但并沒(méi)有用心呵護(hù)這個(gè)房間），在取得房間的同意之后，再去使用。

這個(gè)真實(shí)的經(jīng)歷讓我不禁閉上眼睛，感受所處房間的能量氣流，除了黑暗，并沒(méi)有特別的感受。但這已經(jīng)足夠激起我繼續(xù)讀下去的欲望。

慢慢的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不斷地叨念四句箴言 “ 我愛(ài)你、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、謝謝你 ” 。整個(gè)人都會(huì)沉浸在一種平靜的狀態(tài)，放松身心， 有時(shí)竟然會(huì)有一種內(nèi)疚的感覺(jué)，甚至?xí)肫鹉硞€(gè)人、某件事。作者稱(chēng)之為靈感，所有的萬(wàn)物都是來(lái)自神性的指引，自我只是一個(gè)接收器。只有靜下來(lái)與之交流，才能獲得真諦，這不是自己努力的結(jié)果，是一種外來(lái)的交換能量。

就像道家的思想，以自然為核心體系，身體健康便能為世界融為一體，順應(yīng)自然，保持自身健康才能達(dá)到天人合一。健康是完美的平衡狀態(tài)，是身體的能量系統(tǒng)運(yùn)作流暢的結(jié)果。當(dāng)我們擁有健康的體魄，淡泊的心靈時(shí)，外部世界也就發(fā)生了意想不到的變化。我們的思想就是能量，正面的思想或情緒帶有較高的振動(dòng)頻率，它能產(chǎn)生高能電磁波，它在我們身體周?chē)纬蓮?qiáng)有力的磁場(chǎng)，它會(huì)吸引到與此震波頻率相同的人、事、物，這就是我們說(shuō)的 “ 好事連連 ” 的道理。反之，負(fù)面的情緒，諸如：壓力、焦慮、郁悶、憤怒、仇恨、嫉妒，處在這低頻能量中，你所吸引到的也就只能是焦頭爛額的事。

所以，我理解的 “ 荷歐波諾波諾療法 ” 理應(yīng)如此，從內(nèi)在找問(wèn)題，首先要凈化自己的身心系統(tǒng)，清除一切，愛(ài)自己、寬恕自己、接受自己、轉(zhuǎn)化自己。以更開(kāi)放的心胸去享受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)所有的一切，以愛(ài)的視角去觀(guān)察生活，讓生活變得更加美好。

“ 荷歐波諾波諾療法 ” 非常簡(jiǎn)單，就是當(dāng)負(fù)面情緒開(kāi)始干擾自己的時(shí)候，馬上在內(nèi)心中對(duì)干擾源默念 “ 對(duì)不起 ” 、 “ 請(qǐng)?jiān)?” 、 “ 謝謝你 ” 、 “ 我愛(ài)你 ” 這幾句話(huà)，喚起心中的正面能量來(lái)療愈我們內(nèi)在，逐漸將負(fù)面能量 “ 清空 ” ，重新獲得平靜。

請(qǐng)記住，實(shí)行這個(gè)方法并不表示立刻就會(huì)有結(jié)果，它的目的也不是為了取得什么成果，而是為了獲得平靜。只要你愿意放下頭腦那些不愉快的回憶，讓自己清凈空無(wú)，就可以逐漸讓心智恢復(fù)自由。

張溧君， 20171123 打卡，《從優(yōu)秀到卓越》，讀書(shū)感想 61/99 訓(xùn)練有素的文化

要了解訓(xùn)練有素的文化就要知道什么是企業(yè)文化。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀(guān)。這里的價(jià)值觀(guān)不是泛指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象，而是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所秉持的價(jià)值觀(guān)念。它由三個(gè)層次構(gòu)成：

1. 表面層的物質(zhì)文化，稱(chēng)為企業(yè)的 “ 硬文化 ” 。包括廠(chǎng)容、廠(chǎng)貌、機(jī)械設(shè)備，產(chǎn)品造型、外觀(guān)、質(zhì)量等。

2. 中間層次的制度文化，包括領(lǐng)導(dǎo)體制、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。

3. 核心層的精神文化，稱(chēng)為 “ 企業(yè)軟文化 ” 。包括各種行為規(guī)范、價(jià)值觀(guān)念、企業(yè)的群體意識(shí)、職工素質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)等，是企業(yè)文化的核心，被稱(chēng)為企業(yè)精神。

訓(xùn)練有素的文化具有雙重性。一方面，需要人們遵守一貫制度，但另一方面，它給人們制度框架下的自由和責(zé)任。訓(xùn)練有素的文化，不僅涉及行為，還需要自律的人按訓(xùn)練有素的方式去思考問(wèn)題，按規(guī)范做事情。

很多企業(yè)就是因?yàn)橛?xùn)練有素的文化，他們會(huì)放棄所謂 “ 千載難逢的機(jī)會(huì) ” ，除非它符合三刺猬理論。一個(gè)卓越的公司會(huì)有很多千載難逢的機(jī)會(huì)。

我想以上的內(nèi)容也可以引申到個(gè)人身上。就是自己做事情要有原則與規(guī)范。所謂訓(xùn)練有素我認(rèn)為是指有界限，當(dāng)事情觸及邊界時(shí)會(huì)自動(dòng)反應(yīng)。就像我們?cè)谏虡I(yè)的項(xiàng)目選擇，可能會(huì)有一個(gè)獲取高利潤(rùn)的項(xiàng)目，但如果這個(gè)項(xiàng)目與自己的發(fā)展方向不匹配，訓(xùn)練有素的人是不會(huì)接的；再如合作伙伴，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方的背景中有過(guò)違背商業(yè)道德的事情發(fā)生，就不要合作，因?yàn)檫@個(gè)人不會(huì)因?yàn)槟愣淖冏约旱牟偈亍?/p>

對(duì)企業(yè)而言需要訓(xùn)練有素的文化，對(duì)我們自己而言，需要有訓(xùn)練有素的自己。

心晴 1123 打卡

我們經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)： “ 等我賺夠錢(qián)，就不會(huì)有財(cái)務(wù)問(wèn)題了。 ”

可是，真的是這樣嗎？

《富爸爸投資指南》的作者羅伯特告訴我們，這樣說(shuō)的人，實(shí)際上，他們新的財(cái)務(wù)問(wèn)題才剛剛開(kāi)始，究其原因，就是他們用舊有的金錢(qián)習(xí)慣去處理新的金錢(qián)問(wèn)題。

作者認(rèn)為，金錢(qián)是一種觀(guān)念，覺(jué)得一個(gè)人是否富有的標(biāo)準(zhǔn)不是金錢(qián)的多少，而是觀(guān)念的差異。

古語(yǔ)有云：以人為鑒，可以明得失。今天我們就來(lái)討論一下富人破產(chǎn)的原因，以此來(lái)警示自己，避免犯下同樣的錯(cuò)誤。

富人為什么會(huì)破產(chǎn)？羅伯特基于自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下六點(diǎn)原因，我們一一來(lái)看。

第一個(gè)原因：那些在貧困環(huán)境中長(zhǎng)大的人，不懂得如何管理大量的金錢(qián)。

作者認(rèn)為，金錢(qián)本身不會(huì)讓你變得富有。實(shí)際上，金錢(qián)同時(shí)具有讓你變富和變窮的力量。 窮人沒(méi)有掌握管理金錢(qián)的方法，在他們的世界里，所有的支出都是需要克制的，他們往往在得到錢(qián)后買(mǎi)下了認(rèn)為是資產(chǎn)的負(fù)債，為這個(gè)資產(chǎn)不斷的投入，而忽略了資產(chǎn)的真正定義：為自己的財(cái)務(wù)報(bào)表帶來(lái)正向的現(xiàn)金流。

第二個(gè)原因：當(dāng)人們有了錢(qián)之后，愉快的情緒就會(huì)像毒品一樣讓人精神亢奮。

富爸爸說(shuō)： “ 得到很多錢(qián)的時(shí)候，人們感到自己很聰明，事實(shí)上他們已經(jīng)開(kāi)始變得愚蠢。他們認(rèn)為自己擁有了全世界，便立刻出去開(kāi)始花錢(qián)，就像用金子建造墳?zāi)沟乃貒?guó)王一樣。 ”

面對(duì)金錢(qián)，足夠的理性是持續(xù)致富的一個(gè)前提，這些被錢(qián)迷惑過(guò)分自大的人最終破產(chǎn)只是時(shí)間的問(wèn)題。順便說(shuō)一句，這類(lèi)富人破產(chǎn)前通常有三個(gè)征兆： 1. 斥巨資購(gòu)買(mǎi)豪華游艇或其它用品； 2. 不斷旅游； 3. 和原配離婚取一個(gè)更年輕的女人。用金錢(qián)的語(yǔ)言就是他們和資產(chǎn)離婚，不斷與負(fù)債結(jié)合。

第三個(gè)原因：當(dāng)你有錢(qián)的時(shí)候，一些朋友和親戚會(huì)想和你接近。

在致富過(guò)程中，一個(gè)非常重要的技能就是學(xué)會(huì)向你自己和你愛(ài)的人說(shuō) ‘ 不 ’ 。 ” 那些有錢(qián)后開(kāi)始買(mǎi)游艇和大房子的人無(wú)法對(duì)自己說(shuō) “ 不 ” ，也不會(huì)對(duì)他們的家人說(shuō) “ 不 ” 。他們最后以負(fù)債累累收?qǐng)觯褪且驗(yàn)樗麄兺蝗挥辛舜蠊P的錢(qián)。

第四個(gè)原因：那些暴富者拿著錢(qián)搖身一變成為 “ 投資者 ” ，但沒(méi)有一點(diǎn)投資知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在很多投資者和投資機(jī)構(gòu)會(huì)認(rèn)為有錢(qián)就可以投資，但是事實(shí)并非如此。因?yàn)槭种杏绣X(qián)，這只是符合作為一名特許投資者的要求，并不意味著我們了解關(guān)于投資的任何事。而盲目投資就和賭博一樣，賠了正常，賺了是幸運(yùn)女神的青睞。

第五個(gè)原因：患得患失。

形容投資者，有人這樣說(shuō)： “ 你得到了你害怕的東西。 ” 的確是這樣，對(duì)于自己無(wú)法駕馭的東西，人們會(huì)習(xí)慣杞人憂(yōu)天，從而束手束腳。只有增加對(duì)其了解才能更加坦然。

許多時(shí)候用窮人的眼光看錢(qián)的人，會(huì)過(guò)著一種害怕貧窮的日子。所以當(dāng)財(cái)富從天而降的時(shí)候，對(duì)貧窮的恐懼不但沒(méi)有減少，反而增加了。而這些，都會(huì)束縛住我們無(wú)法充分掌握錢(qián)生錢(qián)的本領(lǐng)。

第六個(gè)原因：人們不知道好支出和壞支出的區(qū)別。

這個(gè)可以說(shuō)是所有原因中最重要的一點(diǎn)，在窮人眼里，支出就是不好的，但是真正的富人明白錢(qián)越花越多的真理，崇尚 “ 低收入高支出 ” 的模式。

為什么呢？

因?yàn)樗麄兡芾枚惙ǖ膬?yōu)惠政策進(jìn)行更多的投資，具體來(lái)說(shuō)就是將本該納稅的錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)另外的資產(chǎn)，這樣扣除了一部分收入，也就合法地減少了應(yīng)交的稅款。

你或許會(huì)有些疑惑，正常我們需要先繳納稅款才可以進(jìn)行消費(fèi)，這樣顛倒順序不違法嗎？

這就是富人更富的奧秘，他們用企業(yè)來(lái)購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)，在企業(yè)的框架下，稅法允許他們使用稅前收入，去建立、創(chuàng)造或者購(gòu)買(mǎi)其他的資產(chǎn)，而一般職員是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

在羅伯特的財(cái)富體系中，支出是其中舉足輕重的一部分，很多人也會(huì)問(wèn)他為什么，他是這樣回答的： “ 從一個(gè)人的財(cái)務(wù)報(bào)表的支出欄中，我們可以預(yù)測(cè)這個(gè)人將變得更窮還是更富，我能創(chuàng)造資產(chǎn)的主要原因是，我會(huì)增加好的支出。 ”

總結(jié)一下，要想使自己持續(xù)創(chuàng)富，保富有很多方面，很重要的一條原則就是：通過(guò)支出變得越來(lái)越富有。這才是富人的思維。

以上就是今天的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

曉曉 1123 打卡 《查理窮寶典》：

在查理的演講中，透露著關(guān)于他投資的哲學(xué)：

1 、講真話(huà)，因?yàn)檫@樣就無(wú)須記住自己的謊言。

2 、激情比頭腦的能力更為重要。

3 、成功投資的關(guān)鍵因素之一就是擁有良好的性格，大多數(shù)人總是按捺不住，或者總是擔(dān)心過(guò)度。成功意味著要非常有耐心，然而又能夠知道在該采取行動(dòng)時(shí)主動(dòng)出擊。投資人要吸取教訓(xùn)的來(lái)源越廣泛，而不僅僅從糟糕的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，就能變得越好。

4 、關(guān)于毫不焦躁的性情：不能僅僅靠性格的培養(yǎng)，需要在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)擁有大量的求知欲。如果能長(zhǎng)時(shí)間保持求知欲，那么關(guān)注現(xiàn)實(shí)的能力就會(huì)逐漸提高。

5 、好的投資項(xiàng)目很難得，所以要把錢(qián)集中頭在少數(shù)幾個(gè)項(xiàng)目上。我們需要的不是大量的行動(dòng)，而是極大的耐心。必須堅(jiān)持原則，等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨，然后用力抓住。

6 、現(xiàn)代的投資理論沒(méi)什么道理。其實(shí)投資想要做到的，使用低廉甚至是合理的價(jià)格，購(gòu)買(mǎi)那些擁有可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)。

7 、如果一樣?xùn)|西的價(jià)值被低估而去購(gòu)買(mǎi)它，那么就要時(shí)刻關(guān)注它的價(jià)格上漲到預(yù)期的水平，此時(shí)考慮賣(mài)掉。很難。但是如果能買(mǎi)幾個(gè)偉大的公司，就可以安坐下來(lái)。

8 、如果你確實(shí)有能力，就會(huì)清楚的知道能力的邊界在哪里。沒(méi)有邊界的能力根本不能稱(chēng)之為能力。如果沒(méi)有不停的學(xué)習(xí)，將會(huì)被其他人超越。

查理身上有種從容不迫的睿智和哲學(xué)，也有著異于大多數(shù)商人的真誠(chéng)。最重要的是，查理對(duì)自我有很清楚的認(rèn)識(shí)，一直不間斷的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)投資有著持續(xù)的激情，所以他才常常能捕捉到商機(jī)。

薄荷咖啡 11.23 打卡

一位員工發(fā)現(xiàn)工作中的一個(gè)問(wèn)題，想向上司提出一項(xiàng)建議，但最后還是決定多一事不如少一事，因?yàn)榕律纤緯?huì)不高興，讓自己吃不了兜著走。

一位丈夫覺(jué)得妻子最近的舉動(dòng)很可疑，但他不敢說(shuō)破，讓自己沉浸在妻子可能出軌的煩惱猜測(cè)中。

許多人在面對(duì)沖突時(shí)都會(huì)沉默，面對(duì)苦惱的生活，無(wú)論情況多么嚴(yán)重，給我們帶來(lái)多大痛苦，還是習(xí)慣于逃避。

我們擔(dān)心如果面對(duì)問(wèn)題，有可能會(huì)失敗，如果處理不當(dāng)，甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的問(wèn)題，這樣既麻煩還丟人。而如果不管這些問(wèn)題，那問(wèn)題還有可能會(huì)自動(dòng)消失呢。

于是我們選擇了明哲保身，裝作若無(wú)其事，三緘其口。

但是，過(guò)分壓抑自我，總有一天會(huì)讓我們爆發(fā)出強(qiáng)烈的負(fù)面情緒。雖然我們不去面對(duì)問(wèn)題，但是會(huì)忍不住在大腦中一遍又一遍地回放問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程中，我們的 “ 了解 ” 其實(shí)是自己加工的事實(shí)，是主觀(guān)臆斷。這樣下去就像是休眠火山上堆積炸藥，最終火山爆發(fā)。

“ 都怪你，要不是你這樣，我至于 ...... ” 這時(shí)，我們會(huì)認(rèn)為自己的暴怒是正確的，是對(duì)方應(yīng)得的。

于是，我們陷入了一個(gè)從沉默不語(yǔ)到暴力相向的兩極化怪圈：?jiǎn)栴}出現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)想 “ 這怎么好意思說(shuō)出口呢，這樣不好吧 ” ，然后保持沉默；問(wèn)題持續(xù)累積到一定程度時(shí)，我們會(huì)想 “ 我再也忍受不了了 ” ，于是我們便暴力相向。

這樣非但問(wèn)題無(wú)法解決，我們自己也很痛苦。沉默或暴力，不能幫助我們解決任何的問(wèn)題。

《關(guān)鍵沖突》一書(shū)，教給了我們新的方法 —— 通過(guò)關(guān)鍵沖突對(duì)話(huà)的方式解決問(wèn)題，并改善人際關(guān)系。

對(duì)于違反承諾的問(wèn)題要得到積極的解決，根本方法在于我們是否有能力進(jìn)行關(guān)鍵沖突的對(duì)話(huà)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，是否具備坦誠(chéng)跟對(duì)方進(jìn)行交流的能力？

但絕大多數(shù)情況下，大多數(shù)人都不愿意承認(rèn)的是，我們選擇沉默是因?yàn)椴恢涝撊绾谓鉀Q問(wèn)題，或者擔(dān)心自己解決不了問(wèn)題。

接下來(lái)，我們來(lái)回憶一下這本書(shū)教我們的方法：

第一步，開(kāi)口前作好準(zhǔn)備

首先是列出需要解決的問(wèn)題，從中選出正確的問(wèn)題。

然后，經(jīng)過(guò)努力控制情緒，理性地分析事實(shí)。

第二步，冷靜客觀(guān)的描述問(wèn)題。

要注意的是，只描述對(duì)方的行為事實(shí)，而不是主觀(guān)臆斷。

把自己當(dāng)成一個(gè)照相機(jī)，把你看到的事實(shí)說(shuō)出來(lái)就行，而不是肆意攻擊對(duì)方或評(píng)價(jià)對(duì)方。這是能夠和對(duì)方展開(kāi)交流的必要基礎(chǔ)。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，溝通無(wú)法開(kāi)始。

用一兩句話(huà)介紹完事實(shí)經(jīng)過(guò)之后，應(yīng)當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題作為結(jié)尾，而不是以莫須有的罪名指責(zé)對(duì)方。

接下來(lái)，要聆聽(tīng)對(duì)方的看法，這樣能夠更客觀(guān)地了解事實(shí)，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

總的來(lái)說(shuō)，你要表現(xiàn)的是你觀(guān)察到了一些情況，向?qū)Ψ降莱隽耸聦?shí)，現(xiàn)在你想知道整件事情到底是怎么回事？對(duì)此對(duì)方會(huì)有什么看法？

當(dāng)你說(shuō)完后，對(duì)方有兩種可能，一是有情緒，拒絕交流；二是配合交流。

先說(shuō)第一種情況。

如果對(duì)方變得咄咄逼人，甚至非常氣憤的話(huà)，該怎么辦呢？可以暫停討論解決眼下遇到的情緒問(wèn)題。如果對(duì)方情緒異常激烈的話(huà)，就要采用戰(zhàn)術(shù)拖延，先冷處理。

而如果對(duì)方?jīng)]有過(guò)激的行為，一五一十的說(shuō)出了事實(shí)的經(jīng)過(guò)的話(huà)呢？

那我們可以，從 “ 動(dòng)機(jī) ” 和 “ 行為能力 ” 兩方面進(jìn)行判斷。

關(guān)于動(dòng)機(jī)問(wèn)題

要注意的是，你的目的不是要改變對(duì)方的性格和特質(zhì)，只需要誘導(dǎo)他們產(chǎn)生行為動(dòng)機(jī)就可以了。

要做到這一點(diǎn)，必須和對(duì)方一起分析，可能對(duì)行為動(dòng)機(jī)產(chǎn)生積極或消極作用的影響力，向?qū)Ψ秸f(shuō)明錯(cuò)誤行為的結(jié)果，傾聽(tīng)對(duì)方的描述。

一定要控制情緒，在解決行為動(dòng)機(jī)方面依靠的是展開(kāi)對(duì)話(huà)，而不是抨擊謾罵對(duì)方。

關(guān)于行為能力

如果對(duì)方是缺乏行為能力的話(huà)，你要和對(duì)方一起分析可能成為能力障礙的影響力因素，共同提出解決方案。

杜雅茹， 1123 ，打卡，麥肯錫教我的寫(xiě)作武器。

一，文章的主題是什么？

主題不是信息，但同樣重要。信息是指?jìng)鬟f者想表達(dá)什么？而主題則是指?jìng)鬟f者，對(duì)于，關(guān)于什么的表達(dá)。主題是，裝著信息的容器，主題限制了放入里面的信息內(nèi)容。

例如，關(guān)于北京海定區(qū)。這個(gè)表達(dá)就是一種主題。這樣的表達(dá)可以促使接受者先有一個(gè)心理準(zhǔn)備，在接下來(lái)會(huì)傳達(dá)一些跟北京海淀區(qū)相關(guān)的信息。主題限定的信息可以展開(kāi)的范圍，但是主題不是信息。主題不是完整的句子，而是名詞短語(yǔ)。

盡量不要把主題寫(xiě)成一個(gè)句子，也不要使用既不算是信息，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)也不算是主題，但卻具有，信息影子的主題。

我們既可以用主題來(lái)寫(xiě)信息，也可以用信息，總結(jié)出主題。

二，在商務(wù)寫(xiě)作中，先表現(xiàn)意識(shí)在呈現(xiàn)意境。

一則信息是否容易理解？關(guān)鍵于是在他的明了程度，商務(wù)文案不能讓讀者去推敲意境，要盡量減少接收者的負(fù)擔(dān)。

邏輯表現(xiàn)力，注重清楚的表現(xiàn)手法，但是，也不代表全盤(pán)否定模糊表達(dá)。在實(shí)際操作上。使用模糊表達(dá)也是合理的，但是一定要有意識(shí)的使用。

比如某一家企業(yè)暴跌，一個(gè)分析師先生去拜訪(fǎng)該企業(yè)，向一份主管詢(xún)問(wèn)其原因。于是他問(wèn)主管，貴公司股價(jià)暴跌，請(qǐng)問(wèn)你們的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為原因出在哪里？的確，這是清楚表達(dá)。在這樣的情況下，就不建議使用，會(huì)影響對(duì)方的心情，得不到重要的信息。

邏輯表現(xiàn)力，也講究尊敬對(duì)方，尊重對(duì)方的感情，這一點(diǎn)很重要。

Shining 晨姐， 1123 打卡，《把時(shí)間當(dāng)做朋友》

001 時(shí)間不能被管理

問(wèn)題出在我們自己身上，只有把自己管理好才能把時(shí)間利用起來(lái)。貓叔曾分享經(jīng)驗(yàn)，每天列舉任務(wù)法和守住自己的高效時(shí)間。

002 心智的開(kāi)啟

一個(gè)人的心智，是他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，包括思考方法和思考模式。

003 速成絕無(wú)可能。

21 天速成班只能告訴你學(xué)習(xí)的方法，掌握基本的技能。就像寫(xiě)作要積累，需要沉淀，無(wú)法速成。

004 完美永不存在

沒(méi)有人能做到完美，至多能做到接近完美。 好萊塢的導(dǎo)演卡梅隆，拍《阿凡達(dá)》之前，準(zhǔn)備了十年。他不僅有能力，而且堅(jiān)持不懈。

005 現(xiàn)狀無(wú)法馬上擺脫

接受現(xiàn)狀才是最優(yōu)策略，把手頭的工作做好，并力求做到最好。

006 用正確的方法做正確的事情

判斷事情正確性看它是否現(xiàn)實(shí)。時(shí)不時(shí)地記錄思考和反省，甄別不現(xiàn)實(shí)的念頭，擺脫影響。

007 關(guān)注步驟

任何任務(wù)都具備：何事（ what ）、何因（ why ）、何法（ How ）。面對(duì)任務(wù)時(shí)，從領(lǐng)悟內(nèi)容入手，細(xì)分拆解任務(wù)，甚至每個(gè)小任務(wù)都可獨(dú)立完成。

008 計(jì)劃成功的前提：目標(biāo)現(xiàn)實(shí)可行

想改變自己的簡(jiǎn)單方法，找到能帶來(lái)改變的任務(wù)，做就是了。馬上行動(dòng)最重要。

009 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

為了做到有效傾聽(tīng)，最需要克制的就是過(guò)早質(zhì)疑。我們可以利用多余的腦力，處理兩個(gè)方向的信息：回顧與預(yù)期。

010 反思能力

馬云的成功方法也許不適合你。多花心思分辨，多花時(shí)間了解自己，避免生搬硬套。

Amanda-11-23 打卡 軍規(guī) 28 不要搞大躍進(jìn)

創(chuàng)業(yè)企業(yè)過(guò)三關(guān)：產(chǎn)品關(guān)、市場(chǎng)關(guān)、管理關(guān)。

很多小創(chuàng)業(yè)企業(yè)死掉，認(rèn)為是自己市場(chǎng)能力不行，其實(shí)是產(chǎn)品能力不行，產(chǎn)品能力合格則足以保證公司活下來(lái)，市場(chǎng)能力是解決發(fā)展問(wèn)題的。

很多中型創(chuàng)業(yè)企業(yè)長(zhǎng)不大，認(rèn)為是自己市場(chǎng)能力不行，其實(shí)是管理能力不行，管理能力行則能保證公司有調(diào)整和突破的能力。

不論是賣(mài)產(chǎn)品還是賣(mài)服務(wù)，不要一開(kāi)始就大張旗鼓地在全國(guó)推廣，一定要做試點(diǎn)。因?yàn)楫a(chǎn)品開(kāi)發(fā)者對(duì)產(chǎn)品的理解可能并不是用戶(hù)的理解，即便你也可能是用戶(hù)。

大躍進(jìn)這個(gè)詞代表著一個(gè)時(shí)代的特征，了解歷史的自然知道苦在哪里。

一個(gè)企業(yè)搞大躍進(jìn)，最終的結(jié)果要么及時(shí)止損，要么玩玩！在我讀《大敗局》的時(shí)候不甚唏噓，里面有很多因?yàn)榇筌S進(jìn)而扯到蛋的商業(yè)案例。作為創(chuàng)業(yè)者無(wú)論做小還是做大，務(wù)實(shí)不搞大躍進(jìn)是忠言逆耳！

我自己就是 “ 大躍進(jìn) ” 的受害者， 2015 年開(kāi)始做甜心舅舅，我和合伙人還有管理團(tuán)隊(duì)都是摸索的跨行在做，卻追求快速擴(kuò)張而虧損了一半的店，一年時(shí)間開(kāi)了 12 家店，真正盈利的只有一半，另外一半不盈利并虧損的店活生生拉下了盈利點(diǎn)，等于白忙活，全部用于交學(xué)費(fèi)了。

無(wú)論做什么事，交學(xué)費(fèi)是必然的，但是有的學(xué)費(fèi)是可以避免的。雖然市場(chǎng)的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，但是產(chǎn)品關(guān)、市場(chǎng)關(guān)、管理關(guān)三關(guān)缺一不可，關(guān)關(guān)相扣。

發(fā)展中不搞大躍進(jìn)不等于不去冒險(xiǎn)嘗新，而是能在火熱市場(chǎng)中看清楚市場(chǎng)的走勢(shì)，在頭腦發(fā)熱的時(shí)候冷靜下來(lái)做細(xì)致的解剖和分析。手里的子彈是否允許快速發(fā)展？團(tuán)隊(duì)里的人員是否能跟得上發(fā)展的腳步？而自己是否已經(jīng)具備承擔(dān)所有風(fēng)險(xiǎn)的能力？

軍規(guī) 29 先試點(diǎn)再推廣

這一條軍規(guī)和前面第 28 條是相關(guān)連的，說(shuō)的是產(chǎn)品和市場(chǎng)部分，順便檢驗(yàn)管理部分。

一個(gè)產(chǎn)品需要打磨需要在試點(diǎn)中得到反饋和提升是任何一個(gè)人都懂得的道理，但是懂得道理和執(zhí)行還是有距離的。

試點(diǎn)只需很少的成本，隨時(shí)可以進(jìn)行掉頭和更改，產(chǎn)品一旦大范圍推廣就很難倒退回去，所以歸根結(jié)底說(shuō)的就是準(zhǔn)備工作的充分與否。

王薈 1123 打卡 關(guān)系之舞第 6 章

和我們存在分歧的人，很難讓我們感到親密。有些時(shí)候一些差異，讓我們感到憤怒、孤立和焦慮，也正是這個(gè)原因，我們很難意識(shí)到差異是我們學(xué)習(xí)的唯一方式。

但是我們必須知道，在我們的世界，甚至是親密關(guān)系之中，如果只有和我們一樣的人，我們的個(gè)人發(fā)展很可能會(huì)突然中止。

有句古話(huà)說(shuō)，對(duì)立之物相互吸引。差異會(huì)像磁鐵一樣將我們吸向?qū)Ψ剑欢沁@些差異讓我后來(lái)的我們互相排斥。最初吸引我們的后來(lái)卻變成了問(wèn)題，二者通常是同一事物，正如我們女同胞中最重視和最輕視的品質(zhì)都是相同的一樣。

當(dāng)我們沒(méi)有足夠關(guān)注我們和自己家人之間的情感互動(dòng)時(shí)，就會(huì)對(duì)我們配偶的家人或者是朋友如何與他的家人進(jìn)行互動(dòng)，表現(xiàn)得尤為過(guò)急。

這些道理看似簡(jiǎn)單，但是當(dāng)我們?cè)趬毫χ聲r(shí)，我們的反應(yīng)卻很簡(jiǎn)單，又很可笑。我們都可能無(wú)法認(rèn)識(shí)到，在壓力之下，不同的個(gè)體處理關(guān)系的方式都存在差異。一份關(guān)系中的焦慮程度越高，時(shí)間越久，我們就越有可能將差異兩極化。

面對(duì)差異時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)激反應(yīng)，會(huì)讓我們工作關(guān)系陷入一種被夸大的難題之中。當(dāng)矛盾來(lái)的時(shí)候請(qǐng)緩和關(guān)系。

不同的人，如何以不同的方式來(lái)給問(wèn)題命名呢？

首先，在本質(zhì)上，差異不是兩個(gè)人相處的問(wèn)題，問(wèn)題是我們對(duì)待對(duì)于差異的反應(yīng)。比如在離婚的家庭中，即使父母有截然不同的價(jià)值觀(guān)，生活方式和處理焦慮的方法，孩子也可以表現(xiàn)的很好，但是如果父母之間有激烈的對(duì)抗，或者是情感上極度緊張，而大多數(shù)情況下，孩子是父母矛盾的焦點(diǎn)，他們會(huì)表現(xiàn)的很糟糕。

其實(shí)過(guò)激反應(yīng)會(huì)夸大，甚至是固化差異。只有當(dāng)我們開(kāi)始思考自己的問(wèn)題，并從自己入手解決問(wèn)題，而不是盯著對(duì)方并作出反應(yīng)時(shí)，關(guān)系才會(huì)發(fā)生變化。

讓我們的反應(yīng)緩和下來(lái)，不要過(guò)于關(guān)注他人，并不意味著關(guān)系的疏遠(yuǎn)終止，或者是迎合。只是讓我們更加用心的重新搭建，并找到自己在重要關(guān)系中的位置，但是是以一種關(guān)注自我而不是他人的新的方式。

花琪兒 11.23 打卡

《躍遷》 —— 古典

今天閱讀的核心詞是 ——“ 破局 ” ，這個(gè)詞最近在 “ 得到 ” 中也頻繁聽(tīng)到。

整體看古典的書(shū)，措辭、語(yǔ)感都與 “ 羅輯思維 ” 是一個(gè)風(fēng)格的。

在前面幾章的內(nèi)容中，作者告知了我們真正的高手并不是那些能力比我們強(qiáng)、智商比我們高、定力比我們好的人，只是因?yàn)樗麄兊乃伎急任覀兩?、?jiàn)識(shí)比我們廣，他們看到了更深、遠(yuǎn)、大的系統(tǒng)。我們之所以不夠深、遠(yuǎn)、大就是因?yàn)楦窬中　⒀劢缧?、系統(tǒng)小。

我們作為學(xué)習(xí) “ 系統(tǒng) ” 的新手，一定要弄清楚兩個(gè)關(guān)系 —— 時(shí)間關(guān)系和空間關(guān)系。

那么用看問(wèn)題的方向來(lái)形容，那就是 —— 看得遠(yuǎn)和看得透。

看得遠(yuǎn) —— 能看到事物發(fā)展的脈絡(luò)，找到過(guò)去和現(xiàn)在的關(guān)系，找到 “ 回路 ” ；

看得透 —— 能夠理解事情背后的真正規(guī)律，看到事情背后的 “ 層級(jí) ” 。

跟隨作者梳理了一下人生中最常見(jiàn)的 8 種 “ 回路 ” ：

【正循環(huán)回路】

1. 好習(xí)慣：鑒別一個(gè)習(xí)慣好不好，只需要看它是否能夠形成正循環(huán)閉環(huán)。

2. 從興趣培養(yǎng)到能力養(yǎng)成：對(duì)一件事情感興趣 —— 經(jīng)練習(xí)獲得能力 —— 因能力提高而兌現(xiàn)價(jià)值 —— 更加感興趣。 ——“ 職業(yè)生涯三葉草 ” 模型。

3. 快速學(xué)習(xí)的知識(shí) IPO ：思考問(wèn)題 —— 解決問(wèn)題 —— 輸出自己的思考 —— 吸引更多的問(wèn)題輸入，形成知識(shí)良性循環(huán)。

4. 企業(yè)管理中的 “ 信 — 任 ” 循環(huán)：信心 —— 委任 —— 機(jī)會(huì) —— 信心。

【負(fù)循環(huán)回路】

1. 窮者越窮：死亡螺旋。

2. 投入不足：轉(zhuǎn)型或聚焦

3. 工作狂循環(huán)：工作狂 —— 家庭投入少 —— 家庭無(wú)成就感 —— 工作狂。

4. 做自己：將注意力過(guò)多地放在自身以外來(lái)尋求自己，應(yīng)將一部分注意力放回到自己身上，關(guān)注自己的需求和優(yōu)勢(shì)。

在以上 8 種回路基礎(chǔ)之上，我們應(yīng)該相應(yīng)的做什么呢？

1. 逆時(shí)間打斷負(fù)循環(huán)。

2. 順著時(shí)間搭建正循環(huán)。

3. 學(xué)習(xí)自增長(zhǎng)的技能：讀寫(xiě)能力、破英語(yǔ)、社交能力、解決問(wèn)題的能力、聰明的善良。

前面總結(jié)的是關(guān)于 “ 回路 ” 的問(wèn)題，接下來(lái)要?dú)w納的是 “ 層級(jí) ” 問(wèn)題。

“ 層級(jí) ” 在社會(huì)、工作、生活中無(wú)處不在。弄清楚了 “ 層級(jí) ” 也就弄清了看透問(wèn)題的技術(shù)。

高效能人士的自我管理體系是一個(gè) “ 高效能塔 ” ，從底層逐漸遞增的層級(jí)如下：

* 資源層：個(gè)人投入的時(shí)間、精力、金錢(qián)、情感資源；

* 方法論層：使用資源、提高效率的方法論；

* 目標(biāo)層：選擇做什么、不做什么，以及背后的價(jià)值判斷。

sweet 《關(guān)鍵 20 小時(shí)》打卡 20171123 day61

習(xí)得技能 2 —— 尤克里里

音樂(lè)是人類(lèi)的智慧結(jié)晶，沒(méi)人不愛(ài)音樂(lè)。上大學(xué)時(shí)被學(xué)長(zhǎng)在社團(tuán)招生時(shí)彈的吉他所迷倒，興致勃勃買(mǎi)了把吉他，還參加了一個(gè)大班課，沒(méi)多久就發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事，左手按弦痛到懷疑人生，然后就再也不碰吉他了。工作后才了解到還有尤克里里，只有 4 根弦，而且很小，適合手小的女生學(xué)習(xí)。能學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器還挺酷的，休閑時(shí)可以自?shī)首詷?lè)。

作者因?yàn)橐鞒忠粓?chǎng)關(guān)于如何快速掌握技能的研討會(huì)，為了給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，他決定在 10 天學(xué)會(huì)用尤克里里演奏一首歌曲。

首先得有一把心愛(ài)的尤克里里，然后買(mǎi) 3 本基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教程。接下來(lái)就開(kāi)始練習(xí)。

練習(xí)部分 :1 、練習(xí) 4 個(gè)基本和弦，不同的和弦反復(fù)切換練習(xí)。

2 、右手旋律 按照 4/4 打節(jié)拍 練習(xí)

3 、邊彈邊唱。先學(xué)會(huì)唱，記下歌詞，演奏時(shí)可以把歌詞換成和弦名稱(chēng)。

4 、反復(fù)的彈唱。

注意點(diǎn)：當(dāng)對(duì)基本和弦和彈奏模式感覺(jué)差不多時(shí)，邊哼邊彈，學(xué)會(huì)了歌詞以及曲調(diào)在什么地方轉(zhuǎn)換，然后再添加歌詞，直到能邊唱邊談。不能一味的彈奏，而是邊彈邊琢磨，怎么彈的更好聽(tīng)。

接下來(lái)該怎么做？找到更多想彈的曲子，學(xué)習(xí)更多的和弦，研究彈奏模式和指法。怎么樣感覺(jué)不難吧？我覺(jué)得我可以重新開(kāi)始思考如何學(xué)習(xí)鋼琴了，沒(méi)錯(cuò)，我放棄了吉他轉(zhuǎn)向了鋼琴，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了快 3 年了，覺(jué)得應(yīng)該重新開(kāi)始了。

劉雙霞 1123 打卡

如果魯迅在這個(gè)時(shí)代，他應(yīng)該會(huì)寫(xiě)一篇救救孩子， 100 年過(guò)去了，人性的黑暗從未消散。

1918 年，魯迅寫(xiě)了《狂人日記》，小說(shuō)通過(guò)被迫害者 “ 狂人 ” 的形象以及 “ 狂人 ” 的自述式的描寫(xiě)，揭示了封建禮教的 “ 吃人 ” 本質(zhì)。魯迅正是因?yàn)榭吹搅巳祟?lèi)的這種難以根除的劣根性 , 因此才感到深深的絕望 , 發(fā)出了 “ 救救孩子 ” 的呼聲，而這呼聲之后不是一個(gè) “ 感嘆號(hào) ” 而是 “ 省略號(hào) ” 。這個(gè)省略號(hào)延續(xù)至今。

“ 獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾 ” ， “ 我曉得他們的方法，直接殺了，是不肯的，而且也不敢，怕有禍祟。所以他們大家連絡(luò)，布滿(mǎn)了羅網(wǎng) ···” ，在他看來(lái) , 救救孩子的呼聲儼然如將封閉在無(wú)法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒 , 使他們感到無(wú)法解脫的痛苦。

然而，魯迅始終是一位敢于直面慘淡現(xiàn)實(shí)的勇士 , 即使他內(nèi)心中已經(jīng)感到絕望卻仍然站起來(lái)進(jìn)行絕望中的反抗。而這種 “ 知其不可為而為之 ” 的精神在今天也并非全部滅絕 , 有人 “ 以筆為旌 ” , 尋找人類(lèi)的終極價(jià)值，但愿這些微弱的呼聲不會(huì)被湮沒(méi)。

婭菲 1122 打卡

分析閱讀：

找到一本書(shū)在談什么？詮釋這本書(shū)的內(nèi)容，并且評(píng)價(jià)這本書(shū)，有其他的輔助閱讀。

找到這本書(shū)的主題，并且找到這本書(shū)的主題下的論點(diǎn)，能通過(guò)對(duì)整體書(shū)的主題和論點(diǎn)和例子的評(píng)價(jià)，而對(duì)這本書(shū)做出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。

主題閱讀：

主題閱讀，可以是很多書(shū)，也可以是一本書(shū)。很多書(shū)就是針對(duì)某一個(gè)主題，列出書(shū)單，把這一主題的書(shū)放在一起閱讀同一個(gè)主題。

一本書(shū)，找到相關(guān)的章節(jié)，看看作者是怎么把章節(jié)與章節(jié)連起來(lái)的，并且章節(jié)之間的過(guò)渡，怎么形成，結(jié)論是怎么形成的？跟著作者的節(jié)奏，一起達(dá)成共識(shí)。

理清所有的問(wèn)題，閱讀本書(shū)需要了解的是什么問(wèn)題。

界定這些問(wèn)題。

通過(guò)主題閱讀和分析閱讀，其實(shí)最重要的還是使用費(fèi)曼技巧，把這些閱讀過(guò)的內(nèi)容內(nèi)化到自己的文字當(dāng)中，或者內(nèi)化到自己的思想當(dāng)中，那可以通過(guò)把一本書(shū)里面新鮮的內(nèi)容標(biāo)記出來(lái)，或者把關(guān)鍵詞標(biāo)記出來(lái)，然后把關(guān)鍵詞，在寫(xiě)作的時(shí)候可以拓展成一個(gè)句子，或者是一個(gè)小的單元，然后到最后把整個(gè)小的單元串聯(lián)起來(lái)，就是一整篇完整的文章。

安羽 20171123 打卡

《批判性思維》

昨天我們介紹了三種推理論證中的常見(jiàn)謬誤，今天我們接著這個(gè)話(huà)題繼續(xù)為大家解讀其他幾種謬誤。

毒化井水

毒化井水可被視為事先訴諸人身。如果有人向井里投毒，你就不會(huì)喝井里的水。同樣，如果 A 告訴你關(guān)于 B 一些無(wú)關(guān)的負(fù)面信息，使你對(duì) B 產(chǎn)生不良印象，你就傾向于拒絕接受 B 對(duì)你所說(shuō)的言論。

生成謬誤

試圖以某種觀(guān)念的來(lái)源或歷史可以反駁這種觀(guān)念。

比方說(shuō)，如果 “ 反駁 ” 一項(xiàng)提議的理由僅在于，它是共和黨（或民主黨）綱領(lǐng)的一部分，就犯了生成謬誤。

稻草人

為反駁對(duì)方的立場(chǎng)，而歪曲、夸大或以其他方式曲解之，使得被攻擊的不是對(duì)方的真實(shí)立場(chǎng)，而是更容易被批判或拒絕的立場(chǎng)，就犯了稻草人謬誤。

假如一位母親對(duì)兒子說(shuō)說(shuō)： “ 該打掃車(chē)庫(kù)了 ” 。兒子抗議道： “ 又要打掃了？難道我每天都要打掃車(chē)庫(kù)嗎？ ” 兒子的回答就犯了稻草人謬誤，他歪曲了母親的意思。

虛假的兩難境地

極力壓縮選項(xiàng)，讓人選擇 X 或 Y （卻忽略可選項(xiàng) Z ）

在前面的例子中，假如母親對(duì)兒子說(shuō)： “ 喂，如果不打掃車(chē)庫(kù)，那雜物會(huì)堆得滿(mǎn)屋，你寧愿那樣嗎？ ” 母親就給兒子出了一道 “ 選擇題 ” ：要么打掃車(chē)庫(kù)，要么滿(mǎn)屋雜物，無(wú)處容身。但是母親只給了兩個(gè)選項(xiàng)，而實(shí)際上還存在其他選項(xiàng)，如稍后打掃或者不再堆放新雜物。在還有其他選項(xiàng)時(shí)，卻局限于兩種極端的選擇，就犯了虛假的兩難境地的謬誤。

丫丫「張爽」

每天清晨 5:21 準(zhǔn)時(shí)發(fā)送，不見(jiàn)不散。

丫丫親筆，2017 年 11 月 24 日。

dare-to-think ∣ 有個(gè)性的公眾號(hào)

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