板起臉教育孩子時(shí)，公婆總拉“偏架”？束手束腳的家長(zhǎng)不妨這樣做

文丨郝媽?zhuān)ㄎ恼略瓌?chuàng) ，版權(quán)歸本人所有，歡迎媽媽們轉(zhuǎn)發(fā)分享）

著名的作家茨威格，在《斷頭皇后》中有一句話流傳很廣：“她那時(shí)候還太年輕，不知道所有命運(yùn)贈(zèng)送的禮物，早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格?！?/p>

這是什么意思呢？其實(shí)這句話的含義也可以用在育兒過(guò)程中，在孩子犯錯(cuò)誤被父母管教時(shí)，相當(dāng)多老人會(huì)出來(lái)制止。不是說(shuō)他還只是個(gè)孩子，你計(jì)較什么。就是說(shuō)等孩子長(zhǎng)大了就好了。不然就是你打他一下試試等等。這些話語(yǔ)家長(zhǎng)們估計(jì)都不太陌生。

然后可能這次的管教就被迫不了了之，孩子一時(shí)逃過(guò)了一劫非常高興，下次一犯錯(cuò)誤就趕緊找爺爺奶奶或者外公外婆避難。但是長(zhǎng)久下來(lái)，孩子缺乏正確的管教和教育，可能會(huì)在長(zhǎng)大后犯下難以挽回和彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

著名的問(wèn)答社區(qū)知乎上有一個(gè)問(wèn)答下面的回答，讓我感覺(jué)到觸目驚心。孩子的爺爺還不屬于沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的群體，在退休前是一個(gè)著名企業(yè)的廠長(zhǎng)。在當(dāng)?shù)厥钟忻?，但是在好不容易抱上孫子以后十分的溺愛(ài)孩子。孩子在他的教育下越來(lái)越調(diào)皮。

孩子的爸爸幾次想要糾正孩子，都被他強(qiáng)硬的干涉，甚至威脅斷絕父子關(guān)系進(jìn)行制止。爸爸實(shí)在沒(méi)辦法，孩子眼見(jiàn)的從犯小錯(cuò)到犯大錯(cuò)，最后由于孩子的爺爺做飯不可口，他進(jìn)行吵鬧，爺爺忍不住說(shuō)了他幾句，他就把爺爺從樓梯上推了下去。

當(dāng)然這屬于一個(gè)比較極端的例子，但是類(lèi)似的情況在生活里并不少見(jiàn)。我們小區(qū)有一個(gè)小男孩叫做樂(lè)樂(lè)。爸爸媽媽都是上班一族。在樂(lè)樂(lè)的媽媽上班以后，就讓樂(lè)樂(lè)的爺爺奶奶來(lái)幫忙看孩子。誰(shuí)知道不但沒(méi)有減輕小兩口的負(fù)擔(dān)，反而引發(fā)了更多的家庭矛盾。

樂(lè)樂(lè)不聽(tīng)話的時(shí)候爸爸媽媽剛開(kāi)始教育他，就被樂(lè)樂(lè)的奶奶抱走。他奶奶還告訴過(guò)小兩口，不要隨便的批評(píng)孩子，孩子還小不懂事。樂(lè)樂(lè)的爸爸出于尊重老人的心理為了媽媽不要當(dāng)著自己母親的面教育孩子，但是樂(lè)樂(lè)的奶奶天天在家，很少有機(jī)會(huì)私底下教育孩子。前腳教育孩子后腳樂(lè)樂(lè)奶奶就縱容孩子，讓教育的效果大打折扣。

怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？是孩子的爺爺奶奶不想教育孩子，讓孩子不往好的方向發(fā)展嗎？其實(shí)這是我們經(jīng)常所說(shuō)的隔代親導(dǎo)致的。

一，隔代親的原因是什么？

有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)，明明我的爸爸年輕的時(shí)候是一個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在教育我的時(shí)候，一言不合就對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲教育，有的時(shí)候還會(huì)打我一頓?，F(xiàn)在開(kāi)始幫忙帶自己的孩子，不管孩子再調(diào)皮，老人家都樂(lè)呵呵的任由孩子玩鬧。有的家長(zhǎng)就說(shuō)爸爸好像已經(jīng)不是曾經(jīng)的那個(gè)可怕的爸爸啦。

首先從心理的角度來(lái)說(shuō)，隨著父母年齡的增大，他的心態(tài)也發(fā)生了變化，年輕的時(shí)候，更為看重孩子的成長(zhǎng)。年長(zhǎng)的時(shí)候，孩子是否高興是他們第一考慮的事情。那也就造成了兒子的爺爺奶奶在照顧孩子的時(shí)候，就不由自主的更加疼愛(ài)孩子一些。

還有一種我們不得不承認(rèn)的因素就是現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，孩子的爺爺奶奶在照顧孩子的時(shí)候，有了更充足的時(shí)間，能夠孩子提供更好的，更優(yōu)渥的環(huán)境和條件。而孩子父母長(zhǎng)大的時(shí)候，孩子的爺爺奶奶大部分需要下地干活或者出門(mén)工作，沒(méi)有精力照顧孩子，孩子調(diào)皮的時(shí)候，自然就沒(méi)有那么細(xì)致和認(rèn)真，大多是一種粗放式的管理方式。

因?yàn)楹⒆拥臓敔斈棠坍吘共皇呛⒆拥母改?，在照顧孩子的時(shí)候可能就多了一層顧忌，害怕孩子磕磕碰碰，教育孩子的時(shí)候也不是那么的理直氣壯。表現(xiàn)就是對(duì)孩子一些胡鬧的行為，更加包容和忍讓。

雖然隔輩親能夠讓自己家的孩子享受來(lái)自爺爺奶奶姥姥姥爺更多的包容和關(guān)愛(ài)，但是如果把握不好尺度的話就容易給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面的影響，讓孩子變成無(wú)法無(wú)天不受管教的熊孩子。

二，這可能對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生何種后果？

父母親自帶大的孩子，由于父母工作等原因，孩子不可避免的會(huì)被要求幫助家長(zhǎng)做一些能夠自己做的簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中生活自理能力得到了鍛煉，避免孩子成為家務(wù)白癡什么也不會(huì)做。但是由爺爺奶奶教育大的孩子，大部分情況下對(duì)他人的依賴(lài)較大，養(yǎng)成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。

當(dāng)孩子和其他的人產(chǎn)生沖突或者矛盾的時(shí)候，爺爺奶奶往往不管問(wèn)題的原因究竟是誰(shuí)的錯(cuò)，就一味的偏袒庇護(hù)自己家的孩子。這種情況容易讓孩子養(yǎng)成是非不分壞習(xí)慣。當(dāng)孩子不能夠正確分辨自己是否錯(cuò)誤，沒(méi)有正確的價(jià)值觀的時(shí)候，孩子極容易在成年以后犯下不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。剛開(kāi)頭的第1個(gè)例子的那個(gè)孩子就是一個(gè)很典型的情況，他不認(rèn)為把自己的爺爺推下樓梯是什么大不了的事情。

由爺爺奶奶帶大的孩子還有一個(gè)最顯著的特征是以自我為中心，極度的自私和驕縱。彤彤在回老家和爺爺奶奶住了一段時(shí)間以后回到爸爸媽媽身邊，原來(lái)會(huì)自己穿衣服穿鞋的彤彤再也不愿意自己做了，被媽媽教育時(shí)就放手大哭怎么也哄不住。

面對(duì)孩子的這種情況，有的家長(zhǎng)難以解決采取放任不管的態(tài)度，有的家長(zhǎng)和老人對(duì)著干，影響家庭氛圍。還有很大一部分家長(zhǎng)束手無(wú)策，不知道怎么辦好。實(shí)際上只要注意一下幾點(diǎn)就可以約束孩子。

三，那家長(zhǎng)如何約束教育孩子呢？

在這件事情上，家長(zhǎng)不要一味的從孩子入手，把重心都放在如何糾正孩子身上。最重要的是要和老人進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通和交流，讓老人明白家長(zhǎng)的想法和育兒理念。確保老人和家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上。家長(zhǎng)可以就孩子吃飯、穿衣服、疊被子、看電視的時(shí)間等生活細(xì)節(jié)和習(xí)慣入手，給老人訂一個(gè)明確的要求，讓老人按照達(dá)成的共識(shí)來(lái)執(zhí)行，就能夠避免老人過(guò)于嬌縱孩子。

著名的詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)是理解的別名?！奔议L(zhǎng)要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心老人的身體和情緒，發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)老人，畢竟老人帶孩子還是很辛苦的，當(dāng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)老人、體貼老人的時(shí)候，老人也能夠體諒父母教育孩子的苦心，聽(tīng)進(jìn)父母的勸告。

但是，在必要的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。有的老人由于自身知識(shí)水平、眼光、見(jiàn)識(shí)的限制，老人有的時(shí)候做一些違背正確育兒理念事情的時(shí)候，家長(zhǎng)出于為孩子考慮的想法，一定要堅(jiān)持正確的理念，不能盲目聽(tīng)從老人的看法。

父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。一時(shí)的吃苦對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展是有利的。所以家長(zhǎng)一定要采取合適的方法，協(xié)調(diào)和老人之間育兒理念的沖突，達(dá)到教育孩子的目的。

您家和老人育兒有沖突嗎？您是怎么處理的？歡迎您在文章下方留言討論。

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