如何“不講道理地”和女人溝通？

昨天收到一個提問——“跟女人能講道理嗎？”

顯然，這是一個男生提的問題，并且是發(fā)生在男女爭吵后所產(chǎn)生的“懷疑人生”。

“雞同鴨講”

近期，受疫情的影響，筆者男友家的線下培訓(xùn)學(xué)校受到了嚴(yán)重的影響，很多課程無法正常開設(shè)，因而不得不將課程往線上搬。為了了解如何把線上課程做好，筆者推薦了一門關(guān)于如何開設(shè)線上訓(xùn)練營的網(wǎng)課。

某天下午，筆者男友正在某線上會議平臺觀看該課程直播

筆者心想未來開設(shè)網(wǎng)課也可以用這個線上會議平臺，于是沒有多想便脫口而出：“這個平臺現(xiàn)在很多人用啊，挺好的，以后我們可以用用啊?！?/p>

男友顯然有些懵，他并沒有理解筆者說的用是用在哪個運用場景，便有些不耐煩的問：“這個平臺哪里好了？”

聽著對方不耐煩的語氣，筆者便失去了討論下去的興趣，便說：“我不知道，就看很多人在用啊。”

男友一頭霧水，更加不耐煩地說：“你和我說這個平臺好，總要告訴我哪里好了，對我有什么用吧？”

這時候，筆者已完全失去說話的想法，便甩了一句：“當(dāng)我沒說。”

顯然，兩人的溝通頻道并不在一起。

男人來自火星，女人來自金星

從大腦的構(gòu)造上講，男性善用左腦，善于邏輯思維和線性思維，習(xí)慣專注于某件事情或問題，而忽略其他被認(rèn)為是干擾的因素。因而在溝通中，他們更關(guān)注于溝通的目的性，比如通過溝通來解決具體的問題或在溝通中獲得需要的信息。

而女性善用右腦，善于情感思維與非線性思維（系統(tǒng)思維），相比于男性，女性的思維更加的發(fā)散，更注重情感體驗。因而在溝通中，并沒有那么在意目的性，對于語言、語氣、語調(diào)所引起的情緒感受則更加敏感，也更加享受在說“廢話”的同時帶來的情感交互，這令她們感到輕松與快樂。

因此，這便出現(xiàn)了“男人來自火星，女人來自金星”的一整套說法。

有一個段子形象地說明了男女思維關(guān)注點的不同。在開車的過程中，男性習(xí)慣將注意力放在具體路況上，比如：前方車距、紅綠燈變化、左右車輛行駛情況等信息都在大腦中不停地進(jìn)行分析與計算。而女性則不同，通常她們只有部分注意力會在路況上，并且對路況的判斷顯然也沒有男性來的那么客觀與全面，更多的是憑感覺，而她們另一部分關(guān)注點可能是在路邊的風(fēng)景，也可能是在某件事所引發(fā)的某種情緒上。也正因為如此，即使女性開車更加的小心翼翼，但事故率仍然高于男性，使得“女司機”一名詞成功轉(zhuǎn)型為形容詞。

跟女人能講道理嗎？

在親密關(guān)系中，女性對情感的傳遞往往更加敏感，甚至出現(xiàn)了很多夸張的“求生欲”測試，使得很多男性，尤其是“直男”困惑不已，甚至逐漸認(rèn)為女人就是一種不講理的生物。

或許以下類似的場景會經(jīng)常發(fā)生。

女：（生氣）今天被領(lǐng)導(dǎo)罵了，哼！

男：為什么？

女：我把客戶的事情搞砸了。

男：那沒辦法，你工作得認(rèn)真一點啊。

女：（更加生氣）這事情不怪我，客戶給我的信息本來就有問題！

男：那你和領(lǐng)導(dǎo)說清楚，以后在做事情的時候也注意一點。

女：（不想講話了）道理誰不懂啊，你也來說我，當(dāng)我沒說吧，別講話了。

此時，女生更加生氣，男生則不知該說什么，明明自己好心想給一些建議，但對方似乎像個孩子一樣，并不想聽道理。

筆者看來，并不是女生本就不講道理，只是親密關(guān)系本身就是以情感為主導(dǎo)，本身就是用愛來維系著的關(guān)系。倘若太執(zhí)著于自我的思維認(rèn)知，非要爭論誰更有理，或許你會發(fā)現(xiàn)，贏了道理，失了感情，這又算是什么真理呢？

如何“不講道理地”溝通？

當(dāng)女友或愛人與你溝通時，最重要的并不是說話的內(nèi)容，而是說話背后的訴求。所以重點觀察和覺察對方的訴求，對癥下藥，才是關(guān)鍵。這也就要求在溝通時盡可能放下對“講道理”的那些執(zhí)念。因而，當(dāng)對方帶有某種情緒向你陳述某件事情時，請按以下溝通程序走：

（1）停止左腦思考語言背后的那些龐大邏輯，而是細(xì)品語言背后的訴求與情緒；

（2）簡單重復(fù)關(guān)鍵信息；

（3）反饋你感受到的她的情緒，并進(jìn)一步詢問她的感受；

（4）針對感受，表達(dá)認(rèn)同；

（5）給予所需的贊美或安慰。

假如其訴求中有一部分是需要你的建議或想法，則在完成前面的步驟，并確保對方情緒已得到釋放后，再適當(dāng)亮出你的觀點（注：本技巧同樣適用于和孩子溝通）。

舉個例子：

女：今天我把客戶那的工作搞砸了，領(lǐng)導(dǎo)問也不問清楚就劈頭蓋臉的罵了我一頓，這事情其實也不能完全怪我！

回：今天被領(lǐng)導(dǎo)罵了？（重復(fù)關(guān)鍵信息）

女：是的

回：我感覺你有些生氣（反饋情緒）

女：我都快要氣死了，憑什么都怪我！

回：嗯，這種事情發(fā)生在我身上，我也生氣，還會有些委屈，你感覺委屈嗎？（情緒認(rèn)同及詢問感受）

女：有點，這事情本來就不全怪我，那個客戶……

回：是的，這不能都怪你。那有機會和領(lǐng)導(dǎo)說清楚嗎？（適當(dāng)建議）

女：后來領(lǐng)導(dǎo)弄清楚情況之后就沒說什么了。

回：嗯，領(lǐng)導(dǎo)也知道錯怪你了，這本來就不是你的問題，你是很棒的。（給予鼓勵與支持）

當(dāng)然，這個溝通技巧只是一個建議，并不是萬金油，其中的適用場景、順序及具體內(nèi)容均具有一定靈活性。技巧只是引導(dǎo)我們看到對方的情感，表達(dá)我們已經(jīng)接收到對方的情感信息，進(jìn)而能滿足對方所需的情感支持，最重要的還是能“將心比心”的開展情感互動。

我們打小便從知識里學(xué)習(xí)到什么是科學(xué)真理，什么是道理常識；從生活實踐中學(xué)會如何解決問題，如何排除障礙，唯獨忽略如何去學(xué)習(xí)愛。很多人都認(rèn)為愛是與生俱來的，不需要學(xué)習(xí)，那只是我們忽略了我們的愛是在原生家庭中學(xué)到的。倘若原生家庭充滿愛，孩子便有愛的能力與力量與給予愛。所以，家是講愛的地方，請放下關(guān)于道理的執(zhí)念，將愛傳遞給下一代。